Несколько часов спустя я сидел в комнате.
Простые столы, расставленные по кругу, каждый человек сидел на грубом табурете.
Здесь сидели дюжина учителей вместе с директором, все их глаза были обращены на меня. Были глаза, полные любопытства, глаза, полные уважения… и одна пара, в которой была пылкая преданность с оттенком безумия.
Нет, это было нехорошо. Нехорошо было так оскорблять сумасшедших.
Илития смогла организовать эту встречу со всем персоналом, работавшим в этой школе, однако о содержании самой встречи я еще никому не рассказал.
«Я рад, что все смогли прийти на эту внезапную встречу».
«Нет-нет! Конечно, все рады присутствовать на собрании, созванном старейшиной Скарлет!»
Как и ожидалось, первой откликнулась Илития. Но поскольку все, что она говорила, было сильно искажено, я не мог воспринимать ее слова всерьез.
Не обращая на нее внимания, я осмотрел остальную часть комнаты и получил несколько положительных ответов.
«Вы наш благодетель во многих отношениях. Хотя это немного неожиданно, для меня большая честь иметь возможность провести эту встречу».
Остальные учителя кивнули в ответ на слова учителя, все время не спуская с меня глаз.
Я мог это видеть. Хотя это было далеко не на уровне Илитии, остальные все равно относились ко мне с почтением. Это было немного чересчур и немного пугающе, но не более того, с чем я мог справиться.
«Теперь, что касается темы этой встречи».
Вместо того, чтобы тратить время на излишние любезности, я перехожу к делу. Все наклонились, когда атмосфера изменилась.
«Я провел кое-какое расследование и пришел к выводу, что ситуация с детьми дампиров нуждается в улучшении».
Многие сотрудники посмотрели на стол, а некоторые стиснули кулаки на столе.
«Старейшина Скарлет! Мы…!»
«Я уже слышал твое мнение, Илития. Я хочу услышать, что думают другие».
Подняв руку вверх, я прервал директора школы и обратился к остальным.
«…Мы… мы очень сожалеем об этой ситуации. Я считаю, что все мы, без исключения, сделали все возможное, чтобы воспитать наших детей в любви. Однако, несмотря на наши усилия, им, похоже, не хватает должного внимания. уважение к старшему. Мы все очень сожалеем о своей халатности в воспитании таких неблагодарных детей».
После разговора женщина виновато опустила голову. Когда мои глаза скользнули по комнате, хотя у каждого человека было немного разное выражение лица, все они показали, по крайней мере для меня, что все они чувствуют одно и то же.
«По крайней мере, мне казалось, что вы все действительно сделали все, что могли. То, что что-то не получилось, просто вы этого хотели, не означает, что результат совсем плохой».
Или, скорее, я немного благодарен, что эти дети не стали уважать меня. Учитывая, как обычно происходили подобные вещи, те, кого с рождения подталкивали к такого рода поклонению, как правило, становятся полными фанатиками, которые превосходят пылкое поклонение своих родителей.
По сравнению с этим, я бы сказал, что дампиры на самом деле были воспитаны вполне здоровыми.
Они сильны, независимы, но при этом очень заботятся о тех, кто для них важен. Хотя их мнение обо мне немного искажено, я, по крайней мере, могу понять и уважать их доводы. Честно говоря, даже если я им никогда не понравлюсь, я хотел, чтобы они стали сильнее и преуспели.
Конечно, не за счет своих отношений с матерями. Мне хотелось, чтобы все, кто встал под знамя моего имени, были счастливы.
«Прежде всего, позвольте мне услышать о ситуации из ваших уст».
Некоторое время я слушал, как каждая учительница рассказывала свои собственные рассказы, опыт и мнения.
И в целом это не сильно отличалось от того, что я уже слышал, что значительно облегчило следующий шаг.
«Я выслушал вашу точку зрения на ситуацию, поэтому теперь хочу, чтобы вы услышали мое собственное мнение».
С этими последними словами напряжение в комнате возросло. Все взгляды были устремлены на меня, пока тела всех напряглись, и мое тоже в ответ. Я думал, что привык выступать в такой обстановке, будучи одним из лидеров страны, но мысль о том, что персонал школы может заставить меня так нервничать. Казалось, мне, как старшему, еще предстоит пройти долгий путь.
«Насколько я могу судить, у детей-дампиров было довольно трудное детство. Нет, это не совсем так. Их раннее детство было довольно трудным. Как и годы, которые вы все прожили с тех пор, как я оставил вас всех, пока вы не достигли Содружество.»
Я посмотрел на каждую из присутствующих здесь матерей. Я не мог понять, через какие трудности им пришлось пройти. Но для них это стало чем-то, что связало их всех вместе, объединив их всех в одну гигантскую семью.
