Серия 1: Новый Мир / Глава 8: Бонусная Игра (3)
TL: Myoni
Отредактировано: Myoni, Yoni
Спонсор: tom555j
Кого же они убьют?
Конечно, это будут те, кто бросает учебу. Они не были распределены кармой, так как они не поднялись на кольцо перерождения. Кроме того, если он убьет их, они превратятся в предметы.
Проблема была в том, на кого целиться. Обычно они выбирали людей, которых никогда раньше не встречали.
Тем не менее, Чой Хек не был нацелен на отсев.
— Я убью первого, кто получит предмет, и заберу его.’
Это была более рискованная стратегия, чем противостоять слабым отсевам. Но Чой Хек не хотел лично убивать отсеянных. Потому что он верил, что его мать постигла бы та же участь. Однако ему нужны были предметы первой необходимости. И, по тайному правилу, ему нужно убить еще троих.
Вот почему он так решил. Что если кто-то убьет другого, Чой Хек убьет и этого человека. Он не мог убить невинного человека. Он был уверен, что сможет справиться с таким большим риском.
Если другие видели его, они могут обвинить его в лицемерии.
— Ну и что? А что в этом плохого?’
Чой Хек просто должен был установить свои собственные правила.
— ААА!”
Вопль учителя заполнил весь зал. Люди, наблюдавшие за происходящим издалека, подумали: «а, так это жестокое убийство.- Звук, который они думали, что никогда не узнают, звенел у них в ушах.
Чой Хек посмотрел в ту сторону. Учитель обществознания ударил копьем молодого неизвестного учителя. И все же, поскольку он был уже взрослым, он не стал ждать перед ящиком со студентом внутри. Учителя целились и собирались вокруг ящиков с учителями внутри, и в тот момент, когда ящик исчезал, они нападали организованно. В этом смысле они были взрослыми людьми.
“Кашель…”
Копье пронзило его прямо под шеей. Смертельный удар. Хотя он и не умер мгновенно, молодой учитель метался по полу в собственной крови.
В этот момент.
— А?”
Над головой умирающего учителя появился золотой молот размером с человека.
Взмах.
Молот издал таинственный звук,
Хлоп!!
И безжалостно раздавил учительницу смертельной раной.
Кап, кап.
Куски мяса и кровь брызнули на одежду и щеки окружающих зрителей.
Молоток, все еще в своем сокрушительном положении, исчез с очередным свистом. На его месте появилось ожерелье, парящее в воздухе. Ожерелье автоматически упало на учителя обществознания, который нанес последний удар.
Учитель обществознания быстро схватил ожерелье и повесил его себе на шею.
Он хотел показать серьезное выражение лица, но кончики его губ медленно поднимались вверх. Учителя, которые не могли получить ожерелье, посылали завистливые взгляды или отправлялись на охоту за другими недоучками. Некоторые даже поглядывали на студентов.
И тут Чой Хек бросился в атаку.
Дадада, БАМ!
Его шаги ритмично звучали по всему залу. Он рванулся вперед так быстро, как только мог, затем с грохотом подпрыгнул в воздух.
Поскольку последние шаги, которые услышал учитель обществознания, были далеко от него, он никогда не думал, что шаги направлялись к нему.
Усиленное кармой тело Чой Хюка выстрелило, как стрела. Конденсированная сила в его теле взорвалась. Тело Чой Хюка прыгнуло более чем на 8 метров вперед. Мировой рекорд класса прыжков в длину. И это был не простой прыжок, он также быстро вытащил свой меч.
Способность Чой Хюка позволяла ему двигаться самым лучшим образом. Даже если он никогда не учился этому раньше, он мог контролировать все свои суставы и мышцы, чтобы двигаться, как эксперт, который практиковался в течение всей своей жизни.
В критический момент Чой Хек выхватил свой меч, тот зацепился за ножны и мгновенно рванулся вперед. Самый быстрый удар, быстрая ничья. До того момента, как меч Чхве Хека сломался, учитель обществознания понятия не имел, что Чхве Хек подошел к нему. Однако…
Тинг!
