Глава 508: Противоречие
Переводчик: Sparrow Translations Редактор: Sparrow Translations
Чжао Мин Цин хотел только изменить основные учебные книги Китайской медицинской академии. Нынешние из них, используемые в китайских медицинских академиях по всей стране, были написаны в 1974 году несколькими китайскими мастерами медицины. В то время китайская медицина подвергалась сомнению и считалась лженаукой. Люди считали, что ее следует отменить и полностью заменить западной медициной.
Однако позже произошли определенные события, доказавшие законность китайской медицины. С этого момента он оправился от отмены на полпути. Следовательно, китайцы начали распространяться по всей стране. Но смущало то, что не было достойных фундаментальных книг по обучению китайской медицине. Для новичков учиться по этим древним книгам было просто слишком сложно. Это было почти невозможно.
В конце концов, Департамент образования пригласил нескольких китайских мастеров медицины для совместной работы и написания книг, чтобы заполнить нехватку учебных материалов.
Этот набор учебных материалов был назван учебными материалами первого поколения и использовался до сих пор.
Не то чтобы сейчас никто не хотел писать новые учебные материалы, но китайская медицина отличалась от западной. Существовало множество различных взглядов на китайскую медицину, и средний китайский врач-мастер не обладал способностью дать всестороннее объяснение. Следовательно, учебные материалы не изменились за все эти годы.
Теперь, когда Чжао Мин Цин, директор Первой китайской медицинской академии в Шанхае, внезапно захотел заменить основные учебные материалы, вполне естественно, что это привлекло к себе такое внимание.
В интернете.
«Он пытается создать проблемы? Он хочет заменить старые учебные материалы, которые использовались десятилетиями? Должно быть, он ищет смерти».
«Не говори так. Этот Чжао Мин Цин действительно удивителен. Ему удалось найти лекарство от анорексии. Более того, он оказал довольно сильное влияние во время того инцидента с добровольной медицинской работой некоторое время назад».
«Это две разные вещи. Старые учебные материалы были написаны несколькими старыми китайскими врачами. Сейчас потомки тех старых китайских врачей уже протестуют».
«Какой смысл протестовать? Я видел новости. Эти потомки уже стали бизнесменами. Никто из них не изучает китайскую медицину. Что это обозначает? Это означает, что даже они не хотят его изучать и используют это имя только в своих интересах».
«Но кто именно способен осмелиться написать новые учебные материалы?»
«Ха-ха, есть важные новости. Ожидайте поворота событий».
В данный момент на Чжао Мин Цин оказывалось большое давление.
Люди из отдела образования еще не пришли, а Китайская медицинская академия уже проводила конференцию со всем начальством.
Заместитель директора Академии с подозрением сказал: «Директор, к этому делу нужно подходить медленно. Нельзя быть слишком опрометчивым. Это происшествие уже вызвало широкое общественное обсуждение в Интернете. Если это не будет выполнено должным образом, это будет огромной проблемой».
Эта «огромная проблема» сослалась на Китайскую медицинскую академию, превратившуюся в шутку. И директор Чжао может потерять свое назначение.
«Да, это не соответствует правилам. Все учебные материалы определяются Департаментом образования. Если мы сами изменим учебные материалы, мы будем бросать вызов Департаменту образования».
«Студенты академии тоже громко протестуют. Сначала мы должны успокоить студентов.
Они не знали, что еще сказать. В прошлом у них было другое впечатление о директоре Чжао. Он всегда делал вещи тонко. Он приходил в академию, гулял, занимался китайской медициной и почти не спрашивал об образовании.
Но теперь того директора Чжао больше нет. Новый директор Чжао любил вмешиваться во все дела.
Это изменение было довольно резким.
Чжао Мин Цин сказал, взмахнув рукой: «Любая реформа обязательно столкнется с противоречиями. Тем не менее, я, Чжао Мин Цин, работаю в сфере китайского медицинского образования уже несколько десятилетий и всегда желал дальнейшего развития китайской медицины. Нет необходимости обсуждать этот вопрос дальше. Мое сердце решительно. Если возникнут какие-либо проблемы, я буду нести ответственность сам. Это не повлияет ни на кого другого».
— Директор, мы не это имеем в виду. Вы хотите продвигать новые учебные материалы, но по крайней мере скажите нам, кто их пишет, чтобы у нас была идея».
