Глава 1181: 【1181】Учитесь у женщины-босса

Глава 1181 [1181] Узнал от женщины-босса.

Раньше преподаватель респираторной медицины взял номер ее мобильного телефона и позвонил ей за день до этого, чтобы поздороваться.

«Студент Се Ваньин, я доктор Синь Яньцзюнь с кафедры респираторной медицины. Приглашаем вас прийти к нам на стажировку в следующий раз. Приходите завтра пораньше, и я сначала покажу вам нашу кафедру, чтобы вы ознакомились. с окружающей средой нашего отделения респираторной медицины».

Женский голос в трубке звучал дружелюбно, с прекрасным смехом.

учительница.

Я работаю здесь стажером уже полгода и, наконец, хочу поучиться у женщины-начальника. Се Ваньин был взволнован.

Брат Тао, как бы легко ни было говорить, может ли быть такой учитель, похожий на зефир, как Учитель Синь?

(Тао Чжицзе: Младшая сестра, ты…)

Обратитесь в отделение респираторной медицины на час раньше.

Зайдя в палату, я увидел в коридоре изящную женщину-врача. Ей было около тридцати лет, с хвостиком, румяными щеками, похожими на сладкий красный финик, и слишком доброй улыбкой.

Увидев ее, Учитель Синь помахал ей рукой: «Иди сюда, Иньин». Откройте для себя 𝒏новые главы в романе bi𝒏(.)co𝒎.

Нежный голос делает Учителя Синь похожей на старшую сестру. Глаза Се Ваньина внезапно стали похожими на сон, когда она подумала о том, что такое Яма Холл во втором общем отделении, в которое она пошла в своем первом отделении.

Собирается ли учитель, составивший для нее план стажировки, устроить ей приятное свидание после того, как предоставил ей доску?

Донг Донг Донг, Се Ваньин бросилась к старшей сестре-учительнице.

заключается в том, что студенты-медики стремятся встретиться с Учителем Тяньцзао.

«Инъин, ты позавтракал?» Синь Яньцзюнь похлопал ее по плечу, глядя на нее нежными двойными веками и большими глазами.

«Я съел.» Се Ваньин, как и доктор Сун накануне вечером, стала хорошей ученицей и кивнула головой.

— Пойди, я возьму тебя на прогулку. Синь Яньцзюнь отвез ее в палату.

Старший брат Тао очень разговорчивый, но никогда не водил ее в палату лично. Брат Цао очень хорошо к ней относится, но не думайте, что брат Цао может так тщательно заботиться, как Учитель Синь, на работе. Есть разница между учителем-мужчиной и учителем-женщиной, братом и сестрой.

«Всего в нашем отделении респираторной медицины сорок пять коек». Во время прогулки Синь Яньцзюнь представила свой факультет новым студентам: «Вы знаете, каковы характеристики нашего факультета?»

Перед поступлением на новую практику студенты-медики должны заранее сделать домашнее задание на случай, если преподаватель в первый день задаст вопросы. Се Ваньин сразу же ответил на приведенное выше задание: «Техническое оснащение отделения респираторной медицины Национальной ассоциации включает в себя бронхоскоп и аппарат искусственной вентиляции легких. Основное лечение — заболевания органов дыхания. Короче говоря, заболевания, связанные с легкими».

«Вы очень хорошо говорите. Кажется, вам сначала нужно сделать домашнее задание по нашему факультету». Синь Яньцзюнь похвалил студентов, а затем сказал: «Есть пациент, которому во второй половине дня предстоит бронхоскопия, и я покажу вам кусочек».

Подойдя к палате, г-жа Синь сказала ей, что их группа врачей принадлежит к первой группе, а директор отделения респираторной медицины директор Ли отвечает за койки с 1 по 6 и 21 односпальную койку.

Г-н Синь — лечащий врач в группе директора Ли. Таким образом, именно директор Ли организовал для нее обучение у Учителя Синь. Се Ваньин ясно чувствовала важность, которую этот отдел придавал ей, и чувствовала небольшое давление.

В одноместной палате установлен единственный во всем респираторном отделении инвазивный аппарат искусственной вентиляции легких.

«Если вы раньше были в отделении интенсивной терапии, вы наверняка видели аппарат искусственной вентиляции легких». Синь Яньцзюнь сказал ей.

Аппарат ИВЛ больше всего в реанимации, потому что он дорогой, занимает место и сильно шумит. Обычные пациенты в общей палате не могут им пользоваться. Все они тяжело больны и их необходимо отправить в отделение интенсивной терапии для оказания помощи и ухода.

(конец этой главы)