2994 Голод и искушение
В проходе под кораблем собрались двенадцать культиваторов и медленно двинулись вперед.
Старик с опаской вел свою группу учеников.
с этого момента вы все должны быть в состоянии повышенной готовности. Нельзя быть беспечным!
…
Как обычно, старик спокойно учил своего ученика.
Способ старика обучать своих учеников заключался в том, чтобы всегда держать их рядом с собой и медленно расти через испытания.
Подавляющее большинство культиваторов привыкли к одиночеству и не имели с ними никаких связей.
Однако старик был другим. Возможно, потому, что он был учителем, но предпочитал учить своих учеников и передавать свой опыт.
Это было неплохо. После обучения ученика это было равносильно увеличению собственной силы.
По сравнению с теми незнакомыми практикующими, эти ученики, которых он лично обучал, естественно, заслуживали большего доверия.
Например, в этот момент старик с одиннадцатью учениками всегда мог обеспечить свою безопасность.
Мир фиолетового света отличался от внешнего мира. Культивирование было не единственным фактором, который имел значение. Чем больше было людей, тем больше было преимущество.
Когда Тан Чжэнь предложил разделиться и поискать, старик сразу же решил действовать в одиночку.
Только так он мог обеспечить собственную безопасность и не подвергаться опасности из-за нехватки еды.
То, о чем могли думать другие культиваторы, естественно, мог думать и старик. Кроме того, он рассмотрел вдоль и поперек.
Чем дальше он был от Тан Чжэня, тем в большей безопасности он был.
В этот момент старик и остальные шли по длинному коридору, выглядевшему мрачным и темным.
Земля была в беспорядке, как будто здесь недавно кто-то дрался.
Увидев это, старик стал еще более бдителен.
Пройдя некоторое расстояние, они увидели перед собой слабую вспышку света, мерцающую темно-зеленым светом.
Все это время они находились в темноте, но теперь вдруг увидели свет, что заставило культиваторов подсознательно повысить бдительность.
Впереди могла быть опасность, но исследование нужно было продолжать, потому что у них не было другого выбора.
Когда они дошли до конца коридора, все с удивлением увидели впереди в зале длинный стол.
На столе стояли тарелки, миски, палочки для еды и всякая еда.
Даже издалека культиваторы чувствовали запах еды, отчего проголодались еще больше.
«Хозяин, здесь так много еды, на этот раз мы спасены!»
Один из учеников старика был вне себя от радости и собирался броситься вперед.
«Остановись прямо там! Не говори мне, что ты не хочешь жить!
Старик сердито упрекнул и остановил своего ученика, его лицо было полно разочарования.
«Почему бы вам не подумать о том, где это место и почему стол с едой появился из ниоткуда?
Ты не боишься, что потеряешь жизнь после того, как съешь это?
Слова старика были разумны. В такой странной обстановке он не мог ослабить бдительность.
— Но хозяин, у нас закончилась еда, и все голодают.
Если ты не поешь сейчас, ты действительно умрешь от голода!»
Ученик, которого ругали, сказал обиженным тоном. Его глаза, казалось, вышли из-под его контроля, когда он посмотрел на стол, полный еды.
Старик нахмурился и не сказал ни слова.
— Во всем виноват этот парень. Если бы он не украл нашу еду, мы бы не оказались в такой сложной ситуации!
Если мы действительно не сможем, мы вернемся и схватим его еду. Насколько я понимаю, половина еды на корабле приходится на него!»
Другой ученик использовал жалобный тон и сказал: Человеком, которого он имел в виду, был, естественно, Тан Чжэнь.
Услышав значение его слов, было очевидно, что у него были какие-то кривые мысли, и он хотел найти возможность ограбить Тан Чжэня.
Старик, глубоко задумавшись, тут же повернул голову и посмотрел на ученика холодным взглядом.
Увидев серьезное выражение лица своего учителя, ученик запаниковал, не понимая, что произошло.
— Я предупрежу тебя только один раз. Даже если вы умрете с голоду, не имейте о нем никаких мыслей, иначе вы будете обречены на сожаления.
Если хочешь умереть, не забудь сделать это сам и не вмешивай других».
Услышав предупреждение старика, все ученики были тайно шокированы. Они не ожидали, что их хозяин действительно придаст такое значение Тан Чжэню.