Чжао Мин Цин не стал много говорить: «Когда учебные материалы будут написаны, вы все узнаете».
Он не хотел говорить на эту тему, потому что его учитель все еще писал учебные материалы. Прежде чем сам увидеть учебные материалы, он не сказал бы этого. Если возникнут какие-либо проблемы со стороны его учителя или если учебные материалы не будут соответствовать стандартам, то его учитель будет подвергнут критике. Поэтому он умолчал об этом деле, чтобы этого не случилось, и только он нес ответственность.
В Академии.
Цю Цзе и Чжан Тонг Тонг болтали с некоторыми однокурсниками, мнения которых расходились. Они мало чем могли помочь в этом вопросе, но могли помочь искоренить противоречивые мнения своих сокурсников.
Они знали, что студенты на самом деле не против изменений. Но перед чем-то новым и неопределенным такая установка была естественной.
Потомки старых китайских мастеров медицины, написавших учебные материалы, теперь занимались производством оборудования для лечения. У них были связи в соответствующих крупных медицинских академиях.
Когда они встречали новых людей, их представляли как потомков людей, написавших основополагающие учебные материалы по китайской медицине.
Это как-то подняло их статус.
Теперь, когда кто-то захотел заменить учебные материалы, как они могли просто допустить это?
«Что касается вопроса, предложенного директором Первой китайской медицинской академии в Шанхае Чжао Мин Цин, я в ярости. Мой дедушка вложил свой пот и кровь вместе с несколькими другими людьми, чтобы написать эти основополагающие учебные материалы по китайской медицине, и теперь он хочет заменить их. Сердце болит, очень. За эти несколько десятилетий эти учебные материалы воспитали многочисленных китайских медицинских мастеров и многочисленных экспертов. Теперь он хочет заменить их новыми учебными материалами, о которых мы даже не знаем, откуда они взялись. Я хочу спросить директора Чжао Мин Цин, вы когда-нибудь интересовались мнением других?»
Теперь, когда потомки высказались, китайские студенты-медики, которые все это время наблюдали, тоже начали занимать позицию.
«Я согласен!»
«Эти старые учебные материалы — кровь и пот мастеров китайской медицины. Сколько сейчас людей, способных писать новые учебные материалы?»
«Учебные материалы необходимы для подготовки китайских врачей. Если вы просто создадите новые учебные материалы из ниоткуда, это окажет сильное влияние».
«Чжао Мин Цин потерял его».
Пользователи сети видели весь этот шум и смотрели, как они жевали семечки дыни. Они этого не понимали. Но битва ругани в интернете была очень острой, поэтому шоу пришли посмотреть.
Однако были китайские врачи, которые были учениками Чжао Мин Цина или имели с ним хорошие отношения. Они, конечно, не могли стоять и смотреть, как пылает Чжао Мин Цин. Они должны были оказать ему некоторую поддержку.
«Не огорчайтесь. Вы не просто боитесь потерять свои льготы? Твой дедушка был мастером китайской медицины, но кто ты теперь? Вы полностью использовали репутацию своего дедушки, чтобы стать дилером по продаже медицинского оборудования.
«Ага! Вы продаете оборудование стоимостью 200 000 долларов за 600 000 долларов. Насколько ты жадный?»
«Реформы необходимы. Даже основные учебные материалы по китайской медицине должны меняться со временем. Учебные материалы, написанные в прошлом, имеют определенные недостатки, которые необходимо исправить, чтобы предоставить начинающим китайским студентам-медикам разумные учебные планы».
«Я поддерживаю директора Чжао».
«Только с хорошими учебными материалами можно воспитать выдающиеся будущие поколения китайских врачей. Мы не можем быть ограничены в интересах определенных людей».
«Я согласен.»
Теперь люди из отдела образования пришли лоббировать против Чжао Мин Цин.
Не то чтобы они были не согласны с реформой, но, по крайней мере, им нужно показать новые учебные материалы. Если бы они действительно были лучше старых, то обязательно бы поддержали.
Однако теперь, когда методические материалы не появились, а ситуация уже накалилась, было немного неловко.
Если этот вопрос не решить должным образом, это окажет негативное влияние на всю китайскую индустрию медицинского образования.