«Конечно, узы, которые они создали благодаря этим трудностям, никогда нельзя недооценивать. Скорее, я думаю, что их следует уважать. Все вы, благодаря трудностям, через которые вы прошли, каждый из вас практически является гигантское сестричество, я прав?»
В мою сторону последовало немало кивков, и мне даже удалось добиться от них нежных улыбок.
«То же самое касается и вас, дети. Они тоже прошли через свои трудности, и их связи, как друг с другом, так и с вами, благодаря этому сильны. И я могу понять… ну, может быть, это немного сильно. Словом, но часть меня может понять, что это важная часть их, и из-за этого у них возникают проблемы с кем-то, кого они даже не знают, кто не пережил с ними трудные времена, о которых так говорят. положительно от тех, кого они так уважают».
«Но именно здесь мы потерпели неудачу…!»
Я поднял руку, чтобы остановить вмешательство.
«Я хочу сказать, что это вовсе не провал. Ваши дети развили идентичность благодаря общим трудностям, с которыми они столкнулись вместе со всеми вами. Я думаю, что это само по себе хорошо. Я не разделяю некоторых ценностей, которые вы пытались им привить, я думаю, что то хорошее, чему вы их научили, намного перевешивает то, чему вам не удалось их научить».
«…Старейшина Скарлет…»
Некоторые учителя всхлипывали, сдерживая слезы. Все это время Илития открыто позволяла слышать, как текут слезы.
Я не уверен, что именно я сказал, что их так сильно тронуло, но я мог бы также бежать, используя набранный мной импульс.
«И именно благодаря этим ценностям, которым вам удалось их научить, я думаю, они вырастают в людей, которыми вы все можете гордиться. Поэтому вместо того, чтобы насильно пытаться изменить те немногие вещи, которые вам в них не нравятся, Я думаю, что лучше и дальше улучшать их хорошие стороны».
Теперь, когда мне удалось подготовить предварительную основу, пришло время наконец раскрыть причину, по которой я вообще созвал эту встречу.
«Итак, я подумал. Дети-дампиры, может быть, это из-за их вампирской крови, а может, из-за трудностей, через которые они прошли. Независимо от причины, согласитесь, они, как правило, весьма исключительные. Дети?»
Женщины посмотрели на меня с удивлением, но оно быстро сменилось теплотой.
(Гордость, да? Это очень хорошо.)
«Я думаю, что стандартизированное образование, хотя это и очень хорошая система, позволяющая каждому достичь базового уровня навыков, она слишком статична для системы, чтобы справиться с детьми, которые растут со скоростью, отличной от той, для которой предназначена система».
Многие головы склонились набок. Конечно, они это сделали. Я был тем, кто возглавил всю эту систему, но теперь я осуждал ее.
Даже несмотря на то, что я не знал, насколько хорошо обстоят дела в других школах, я все равно думал, что наличие этой школы — это хорошо. Проблема просто заключалась в том, что мы ожидали, что дампиры столкнутся с трудностями в организованных исследованиях, к которым они не привыкли.
На удивление, оказалось, что, по мнению учителей, они справились неплохо.
Я не знал, было ли это потому, что им было легко, или потому, что у всех были причины стремиться к успеху. В любом случае это означало, что было много возможностей что-то изменить.
«В нынешнем виде дети настолько преуспевают, что нынешняя учебная программа им недостаточна. Поэтому я хочу кое-что добавить к ней и хочу услышать ваше мнение по этому поводу».
Особенно важно было мнение. Я мог бы выкинуть тысячи идей, но если бы их не фильтровали и не усовершенствовали другие, идеи легко могли бы принести столько же вреда, сколько и пользы, если бы они были реализованы без обсуждения.
«Первое, что нужно сделать, это добавить в школьное расписание внеклассные мероприятия».
Для меня это было совершенно неудивительно: никто понятия не имел, о чем я говорю.
«Я имею в виду, что у нас есть возможность дополнительных занятий для студентов помимо обычной аудиторной работы».
«Ммм, какие дополнительные исследования вы имеете в виду?»
«Например, охота в подземелье».
Воздух замер, как будто все следы жизни внезапно покинули помещение.
(Может быть, это была не такая уж хорошая идея?)
Я знал, что начинаю с самого сложного задания, но оно, скорее всего, будет хорошо воспринято учениками.
«Я уверен, ты знаешь о минимальном возрасте, установленном для входа на более глубокие этажи подземелья, верно?»
Я получил от них несколько кивков, хотя они все еще были немного жесткими.
«Ну, из этого правила есть исключение: несовершеннолетние могут войти в темницу вместе со взрослыми. Хотя это то, что дети уже могут сделать, я полагаю, что очень немногие из вас действительно готовы войти в более глубокие глубины». этажи подземелья даже по просьбе собственных детей, верно?»
