До сих пор Ранвир был весьма разочарован теорией привязки. Прежде всего, учительницей была женщина, которая, несмотря на свой очевидный возраст, не способствовала глубоким размышлениям и эмоциональному развитию одноклассников. Скорее, они открыли для себя глубину разврата, о которой Ранвиру лучше было бы никогда не знать.
Чтобы бороться с этим, он перешел в начало класса, поскольку звук, казалось, лучше распространялся вверх по театру, чем вниз по нему. Следующей его проблемой был вопрос об одноклассниках, в основном он не знал никого из них и до сих пор не чувствовал желания это менять. По большей части они были кучей ленивых идиотов, которые удосужились появиться только потому, что если пропустить слишком много занятий, можно было попасть в ранний список на передовую.
И он даже не мог их слишком сильно винить. Они много узнали о способностях разных привязанных, и это должно было стать захватывающим уроком о том, что разные привязанные могут делать и что можно связать с их военным классом. Но Дрифа, их учительница, была не самой харизматичной стеной, которую когда-либо встречал Ранвир. Она изложила это довольно кратко, просто давая им понять, что в последующие годы они будут глубже изучать различные навыки привязанных людей.
Ранвир больше помнил о привязанных способностях, наблюдая за тренировками Сансира и Грева, чем из этого урока, несмотря на все свои усилия. Это, конечно, не говоря уже о том, что некоторые теории, по его мнению, были просто ошибочными. Она исходила из идеи, что предпочтение Дисциплины происходит от руки.
Но сегодня все будет по-другому. Это был урок, которого Ранвир давно ждал. Дрифа упомянул об этом ранее, на прошлой неделе, чтобы вызвать волнение на сегодняшний день. Ранвир уселся рано после обеда в самом первом ряду. Он достал блокнот и был готов делать записи еще до того, как одноклассники начали его заполнять.
Вверху своей страницы он написал жирным текстом: «Концепции и второй этап».
Женщина вошла в комнату медленными осторожными шагами, судя по всему, ее бедро зажило всего пару лет назад, но оно уже снова беспокоило ее. У нее были седые волосы, которые начали редеть на макушке. Сидя так близко, Ранвир мог видеть сквозь волосы ее череп. Она двигалась с нарочитой медлительностью, которую он и ожидал от по-настоящему старых и изношенных жителей деревни.
Ее униформа была изношена на локтях и коленях, однако вместо того, чтобы купить новую, которая была сшита за десять лет до рождения отца Ранвира, ее залатали тканью заметно другого цвета и гораздо более темного оттенка. черный. Были и другие, более мелкие изменения, части униформы, которые изменились за последние полвека пошива одежды.
Но это не беспокоило Ранвира… больше. Он уже привык к этому от нее. Она говорила чистым голосом, который можно было легко услышать, и, похоже, ей не требовались специальные приспособления.
«Для перехода на второй этап любой Дисциплины требуется привязка Концепции». Она начала урок своим ровным голосом. Это было не так уж монотонно, поскольку было ясно, что она давно выучила речи своих классов и с тех пор не видела необходимости сильно их менять. «Если только вы уже не прошли опрометчивый шаг по развитию своей Телесной Дисциплины, прежде чем достичь второй стадии в любой из других ваших Дисциплин».
Ранвир приостановил запись и медленно повернулся, чтобы посмотреть на старуху. Скорее древняя женщина.
Он боролся с тем, чтобы не позволить своим мыслям вернуться к описаниям одноклассников того, что они с ней сделают. Это правда, что когда-то было время, когда Телом полностью пренебрегали, пока не выбрали Концепцию Меча или Плаща, но не следовало активно продвигать это в течение как минимум двадцати, а может и тридцати лет. И такие люди, как Рагнхильд, сопротивлялись этому почти столетие назад.
«Но это вопрос, который требует больших усилий мысли и рассмотрения». Дрифа продолжил. Ранвир быстро записал то, что она сказала о Дисциплине Тела, ему придется показать это кому-нибудь позже, надеюсь, у нее еще есть какая-то полезная информация. Ему придется сверить это с тем, что знали мастер Айвир и Свенар, но это все еще может быть надежным. Он даже дошел до того, что сверился с книгой Фигира, хотя в ней и были неясны точные детали продвижения.
Эта история была незаконно рассказана; если вы обнаружите это на Amazon, сообщите о нарушении.
«Когда вы выбираете Концепцию, это навсегда повлияет на то, как функционируют ваши способности и способности. Подобно настройке техники, это уникальная возможность, которую вы не сможете упустить». Ранвир имела некоторое представление об этом, хотя Фигир никогда прямо не говорила об этом в своей книге, она намекала на Концепции, переносимые через Дисциплины. Он даже знал, что ее Концепция — Искажение, связанное с тем, как искривление пространства может исказить то, что в нем находится.
