Глава 2447 [2447] Молодец
Если вы посмотрите на анатомическую карту, то обнаружите, что задняя верхняя подвздошная ость больше, чем костная плоскость передней верхней подвздошной ости. Плоскость кости большая, и имплантировать легче, когда кончик иглы падает. В отличие от плоскости маленькой кости, кончик иглы опускается так, как будто кончик иглы обращен к ости пшеницы, которую легко вытирать и трудно добиться вертикального введения иглы.
Важно вертикальное введение иглы. Сам костный прокол должен быть вставлен в кость, а кость твердая, а значит, это трудоемко. Введение иглы вертикально похоже на забивание гвоздя с вертикальной силой, в которую легко войти.
В клинической практике часто встречаются кости, которые нелегко носить. Когда клинический преподаватель делает пирсинг, выражение лица преподавателя, который сверлит кость, будет жестким. Этот вид силы не только трудоемок, но и боится перенапряжения. Впервые Чжан Дэшэн не боялся смерти, но осмелился внезапно начать усердно бурить. Если иглу невозможно ввести вертикально или проткнуть, психологическое разочарование новичка гораздо меньше, чем у ветерана, который мгновенно потеряет сознание.
Во-вторых, в клинической практике степень разведения костного мозга при экстракции костного мозга достаточно высока. Что такое разбавление костного мозга, то есть костный мозг не может быть взят или взято слишком мало костного мозга, и большая часть взятых образцов представляет собой кровь. Такие образцы, отправляемые в лабораторию для исследования костного мозга, должны быть неквалифицированными и подлежат перерисовке, что равносильно неудачной костной пункции.
Если речь идет о задней верхней подвздошной ости, ребенку необходимо заснуть на животе, что в определенной степени затруднит дыхание. Возможно, исходя из этого соображения, Чжан Дэшэн не решился выбрать заднюю верхнюю подвздошную ость. В основном с родителями ребенка слишком сложно иметь дело, и они не осмеливаются рисковать, обращаясь к врачу.
Не позволяйте ребенку находиться в положении лежа. Другой метод — обнажить заднюю верхнюю ость подвздошной кости, положив ребенка на бок, сцепив оба колена. Эта позиция не очень устойчива. По этой причине Чжан Дэшэн уважал мнение Се.
Может быть, немного сложно принять хорошую осанку, но это лучше, чем когда передняя верхняя подвздошная ость не проколота, как сказал Се, и игла долго качается посередине, и последствия будут еще больше. .
Есть одноклассники, которые могут помочь, так что не стоит слишком бояться.
сообщил Учителю Тяню, что была выбрана задняя верхняя подвздошная ость, и Учитель Тянь и Учитель Ван согласились.
Несколько одноклассников стали помогать ребенку корректировать осанку. Двое других студентов-хирургов увидели это и подошли, чтобы помочь.
Осторожно переведите ребенка в положение лежа на боку и контролируйте движения суставов при управлении ребенком, вместо того, чтобы нажимать **** ребенка.
Место прокола называется задней верхней подвздошной остью, но на самом деле точка прокола представляет собой выступ между задней верхней подвздошной остью и пятым поясничным позвонком.
Изменив положение ребенка, Чжан Дэшэн почувствовал нечто иное. Рука в перчатке может ощущать относительно плоскую поверхность кости, а это означает, что это положение позволяет хорошо оперировать. Это не похоже на то, когда он впервые прикоснулся к передней верхней подвздошной ости, то, что он почувствовал, было просто выпуклостью, и было трудно ввести иглу.
Сообщили, что нынешнее положение ребенка поставил одноклассник Се. Чжан Дэшэн про себя похвалил: Се потрясающий.
Возможность прикоснуться к широкому спектру хороших акупунктурных точек повышает уверенность врача, естественно, в гораздо большей степени.
Затем Чжан Дэшэн продвинулся вверх, нанося анестезию на надкостницу с высокой точностью, так что он мог делать это кончиками пальцев. После нажатия на место, где местная анестезия закончилась, при повторном введении иглы, из-за уверенности, игла для прокалывания кости была проколота прямо вниз, и как только поршень шприца был вытянут, что-то всплыло. Процесс прошел невероятно гладко.
Врач действует быстро, и боль и дискомфорт ребенка обязательно значительно облегчатся. Как и взрослые, дети больше всего боятся длительной боли. Последние главы смотрите на n𝒐/velbin(.)com.
Увидев, что ученики вынули костный мозг за три-два удара, два надзирающих учителя резко кивнули: «Эти ученики хорошо справились с работой, и им не требовалось руководство учителя, чтобы сделать это самостоятельно».
(конец этой главы)
