Академия
Магистр Торн напевал мелодию из одной из народных песен, которые он слышал по радио, рисуя магический круг на глянцевой черной обсидиановой столешнице. Он внимательно сверился с содранным пожелтевшим фолиантом и аккуратно выгравировал тайные руны по краям магического круга. Удовлетворившись, он аккуратно обернул том куском мягкой кожи и положил обратно на книжную полку.
«Теперь я завершил магическую формацию для оценки магических предметов», — заявил он группе учеников и наблюдателей. «Оценка магических предметов обычно предполагает использование магии, большей, чем сам предмет, но большинство из нас вообще не обладают такой большой магической силой».
«Поэтому мы можем «одолжить» силу нашего окружения», — Торн указал на магическую формацию, которую он нарисовал ранее. Магическая оценочная формация в центре».
«Не рекомендуется использовать четыре или более формации сбора магии для связи с формацией магической оценки», — объяснил Торн, — «это становится излишним, поскольку в нашем окружении не так уж много магии, которую формации могут использовать».
«Сэр?» 13-летняя девочка вопросительно подняла руку.
— Да, дитя? Торн прервал лекцию и указал на студента.
«Если уровень магического предмета выше собранной силы, как мы сможем его оценить?» — спросила студентка.
Торн улыбнулся: «Ну, это то, чего я сейчас коснусь. Простого использования форм сбора магии иногда недостаточно, поэтому нам приходится вводить в массив наши собственные магические силы, чтобы усилить заклинание. Другой метод — использовать камни маны. для питания магических массивов или даже использования Великой формации сбора магии».
«Есть также области, где естественная концентрация магии очень высока, эти области, конечно, очень желательны для всех, и королевства и нации определили их как стратегические ресурсы», — объяснил Торн, — «Вот почему большинство магов-оценщиков берут и нога для оценки предметов высокого уровня, а также почему большинство из них — Маги высокого уровня».
Класс разразился звуками «Ооооо» и «Аааа», когда они это услышали, и ученики начали возбужденно болтать между собой, рассказывая о том, как стать богатыми, став выдающимся магом-оценщиком.
Торн улыбнулся ученикам и громко хлопнул в ладоши: «Хорошо, теперь нам нужно протестировать мой массив оценок и посмотреть, работает ли он!» Он потер руки и достал из-за стола матовый черный футляр.
Студенты затихли, увидев матовый черный футляр. Плавные изящные линии и мистические материалы корпуса явно были изготовлены хуманами. Студенты вытянули головы, наблюдая, как Магистр Торн медленно и осторожно нажимал на боковую часть футляра несколько светящихся хуманских рун, прежде чем футляр выскочил.
То, что оказалось в облицованном пеной футляре, было для эльфов древним мечом в грубых ножнах. Торн осторожно вытащил меч, и из него вытащили старомодное лезвие в форме листа. Лезвие меча было широким и толстым на большей части своей длины, но последняя треть сужалась до тонкого кончика, предназначенного для колющих ударов. На поверхности клинка были выгравированы спиральные узоры, а рукоять отлита вместе с лезвием из цельного куска железа. Вдоль рукоятки можно было увидеть спиральные узоры и завитки.
«Это было найдено морскими пехотинцами на втором этаже подземелья», — объяснил Торн, демонстрируя меч классу. «Я применил к мечу простое заклинание «Обнаружение проклятия» и ничего не нашел, но любой, у кого есть хоть капля магических способностей, сможет почувствовать магическую силу этого меча».
Затем он снова вложил меч в ножны из грубой кожи и передал меч ученикам, чтобы они почувствовали в нем присутствие магической силы. Студенты с волнением наблюдают и исследуют меч, передавая его следующему человеку, как только почувствуют магию внутри.
«Чтобы примерно оценить силу, необходимую для оценки магического предмета, вы сначала осматриваете предмет и чувствуете его магию», — продолжил Торн свою лекцию, пока студенты смотрят на меч. «Большинство из вас должны почувствовать непреодолимый шок от меча, поскольку ваши магические силы слабее, чем у оружия».
Студенты, которые ранее осматривали меч, кивнули и помассировали свои покалывающие руки, в то время как студент, вливавший свой магический смысл в оружие, ахнул от удивления и чуть не уронил меч. «Поскольку ваша магическая сила сейчас недостаточно сильна, чтобы справиться с магическим предметом его уровня, поэтому вы почувствуете что-то вроде молнии, проходящей через ваши тела. Таким образом ваше тело говорит вам, что ваши силы недостаточно сильны. справиться с магией меча».
Доктор Шэрон, сидевшая сзади, поджала губы, думая о том, что только что сказал Торн. Означает ли это, что нервная система эльфов имеет естественную защиту от магии, с которой их тело не может справиться, как боль сообщает телу о травмах? Она быстро записала свою теорию в планшет.
«Кто же мне скажет, как классифицируется магия?» — спросил Торн у класса и указал на мальчика, который поднял руку.