«На сегодняшнем занятии мы рассмотрим несколько примеров». Она повернулась к доскам позади себя и ловкой рукой написала четкими буквами «Обсидиан А» на левой стороне доски и «Обсидиан Б» на правой стороне. «Обсидиан А», — начала она писать под его колонкой. «Я твердо убежден, что самый важный краеугольный камень обсидиана – это то, откуда он берется. Вулканическое стекло, как его когда-то называли. Он мог создать любую из сотен концепций, связанных с огненным происхождением обсидиана». Она написала «Жара» под его колонкой. «Он считает, что тепло — самая важная и тесно связанная часть обсидиана, хотя зимой можно без проблем выйти на улицу и откопать пригоршню обсидиана».
Она подошла к правой стороне доски. «Obsidian B чувствует себя по-другому. Он считает, что ключевой особенностью обсидиана является его невероятное преимущество». В его колонке она написала «Резкость». «Это легче объяснить, поскольку обсидиан может быть ужасно острым, хотя вы все равно можете подобрать гладкий камень прямо за пределами нашего класса».
Она вернулась в класс. — Так кто прав? Она спросила. «У кого концепция лучше?»
В классе на мгновение воцарилась тишина, прежде чем Ранвир нахмурился и поднял руку. Она кивнула ему. «Студент.»
«Обсидиан А, верно? Без происхождения камня вообще не было бы обсидиана».
Мастер Дрифа кивнула, втягивая воздух сквозь зубы, и позволила своему взгляду блуждать по остальным классам. «Отличный момент. У кого-нибудь еще есть какие-нибудь мысли?»
Осторожно, кто-то заговорил из заднего ряда. «Б?»
Учительница склонила голову: «Подробнее?»
По классу раздался приглушенный смех, и ученик откашлялся. «Хм, так то, что считает Obsidian A, — это всего лишь связь с прошлым. Это не имеет ничего общего с обсидианом, окружающим нас сейчас. Однако любой сломанный кусок обсидиана может оказаться острым, так что это более современная версия доступного материала».
Дрифа снова кивнула, втягивая воздух сквозь зубы. Она повернулась к доске и написала большими буквами «НИ НИ». Ранвир нахмурился, переводя взгляд с нее на буквы и обратно.
«Ни один из них не является более правильным, чем другой». Она сказала, что волнение перешло от Ранвира к остальному классу. Даже те, кто обычно был слишком занят разговорами о том, что они будут делать, когда вернутся в «сады», молчали.
«Дело не в том, чтобы быть правильным». Она продолжила. «Когда-то у нас в этой школе был целитель из элемента дыма. Он знал, что дым может убить, поэтому он должен быть способен убивать все плохое в организме. Мы все можем сказать, насколько нелепа эта идея, но она сработала. Он не мог залечить открытую рану, но в качестве Плаща он был лучше, чем большинство Мастеров, в исцелении болезней и немощей.
Она положила руку на подиум справа от себя и двинулась вперед. «И тем не менее, с тех пор мы не смогли воспроизвести другого, связанного с этими способностями. Потому что эта идея на самом деле не имеет смысла. Как мог дым, который распространяется повсюду, убивать только плохие вещи, оставляя хорошие вещи в живых. Это нелепо».
Она помахала доске свободной рукой. «Поэтому, когда я говорю, что ни то, ни другое не является более правильным, это потому, что они привязаны к убеждениям привязанных. Если привязанный может поверить в Концепцию, он сможет ее использовать. Когда Обсидиан А использует свою Концепцию, его обсидиан приобретает элемент того первобытного тепла, которое когда-то сформировало его. Потенциально, если он вырастет в Мастера, он может обрести по-настоящему расплавленный элемент. Что касается Обсидиана Б, то он, естественно, сможет создавать более острый обсидиан, или его манипуляции могут расколоть обсидиан на грани. В этой школе был Мастер, чья сила не могла коснуться куска обсидиана без того, чтобы он не раскололся на тысячу крошечных иголок».
Ранвир яростно записывал. Он не знал, было ли что-то из этого правильным, но он был уверен, что все это запишет. Чем больше он мог запомнить и узнать, тем лучше он мог расспрашивать об этом мастеров и учиться на этом.
«Один привязанный видит, как солнце припекает фермеров, работающих на полях. Как оно их сжигает. Выжигая воду из их тел и ругая их плоть. Его свет излучает смертельный жар. Другой, привязанный, видит растения, выживающие под солнечным светом, как они черпают из него питание, как оно их поддерживает. Его свет развивает питательные свойства, которые исцеляют и восстанавливают тех, кого он коснулся».
Она окинула долгим взглядом класс. «Связывание концепции — это первый шаг любого привязанного к тому, чтобы по-настоящему сделать дар Тройной Богини своим собственным. Определяя и себя, и свою силу».
