Нарита почти потерял спокойствие, ему так хотелось ударить Хикару, что его бы вырвало в ответ.
Однако, к счастью, Нарита смог сдержаться, иначе…
Хикару увидел выражение лица Нариты и улыбнулся: «Хахаха… Я не обманываю тебя, просто… если бы я сказал тебе ответ, ты бы не понял».
«Только когда вы поймете историю, вы сможете получить лучший ответ».
Нарита вздохнул: «Хорошо… я понял».
Они продолжили идти, и в мастерской Нарита увидел много бесполезных вещей. Нет, Нарита подумал, что, возможно, он единственный, кто считает эти вещи бесполезными.
По мнению Хикару, возможно, эти вещи помогут его территории лучше развиваться.
Осмотрев достопримечательности, Хикару и Нарита вернулись в официальный жилой район.
«Так что ты думаешь?»
Услышав вопрос Хикару, Нарита вздохнул и сказал: «За исключением истории о благородном и нищем, все в порядке».
«Кроме того, гномы, похоже, больше не доставляют неприятностей, и именно этому, я чувствую, мне нужно поучиться у тебя. Вы правы, то, как я решил этот вопрос, похоже, пошло не так.
«Хотя мои знания богаты, и я прожил долгую жизнь, я чувствую, что мне еще нужно поучиться у вас большему».
Хикару кивнул.
«Конечно.» Нарита сказал, что сейчас его чрезвычайно интересует то, что делает Хикару.
Если быть точнее, Нарита с нетерпением ждал, насколько Хикару будет развивать это место.
Оба они уехали в другой район. В этом районе не было домов, только общественные здания, которые Нарита только видел, но никогда не использовал.
Хикару объяснил: «У всех этих зданий есть свое применение, просто… сейчас у меня недостаточно человеческих ресурсов, чтобы помочь мне управлять ими. Я также не доверяю людям из других королевств, поэтому они пока не будут действовать».
«Но я верю, что в будущем эти работы будут сданы в эксплуатацию чрезвычайно интересным образом».
«Для чего они используются?» — спросил Нарита.
Хикару начал объяснять: «Это будет административная зона, где будут сосредоточены административные здания».
«Так что же это за чрезвычайно большая территория там? Квадрат?»
Услышав вопрос Нариты, Хикару посмотрел вдаль: оно было похоже на чрезвычайно большую площадь с дорогой шириной более 30 метров и протяженностью более 200 метров.
Хикару улыбнулся и сказал: «Ты узнаешь, для чего это нужно, позже».
Глядя на загадочную улыбку Хикару, снова всплыло желание ударить Хикару по лицу. Однако Нарита снова смог сдержаться.
«Похоже… ты действительно любишь хранить секреты, не так ли?»
Услышав слова Нариты, Хикару улыбнулся и ответил: «Хахаха… извини, потому что даже если бы я это сказал, ты не смог бы представить себе использование этих структур».
Нарита взглянул на Хикару, ему показалось, что Хикару смотрит на него сверху вниз.
Затем они вдвоем пошли в другое место, в этом месте было небольшое трехэтажное здание. Первый этаж охраняла Ящерица, увидев приближающихся Хикару и Нариту, Ящерица тут же встала.
«Господин!»
Когда Ящерица опустилась на колени, чтобы отдать честь, Хикару кивнул, а затем сказал: «Эм… Шала учит наверху?»
«Правильно, Господь».
— Ладно, иди на работу, я просто пришёл посмотреть.
«Да!»
Сказав это, Хикару повел растерянного Нариту на второй этаж. Достигнув второго этажа, Нарита и Хикару остановились в коридоре и заглянули в комнату.
Поскольку в этой комнате было два очень больших окна, они могли видеть все, что находится внутри.
Конечно, люди внутри тоже их видели.
В комнате было около 20 детей, все они были из расы Ящериц или Гномов и занимались.
Хотя комната была довольно большой, из-за 20 детей она казалась немного тесной.
Шала читала лекцию и, увидев Хикару, склонила голову в знак приветствия.
Но Хикару тут же махнул рукой, показывая, что ей не нужно кланяться.
Однако он ошибался.
Все дети в комнате тут же встали и поклонились на 90 градусов.
Они кричали в один голос: «Господи!»
«Ах! Кажется… Шала очень хорошо образована и очень дисциплинирована. Хикару увидел эту сцену, и на его лице появилась удовлетворенная улыбка.
«Хорошо! Можешь продолжать учиться, я просто пришел посмотреть». Дети услышали слова Хикару, сразу же вернулись на свои места и возобновили концентрацию на прослушивании лекции Шалы.𝒏𝒐𝒱𝑒𝓵𝗇𝑒xt.𝑐𝑜𝓶
Нарита, конечно, тоже видел эту сцену, и ему было трудно в это поверить. Две совершенно разные расы мирно учились вместе,
Они не только могли сидеть вместе, но и обладали чрезвычайно хорошей дисциплиной.
Только сейчас он ясно видел, как первым стоит ребенок-гном, а затем одновременно встали и все остальные дети.
«Эти дети…»
«В чем дело? В чем дело?» Услышав слова Нариты, Хикару, который был в замешательстве, спросил:
«Нет, просто… Я чувствую, что их дисциплина лучше, чем в королевской армии. Из-за этого они даже кажутся марионетками, выполняющими приказы».