Японский меч сломался пополам в воздухе. Один из осколков скользнул мимо ладони Чой Хека и залил ее кровью.
Именно тогда учитель обществознания, наконец, повернулся и посмотрел на Чхве Хюка. Ожерелье на его шее вспыхнуло несколько раз.
‘И все из-за этого предмета?’
Даже с его невероятным зрением, Чой Хек не мог видеть его должным образом. В тот момент, когда он был готов ударить, это выглядело так, как будто что-то вылетело из ожерелья и уничтожило японский меч.
— Вот это!!!”
Учитель обществознания пришел в ярость. — Он ткнул своим длинным копьем в Чой Хека.
Чой Хек шагнул в сторону и уклонился от копья. Разница между жизнью и смертью может заключаться в одном шаге. Чой Хек шагнул еще ближе к учителю обществознания и ударил его кулаком в горло. Тот момент.
Удар!
Его рука пульсировала болью. Ожерелье вокруг учителя обществознания излучало более тусклый свет.
— К счастью, это, кажется, зависит от нападения.’
Если бы он использовал ту же силу, что и при разбивании японского меча, его кулак был бы раздроблен. Когда он подумал об этом, все его тело начало качать адреналином. «Опасность» была чувством, которое Чой Хек не чувствовал уже долгое время.
Это было совсем не похоже на скучные бои против Кан Минхо и Бэ Хен Сун.
‘И как долго продлится это ожерелье?’
Чой Хек ухмыльнулся, избежав очередного удара, и снова ударил кулаком. На этот раз он использовал меньше энергии.
Хлоп!
Его левая рука отскочила. Однако он не потерял равновесия.
Выражение лица учителя было, когда он столкнулся с давлением, исходящим от проникающего стиля борьбы Чхве Хюка.
И глаза Чой Хюка увидели, что свет от ожерелья на шее учителя погас. Чой Хек инстинктивно понял это. Что он использовал все свои шансы!
‘Мат.’
Учитель обществознания попытался размахнуться копьем перед собой, чтобы отойти на некоторое расстояние, но Чой Хек получил удар в плечо и шагнул ближе. Столкнувшись с неожиданными действиями Чой Хюка, ответ учителя превратился в беспорядок.
В то время как Чой Хек использовал свое левое плечо, чтобы постоянно отталкивать копье в сторону и ограничивать действия учителя, он достал длинный, тонкий estoc, который предназначался для удара. Затем он протянул левую руку, чтобы схватить учителя за воротник, и в то же самое время поднял свой estoc за спину и ударил учителя ножом вниз. Меч пронзил выше ключицы учителя.
— Урк, кашляй!”
Все это было гладко и естественно, как текущая вода, и он подавил учителя только с правильным количеством физической силы. У учителя не было другого выбора, кроме как смотреть на меч, который был воткнут ему в горло.
Он превратился в пепел и был поглощен Чой Хек.
— Во-первых.…”
——————–
{Ожерелье защиты}
Ранг: E
Перехватывает атаку противника в пределах определенного диапазона.
Остальные перехваты: 0/3
*Вы будете получать перехват каждые 20 минут.
——————–
Когда Чой Хек повесил ожерелье на шею, молоток снова появился в другой части зала.
Взмах.
Хлоп!!
Именно в этот момент была определена следующая цель Чхве Хюка.
**
Общая численность студентов составила 1938 человек. С учителями это число превысило 2000, и среди них 812 выжили после {кольца перерождения}. И 150 из них приняли участие в бонусной игре. Остальные отошли в сторону, наблюдая за отчаянной охотой. В отличие от «кольца перерождения», где у людей не было выбора убивать, многие заняли пассивную позицию.
С другой стороны, те, кто участвовал в получении предметов или спасении своих друзей, стали более погруженными в ситуацию.
Если вы обнаружите какие-либо ошибки ( неработающие ссылки, нестандартный контент и т.д.. ), Пожалуйста, сообщите нам об этом , чтобы мы могли исправить это как можно скорее.