Как и ожидалось, на этот раз я получил несколько сильных кивок.
«Конечно. В подземелье страшно. Тем более, чем глубже ты заходишь, а кто захочет туда идти, если у тебя уже есть хорошая и безопасная работа, верно?»
На этот раз я получил смешанные ответы. Конечно, я это сделал, поскольку подавал неоднозначные сигналы.
«Я не виню кого-то в этом. Вернее, виноват я, поскольку даже не считал это проблемой».
«Э… Старейшина Скарлет…!»
«Нет, все в порядке. Важно признавать свои ошибки. И кроме того, я хочу исправить эту ошибку».
Илития выглядела обеспокоенной, но больше не пыталась открыть рот.
«Я разговаривал с некоторыми детьми-дампирами в темнице, и, хотя я не сожалею о том, что установил там возрастное ограничение, теперь я думаю, что нам нужно организовать, как лучше справляться с исключениями. В этом помогут дополнительные занятия, позволяющие нескольким группам детей регулярно заходить в подземелье под присмотром опытного охотника».
Хотя, к сожалению, это помогло бы лишь с половиной того, что они хотели. Эти дети были весьма заинтересованы в том, чтобы заработать как можно больше денег, несмотря на то, насколько они молоды. Они относились к охоте как к игре, что меня очень беспокоило. Особенно учитывая их возраст.
Была вероятность, что это произошло из-за того, что им не хватало какого-либо реального вызова или чувства опасности. Важно было как можно раньше внушить им чувство опасности, чтобы они были менее склонны к серьезному риску. Для этого им придется столкнуться с монстрами, представляющими реальную опасность, но в ситуациях, когда риск можно максимально снизить.
Честно говоря, это принесло пользу всем ученикам, которые были хоть немного заинтересованы в том, чтобы стать охотниками, а не только детям-дампирам, которые уже следовали этому направлению.
Одна из учительниц нервно подняла руку, и я быстро кивнул ей.
«Разве это не было бы опасно? Наши дети довольно сильны, даже на удивление, но они все еще дети. Намеренно подвергать их опасности звучит рискованно».
«Я понимаю этот страх. Правда, понимаю».
Просто представить, что Алисия и Фейт подвергаются риску, было достаточно, чтобы у меня забилось сердце. Я понял, что они чрезвычайно сильны для своего возраста, и с этой точки зрения они уже могли преуспеть в качестве охотников. Но страх, что они пострадают, даже если это не что-то серьезное, легко мешал мне позволить им столкнуться с какой-либо опасностью, хотя я знал, что это не самое лучшее для них.
Они оба проявили интерес к охоте на монстров в подземелье, поэтому лучше всего было убедиться, что они уважают подземелье, даже если этот процесс заставил меня покрыться холодным потом. То же самое касалось и детей-дампиров, поэтому я мог понять чувства их матерей, когда предлагал им встретиться с монстрами, достаточно сильными, чтобы нанести им серьезный вред.
Не то чтобы монстры на первых четырех этажах не могли серьезно навредить им, если они проявят слишком неосторожность, но уровень риска был другим.
«Но немало ваших детей уже проявили серьёзный интерес к подземелью. Я считаю, что детям, которым интересно проводить время в подземелье, важно научить уважать его, воочию увидеть опасности подземелья в Я считаю, что для них гораздо безопаснее делать это под присмотром опытного охотника, чем в одиночку, когда они вырастут настолько, что смогут пройти четвертый этаж без присмотра».
Учителя воспринимали мои слова и пережевывали их, некоторые даже слегка шевелили губами и челюстями, задумчиво сжимая руки.
«Конечно, для этого потребуется сотрудничество с Гильдией Охотников, но я думаю, что это не будет большой проблемой. Есть много хороших охотников, из которых можно почерпнуть, и я уверен, что мы сможем найти достаточно надежных для наших целей. .»
Единственное, о чем я бы беспокоился, это надежность охотников, нанятых для выполнения такого рода работ, но, вероятно, все будет в порядке, если я найду охотников Пейто или кого-то, кому она доверяет, подписавшегося на них.
«Но… действительно ли это к лучшему?»
Другой учитель поднял голову и спросил.
«Лично я бы предпочел вообще не позволять моему Кассию охотиться в подземелье».
«Я тоже. Я не хочу, чтобы моя Ливия подвергалась такой опасности. Не после всего, через что им пришлось пережить».
— С тобой все в порядке?
Поскольку настроения шли вразрез даже с самой идеей позволить детям-дампирам вообще пользоваться подземельем, я задал свой вопрос, остановив сам воздух в этой комнате.
