Глава 3403 [3403] Спросите прототип
Причин фиброза миокарда слишком много. За исключением таких факторов, как неправильные образцы, упомянутые г-ном Юань Фаном, с такими небольшими данными отличить их трудно. Похоже, дискуссия заходит в тупик.Источник𝗲 этого контента n/o/v/(𝒆l)bi((n))
Нет, нет, нет, учитель научных исследований еще не раскрыл совершенное магическое оружие, и теперь он наконец начал раскрывать крышку магического оружия.
«Если у вас есть какие-либо академические сомнения, вы можете проводить эксперименты». Сказал учитель Юань Фан.
Медицина – это наука. Наука должна подтвердить вывод и представить доказательства. Если случай не может доказать сделанный вывод, вы можете выдвинуть академическую гипотезу и отправить ее в лабораторию, чтобы доказать ее железными доказательствами, такими как лаборатория.
Именно поэтому, даже если четкого результата обсуждения нет, руководителям научных исследований приходится дискутировать со студентами. Возможно, учителя и студенты смогут придумать хорошую академическую гипотезу, а затем превратить ее в научно-исследовательский проект и применить в лаборатории, чтобы получить хорошие результаты.
Необходимо знать, что темы научных исследований придумывают люди, и откуда берутся исследователи. Как и ученые других дисциплин, они часто чем-то вдохновляются.
Когда такой крупный парень, как Цао Юйдун, проводит всестороннее рассмотрение, академические гипотезы, охватывающие все причины, можно обсуждать на лошади.
Об этом говорит поговорка: академические гипотезы не могут быть буйными. Например, господин Цао предложил рассмотреть всесторонне, чего достаточно, чтобы объяснить сложность этиологии данного случая. Боюсь, что для рассуждений об этиологии необходимы весьма специальные академические предположения.
Какой исследовательский подход необходим?
Необходимо иметь некоторые идеи в виде академических гипотез, которые обычно необходимо накапливать на основе медицинского опыта.
Школьный подонок Ли Циан и другие наконец поняли, почему лучшие одноклассники в классе с самого начала никогда не открывали рта. Они действительно не усложняли им жизнь, будучи подонками, но, боюсь, они уже давно ожидали такой ситуации, и трудно сказать, почему.
Учитель Юань Фан призвал этих учеников говорить с энтузиазмом: «Если у вас есть идеи, вы можете их высказать». После выступления Учитель Юань, вероятно, назвал других учеников по имени, чтобы сохранить козырную карту: «Ну, давай сначала поговорим об этом. .»
Ли Цянь, которого назвали, был ошеломлен: Учитель, ты забыл? Я просто задал вам вопрос, это плохой студент.
Обязательно начните с худшего, чтобы можно было уловить все мнения за один раз. Дело не в том, что мастера сначала высказывают свои замечания, а потом блокируют чужие идеи. Идеи преподавателей-научников очень ясны и ясны.
Ли Цянь мог только отчаянно листать блокнот, но, к счастью, после того, как господин Цао пришел, он дал несколько ответов, которые дали ему несколько направлений для размышлений, чтобы не превратиться в безголовую муху, которая даже не видит. аномалии в патологических отделах.
«Будет ли перед смертью организм больного заражен совершенно особой инфекцией, он сам этого не заметил, на самом деле инфекция уже проникла в миокард больного, вызвав миокардит, и в конце концов он умер от острого приступа. инфекция очень специфическая, есть такие трудно различимые изменения волокон миокарда?» Сказал Ли Цянь.
«Ну, то, что ты сказал, немного интересно». Учитель Юань Фан прокомментировал это.
Ли Циан немедленно воскликнул, его рот был полон воздуха, в конце концов, он не такой уж и подонок. Что касается одобрения, он может, и оно очень всеобъемлющее. Помню, в учебнике говорилось, что миокардит так же легко поставить неправильный диагноз и поставить неверный диагноз в клинике, что приводит к внезапной смерти больного. Возможно, это именно тот случай, когда речь идет об этом пациенте.
Думаете, этот ответ сможет пройти проверку?
Преподаватель-исследователь продолжал спрашивать: «Какую постановку эксперимента вы планируете провести для подтверждения своей гипотезы?»
(конец этой главы)
