Глава 14: Полная Оценка
Переводчик: Nyoi-Bo Studio Редактор: Nyoi-Bo Studio
Дей Ли открыл подарочную упаковку и увидел что-то золотое мерцающее. Он осторожно вынул его и увидел, что это нимб.
«Поздравлять. У вас есть какое-то оборудование», — сказала Система.
-А что это такое? Золотое отверстие? Может мне надеть его на голову и притвориться, что я ангел?- Спросил дей ли, шутя вокруг.
-Вообще-то, ты должен. Смысл этого ореола заключается в том, чтобы надеть его на свою голову. Но вы должны называть его нимбом, а не апертурой. На нем есть бирка», — сказала Система.
Дей Ли заметил маленькую бирку, прикрепленную к нимбу. Там было написано » взрывная сила ореола.»
— Ореол взрывной силы. Увеличивает ли он взрывную силу?- Спросил дей ли.
«Утвердительный ответ. Вы можете увеличить взрывную мощность на 10%, когда носите его. Каждый в вашем списке также выиграет от эффекта взрывной силы halo», — говорится в сообщении Системы. «Такое оборудование, как этот ореол, не может помочь стажерам развиваться много, но, учитывая тот факт, что все могут извлечь из него выгоду, мы можем сказать, что он принадлежит к рангу» а » среди тех подарков для обновления.»
«10% больше взрывной мощности действительно имеет некоторые преимущества, хотя, думая о состоянии, в котором все сейчас находятся. Среди трех видов деятельности в средней школе вступительного экзамена PE, гонка 1000 м в основном сосредоточена на тестировании выносливости студентов; подтягивания больше о силе верхней части тела, так как полный счет требует более 10 повторений; и что касается стоячего прыжка в длину, он требует взрывной мощности. С помощью этого ореола взрывной силы студенты сэкономят больше времени и энергии, тренируясь для него», — подумал Дей ли.
Поскольку ореол взрывной силы мог улучшить выступления студентов в прыжках в длину с места, Дей ли сократил время обучения, отведенное на него, и увеличил практику двух других видов деятельности.
…
Как говорится, время никого не ждет. Вступительный экзамен на физкультуру в старшей школе прошел быстро, казалось, подкрадываясь ко всем.
Город ючжоу, где жил Дай Ли, был местом с большим населением, даже по сравнению с другими городами на национальном уровне. Включая все средние школы из уездов и городов, в городе Ючжоу было более ста тысяч экзаменующихся, которые будут сдавать вступительный экзамен в среднюю школу в этом году. Это число было почти таким же, как и во всех других городах первого уровня.
Тем не менее, город Ючжоу имел гораздо меньше образовательных ресурсов по сравнению с другими городами первого уровня. При более чем ста тысячах экзаменующихся квота приема составляла только пять тысяч для средних школ и три тысячи для средних технических учебных заведений. Это означало, что две тысячи выпускников средних школ не будут зачислены в университет.
Это привело к гораздо более серьезной конкуренции, где было много волков, но недостаточно мяса. Конкурс вступительных экзаменов в Высшую школу в городе Ючжоу был очень напряженным, и привлек к нему большое внимание. Не только муниципальная система образования придавала ей большое значение, но и провинциальный департамент образования тоже придавал ей большое значение. Давайте возьмем, например, экзамен по физкультуре. Чтобы предотвратить списывание учащихся, все прокторы экзаменов были из других городов, а не из местных школ. Это было строже, чем вступительные экзамены в колледж.
Девятая Средняя школа имела самый высокий проходной процент по сравнению с другими. Все испытуемые имели более высокую возможность поступления в ключевые вузы. Результаты экзаменов в девятой средней школе были расценены как эталон для других школ.
Рядом с горизонтальной перекладиной у входа в девятую среднюю школу в тени беседовали и смеялись два Проктора.
«Профессор Чжан, я слышал, что эта Девятая Средняя школа является лучшей в городе Ючжоу и имеет наибольшее количество экзаменуемых-более 1000!- сказал один из них.