Может быть, в этом культиваторе было что-то особенное?
Старик не стал слишком много объяснять, когда увидел озадаченное лицо своего ученика. У него просто было ощущение, что Тан Чжэнь не был простым.
Если бы он хотел уйти живым, ему, скорее всего, пришлось бы положиться на Тан Чжэня.
но господин, как мы должны решить продовольственный кризис? мы собираемся умереть с голоду? ”
Одиннадцать учеников вокруг него смотрели на старика, ожидая, когда он предложит решение.
Из-за голода их лица были искажены и уродливы, а глаза не могли не смотреть на еду на столе.
Если бы не авторитет старика, удерживавший их от опрометчивых поступков, они, возможно, уже бросились бы к столу.
Старик тоже терпел голод. В его сердце было очень ясно, что он должен принять решение немедленно.
При мысли об этом он уже не колебался и смотрел на страдальческие выражения лиц учеников.
«Кто из вас готов попробовать еду и посмотреть, есть ли какие-то проблемы?
Я хочу напомнить вам, что для этого нужно идти на риск. Вы должны хорошо подумать, прежде чем сделать это. ”
Он знал, что еда может оказаться ловушкой, но другого выхода у него не было.
«Хозяин, я пойду!»
Изголодавшийся ученик, который вот-вот сойдет с ума, без колебаний встал. Он действительно не мог вынести такой ужасной пытки.
Вместо того, чтобы умереть от голода вот так, лучше было набить желудок перед смертью. Так может быть удобнее.
С разрешения старика земледелец бросился к столу, взял тарелку с едой и насыпал себе в рот.
Он даже не жевал. Он проглотил еду на тарелке и быстро схватил другую тарелку.
В мгновение ока он съел более десяти тарелок с едой, вызвав у своих товарищей зависть.
«Как это? как вы себя чувствуете?»
— спросил старик, тайно сглатывая слюну и сопротивляясь голоду.
он очень ароматный и очень вкусный. Наконец-то мне больше не нужно терпеть это чувство голода!
— взволнованно сказал ученик, взяв еще одну порцию еды и насыпав ее себе в рот.
Ученик не ответил на вопрос, что так разозлило старика, что его лицо почернело.
блин б*стард, я тебя спрашиваю, есть ли проблема с этим питанием? ”
Другие ученики были полны предвкушения, глядя на своих товарищей, поглощающих вкусную еду. Они хотели немедленно рвануть вперед.
Если старик все еще не позволял этого, то они предпочли не подчиниться и откусить кусок еды.
«Проблема? В чем проблема? Я чувствую, что сейчас я в хорошем состоянии!»
Ученик ответил, затем спрятал голову и снова начал есть.
«Хозяин, пойдем тоже перекусим. Мы действительно больше не можем этого выносить».
Ученики посмотрели на старика и сказали почти умоляющим тоном.
Хорошо, я надеюсь, что нам повезет, и мы не столкнемся с какими-либо грязными вещами.
Старик вздохнул. В этот момент у него действительно не было лучшей идеи.
Получив одобрение старика, группа немедленно бросилась к столу и изо всех сил набивала еду в рот.
Когда они ели, из их ртов вырывались всевозможные звуки, а их лица были наполнены наслаждением и удовлетворением.
«Хозяин, иди перекуси. С этим кормом не должно быть никаких проблем.
Кроме того, если ты не будешь есть, то рано или поздно умрешь от голода, так зачем усложнять себе жизнь?
Услышав совет своего ученика, старик решился и медленно подошел к столу.
«Мастер, это для вас. Это вкусно!»
Ученик передал немного еды. Старик взглянул и засунул его в рот.
Как только пища попадала в его желудок, сводивший его с ума голод тут же утихал.
Согласно первоначальному плану старика, он не станет больше есть после того, как его голод исчезнет.
Неожиданно, после того как он начал есть, он вдруг понял, что совершенно не может контролировать свой аппетит.
Бдительным мастеру и ученику не потребовалось много времени, чтобы погрузиться в удовлетворение, доставляемое едой.
Они не заметили, что в темном углу зала стоял такой же стол.
Рядом со столами появились иллюзорные фигуры. Они выглядели точно так же, как старик и другие.