«С тобой все в порядке, что ты закрываешь двери для будущего своих детей?»
Я рассмотрел каждого из них. Все мамы мне нравятся.
«Я понимаю страх перед тем, что ваши дети подвергнутся опасности, опасности, которой можно легко избежать. Особенно учитывая, насколько безопасно жить в Содружестве. Особенно по сравнению с жизнью, которую вы все жили до приезда сюда. Но с вами все в порядке? Вас устраивает мысль, что вы закрываете глаза на будущее, к которому многие из ваших детей явно проявляли интерес? Можете ли вы сказать им об этом в тот день, когда они скажут, что хотят стать охотниками? что ты не позволишь? Что бы они ни говорили. Потому что ты боишься за них?»
Наклонившись, я повысил голос и продолжил свою небольшую речь.
«Если бы это были мои дочери, я бы не смог сказать «нет». Я не смог бы отказать им в будущем, которого они хотят добиться сами. Потому что в таком будущем нет ничего плохого. Опасность есть, но она есть. все еще будущее, за которым они могли бы гоняться с высоко поднятой головой, и которым я мог бы гордиться, даже если бы меня пугал тот факт, что они могут пострадать в любой момент».
Мои руки слегка дрожали при этой мысли. Мои эмоции смешались и закружились. Но в то же время там, где был страх, было и понимание, что я бы действительно гордился ими, если бы они всей душой решили пойти по этому пути и преуспели бы.
«Поэтому вместо того, чтобы рисковать, что они будут гоняться за своей мечтой сломя голову и вслепую, я бы предпочел дать свое благословение и подготовить их в меру наших способностей. Разве не для этого нужна школа? Чтобы подготовить наших детей к их будущему, любому возможному будущее, которое они однажды решили преследовать?»
*Хлоп-хлоп-хлоп!*
«Какой чудесный идеал, старейшина Скарлет!»
Одна женщина аплодировала мне стоя, как только подумала о моей речи. было сделано. Все, что я мог дать в ответ, это криво улыбнуться, прежде чем повернуться к остальной части комнаты.
«А как насчет вас? Разве вы не думаете, что мы должны делать все возможное, чтобы подготовить наших студентов к любому возможному будущему, которое они хотят для себя? Что мы должны открывать для них двери, а не закрывать их?»
Остальные матери переводили взгляд с меня на друг друга.
«…Я все еще боюсь за своего мальчика…»
Я посмотрел на учителя, который заговорил первым, затаив дыхание.
Если бы я потерпел неудачу здесь, я бы подвел этих детей-дампиров. Я не возражал, если они продолжат меня ненавидеть, но я не хотел, по крайней мере, не обеспечить их будущее. Даже если они никогда не были за это благодарны.
«…но часть меня ненавидит идею сказать ему, что он не может следовать своей мечте. И как мать, и как учитель. Больше всего на свете я хочу с гордостью похвастаться моим Кассием, который следует своей мечте. в мире!»
«Я тоже! Я хочу иметь возможность похвастаться своей Ливией!»
«Вот почему я вообще стал учителем!»
«Да! Весь смысл работы учителя в том, чтобы подготовить наших детей к их будущему!»
Как только пролом был прорван, плотина рухнула, а остальные последовали его примеру, кивая и соглашаясь с тем же мнением.
Теплая улыбка растеклась по моим губам, когда я откинулась на спинку сиденья, наблюдая, как все собрались вместе в знак солидарности с тем, чтобы быть одновременно матерями и учителями.
Похоже, самая трудная часть моего предложения увенчалась успехом, и будущее детей, находившихся под моим крылом, сияло ярким светом.
«Конечно, это не может быть единственным внеклассным занятием для детей. Есть масса других направлений, которые наши ученики хотели бы рассмотреть, поэтому важно обсудить, какие еще занятия им должны быть доступны. например, портняжное дело, или кузнечное дело, или, возможно, алхимия?»
И с этими словами мы начали обсуждать, какие еще виды деятельности должны быть доступны и как их можно реализовать. Дискуссия разгорелась настолько жарко, что мы едва заметили время, и в конце концов нам пришлось прервать встречу, пообещав провести еще одну, как только будут проведены некоторые исследования.
Примечание автора:
Всем привет! Это обычный меховой комок! (^о^)丿
Извините за поздний выпуск. Надеюсь, все не слишком рассержены по этому поводу. м(_ _)м
Надеюсь, эта глава не показалась мне проповедью или чем-то в этом роде. Это, конечно, не было моим намерением, хотя я вижу, что отчасти это ощущается именно так.
В любом случае, сегодня мне не так уж много можно сказать.
Надеюсь, у всех все хорошо!
‘До следующего раза! (^^)/