«Ха-ха-ха… это немного преувеличение, хорошая дисциплина делает людей такими. Дисциплина в армии пугает еще больше… подождите! Вы говорите… дисциплина у этих детей лучше, чем в королевской армии?
«Это верно.» Нарита кивнул и сказал, имея в виду королевскую армию, что он мог только вздохнуть: «Хайзз, если в королевской армии будет такая дисциплина, они наверняка станут мощной армией. «
Хикару нахмурился, но потом понял, почему Нарита сказал это.
Шала и Анно однажды сказали, что в этом мире дворянином может стать только тот, кто обладает способностью использовать магию.
Однако дворяне также были основной силой королевской армии, ведь королевства не хотели, чтобы их армии были полны людей, не умеющих использовать магию.
Но это еще больше усложняло управление королевской армией, поскольку все они были дворянами.
Правильно, дворяне были высокомерны и не хотели слушать ничьих приказов. Поэтому в королевской армии почти не было дисциплины.
Кажется… у него было огромное преимущество на поле боя.
Пока Шала учила, дети не разговаривали и не делали ничего необычного.
Казалось, они внимательно слушали Шалу, некоторые люди записывали то, что Шала писала на доске, в свитке, и был даже ребенок, который был настолько осторожен, что записывал каждое слово, сказанное Шалой.
Нарита увидел эту сцену и был крайне растерян: «Как эти дети могут вести себя так тихо? Он подумал: «Особенно гномы, они источник большинства неприятностей».
Хикару улыбнулся и объяснил: «Это класс, конечно, они должны слушать лекцию в тишине».
«Но…»
— Эм, я понимаю, о чем ты спрашиваешь. Это привычка к дисциплине».
«Привычка к дисциплине?»
«Это верно.» Хикару кивнул и сказал: «Пример: вы 10 лет шли по одной дороге, чтобы добраться домой, однако однажды появился другой путь».
«Новая дорога также поможет тебе вернуться домой, так что… ты хочешь пойти по новому пути?»
Нарита покачал головой и ответил: «Конечно, нет. Нам знакома старая дорога, она дает нам ощущение большей безопасности. Кроме того, я не знаю, как выглядит новый путь, и не знаю, ждет ли меня какая-нибудь опасность.
Хикару улыбнулся и сказал: «Да, это привычка. Когда вы идете по этому маршруту долгое время, это становится вашей привычкой».
«Даже если вы идете, думая, и не обращаете никакого внимания на путь, по которому идете, ваши подсознательные привычки помогут вам оставаться на старом пути».
«Люди тоже животные, мы склонны действовать по привычке».
«Как и дети. Если им позволить беспорядочно действовать без надлежащего обучения, они легко выйдут на опасный путь».
«Нам нужно научить этих детей, куда идти, а куда не идти».
«И на этот раз Шала использовала какой-то образовательный метод, чтобы заставить детей подчиняться ей».
«Слишком волшебно!» Нарита не мог не воскликнуть. В его памяти не только дети гномов, но и любой ребенок был источником неприятностей.
В прошлом он видел, как дети создавали ужасные проблемы, но родители защищали этих детей, поэтому они никогда не переставали создавать проблемы.
Поэтому, когда он увидел, что дети серьезно занимаются, он почувствовал себя крайне странно.
Даже в Святилище, когда священники проповедовали о Боге, эти дети так шумели, что старейшинам пришлось принять решение запретить детям вход в Святилище.
Может быть… Шала обладает магией, способной манипулировать психикой этих детей?
Невозможный! Он не чувствовал никакой магической энергии вокруг этого места.
Это значит… Действительно ли эти дети слушают Шалу?
«Хорошо! Ты останешься здесь, чтобы понаблюдать дальше, ты сможешь задавать Шале вопросы, которых ты не понимаешь».
Сказав это, Хикару ушел.
Однако Нарита стоял неподвижно и смотрел лекцию Шалы. Он чувствовал, что она подобна богине, улыбка Шалы была такой нежной, что он тоже чувствовал себя ребенком.
После 30 минут занятий Шала улыбнулась и сказала: «Хорошо! Урок окончен, все расходятся по домам, не забудьте сделать домашнее задание, я посмотрю его на следующий день».
«Не забудьте просмотреть урок на завтра».
«Да!» — кричал весь класс хором. Тогда молодой гном, которого сейчас увидел Нарита, тоже встал первым.
Ребенок крикнул: «Стой!»
Сразу после этого остальные дети тоже прекратили свои дела и торжественно встали вместе.
Затем дети, как и прежде, склонили головы на 90 градусов: «Спасибо за урок, Учитель Шала!»
«Эм! Спасибо за серьёзность в классе». Шала также поклонилась на 45 градусов, чтобы поблагодарить их: «Итак… пока-пока!»
«Пока, Учитель Шала!» После этого дети быстро собрали предметы на столе и затем медленно покинули это место.
Нарита смотрел на детей, и в его сердце было бесчисленное множество мыслей. Он вздохнул и вошел в класс.
Шала увидела Нариту и сказала с улыбкой: «Извини, что заставила тебя ждать».
Нарита покачала головой: «Нет, пока ждала тебя, я тоже многому научилась. Однако могу ли я спросить, какой метод вы использовали, чтобы заставить этих детей сидеть спокойно?»
Шала услышала это и улыбнулась: «Хахаха… ты даже не знаешь о такой простой вещи?»
«Простой?!»