Профессор Чжан кивнул. — Расскажите мне об этом, профессор Ван. Тысяча студентов за один день. Это слишком много для нас. Я слышал, что в школах с меньшим количеством учеников ее можно было закончить до обеда или, по крайней мере, до трех часов дня. Но здесь мы должны оставаться, пока не стемнеет! У нас должно быть много еды на обед, потому что я понятия не имею, когда мы будем ужинать.»
«Кроме нашего невезения, некого винить в том, что нас отправили в экзаменационную комнату с наибольшим количеством студентов. И эта деятельность-подтягивание, самый трудоемкий предмет», — посетовал профессор Ван.
Профессор Чжан согласно кивнул и сказал: «несколько лет назад экзаменационное время было ограничено одной минутой. Сделайте столько, сколько вы можете за одну минуту, и это было все. Но это было слишком сложно для большинства студентов, и 2/3 потерпели неудачу. Теперь, когда они избавились от ограничения по времени, экзамен займет больше времени.»
Многие люди думали, что гонка на 1000 м была самой трудоемкой темой, но на самом деле это были подтягивания. Обычно это занимало у учеников средней школы четыре-пять минут. Поскольку испытуемые могли пробежать дистанцию 1000 м вместе, они могли попросить 12 студентов бежать вместе, Если 10 студентов в группе были слишком медленными. Они даже могут попросить 14 или 15 студентов работать в одной группе.
Как стоячие прыжки в длину, так и подтягивания требовали от студентов сдавать экзамен один за другим. Однако прыжок в длину с места занял всего несколько секунд, в то время как подтягивание заняло гораздо больше времени. Даже если некоторые из испытуемых не могли больше подтягиваться, они все равно висели на горизонтальной перекладине, что тратило еще больше времени.
Профессор Чжан продолжал жаловаться. «Качество жизни становится все лучше и лучше, но физические возможности детей ухудшаются. В свое время мы пробегали 5000 метров, чтобы пойти в школу. Посмотрите на студентов сейчас-гонка на 1000 м может убить их! А проходной балл для подтягиваний составляет всего шесть. Но все еще есть много студентов, которые даже не могут сделать это. Посмотри на этого толстяка. Держу пари, он не может сделать больше трех или четырех.»
Профессор Чжан указал на следующего испытуемого. Это был Сяомин Хуан.
Он передал Проктору свою экзаменационную карточку и подошел к турнику.
— Еще один толстяк. Держу пари, он не может сделать много. Другой экзаменатор, который был таким же толстым, как и он, делал только два, верно? Это хорошо для нас, так как мы можем сэкономить больше времени. Чем больше будет таких студентов, тем раньше мы сможем закончить и пойти ужинать», — подумал профессор Ван, смеясь про себя.
Сяомин Хуан прыгнул на горизонтальную перекладину, когда они разговаривали друг с другом. Проктор начал считать.
— Раз, два, три, четыре, пять, шесть… — негромко подсчитал профессор Чжан.
-Он сдал экзамен? Может, я неправильно посчитал? Как мог такой толстый экзаменатор, как он, сдать его?- Профессор Ванг был очень удивлен.
— Семь! — Восемь! — Девять! — Десять! Что-то не так с моими глазами? Большинство испытуемых стройнее его не могли сделать больше десяти!»
Сяомин Хуан замедлил свой темп после десяти подтягиваний. Но он не остановился.
— Одиннадцать! — Двенадцать! Он собирается получить полный балл?- Теперь все внимание прокторов было приковано к нему. Они не ожидали, что такой толстый экзаменатор, как он, будет делать больше 12 подтягиваний подряд.
Техника Сяомин Хуана начала ломаться уже на 13-м подтягивании. Он даже не вздохнул, а вместо этого стиснул зубы и сделал 14-й шаг. Однако на этот раз было очевидно, что он сделал это в спешке. Это движение было далеко не искусным, и он даже использовал свои ноги, чтобы помочь ему подняться. Тем не менее, Сяомин Хуан сделал 14 подтягиваний.
— Четырнадцать! О боже мой! Он действительно получил полный балл!- Профессор Ван не удержался и закричал.
Если вы обнаружите какие-либо ошибки ( неработающие ссылки, нестандартный контент и т.д.. ), Пожалуйста, сообщите нам об этом , чтобы мы могли исправить это как можно скорее.