«Магия классифицируется от нулевого до десятого уровня», — ответил мальчик.
«Хорошо», — кивнул Торн, — «А как насчет магов?»
«А, судя по количеству Магических Кругов, которые они могут образовать?» Мальчик ответил.
Торн кивнул: «Да, то, как мы классифицируем магию, и уровень Магов схожи. Судя по количеству магических кругов. Маг классифицируется по количеству Магических кругов, он или она способны проявляться. По мере того, как каждый магический круг увеличивает сила заклинания увеличивается в один раз, но чрезмерное использование магии приведет к истощению маны, что может быть фатальным на поле боя или даже иметь долгосрочные последствия для здоровья! Так что помните, не перенапрягайте свою магическую силу!»
«Итак, чтобы вы все закончили обучение по истечении трех лет, вы должны быть способны использовать заклинание как минимум 2-го уровня, которое вам понадобится, чтобы создать два магических круга», — продемонстрировал Торн, сплетя магический круг в его форме. В классе ярко светится сине-белый круг, за ним следует второй круг и заканчивается семью мерцающими магическими кругами.
«Я едва достиг силы Мага 7-го Круга», — застенчиво ухмыльнулся Торн. «Может быть, когда-нибудь кто-нибудь из вас догонит меня и выйдет за 7-й круг.
Меч добрался до доктора Шэрон, которая наполовину вытащила лезвие и посмотрела на тусклую, покрытую спиралью поверхность меча. Она нахмурилась, вспомнила лекцию из занятий Торна и закрыла глаза. Она замедлила дыхание и успокоила сердцебиение, пытаясь визуализировать и почувствовать естественное течение мира, но, как бы она ни старалась, она ничего не чувствовала.
Она открыла глаза и вздохнула, возможно, это как-то связано с биологией эльфов и людей, поэтому люди не могут чувствовать ману этого мира. В прошлом она много раз ломала голову, следуя свиткам и техникам, которым обучал Торн, но результатов по-прежнему не было.
Когда ей удалось вернуть меч, она подумала о чем-то, может быть, ей следует попробовать йогу или тай-чи, поскольку у них обоих есть дыхательные мантры и техники. «Попытка не навредит», — подумала она, выполняя несколько простых упражнений йоги, и медленно вдохнула, и это сдвинуло диафрагму вниз и вверх, когда она вдыхала и выдыхала, толкая органы брюшной полости вперед, а затем обратно внутрь. Но спустя некоторое время ответа по-прежнему не последовало, и как только она разочарованно выдохнула, по кончикам ее пальцев пробежал покалывание электричества, заставив ее от удивления выронить меч.
Громкий звон оружия заставил весь класс обратить на нее внимание, и она полустояла на своем месте, глядя на меч широко раскрытыми глазами. «Доктор Шэрон, вы в порядке?» — обеспокоенно спросил Торн, глядя на окаменевшую Шэрон.
«Я… я…» Доктор Шэрон посмотрела на меч, затем на Торна и снова на меч. «Я думаю, со мной все в порядке», она внезапно широко улыбнулась: «О да, со мной все в порядке». Ее глаза сияли, когда она наклонилась, чтобы поднять упавший меч: «Пожалуйста, продолжайте урок, извините, что прервала его».
Торн некоторое время смотрел на Шэрон, прежде чем кивнуть, забрать меч и вернуться в начало класса. «Теперь мы проверим, работает ли мой массив оценок!» Он поместил меч в центр магической формации на обсидиановом столе и положил обе ладони на вершину формации сбора магии.
«Прислушайтесь к моему зову, силе этого мира, и соберитесь со мной», — пропел он и ввел свою магию в массив, — «Магия мира, одолжите мне свою силу!»
Волшебные образования светились, когда в классе появлялись разноцветные световые пылинки, разноцветные световые пылинки мягко плыли к магическим образованиям, и когда они приземлялись, свечение образования становилось ярче. Свет начал перемещаться по линиям, нарисованным на столе, дошел до центра массива, соединился с Оценочной формацией и осветил ее.
Внимание всего класса было сосредоточено на светящейся формации на столе, и так же внезапно, как светилась формация, свет померк, и Торн выдохнул изо рта клуб дыма и ухмыльнулся: «Готово!»
Он протянул руку и коснулся меча, вложив в него порцию ментальной энергии, и информация потекла в его разум. Он улыбнулся и сказал: «Хорошо, я оценил это оружие. Это Меч Элементаля Ветра, пропитанный тайной энергией элемента воздуха. По сути, это позволяет его владельцу участвовать в дальнем бою, применяя магию Воздуха на расстоянии. «
Глаза доктора Шэрон заблестели, когда она услышала это. Что я почувствовал сейчас? Была ли это всего лишь иллюзия? Я только что успешно прикоснулся к магии? Мне нужно быстро провести больше экспериментов!
Прозвенел школьный звонок, и Торн начал собирать свои вещи: «Теперь урок окончен, для домашнего задания прочтите главу 4 о влиянии магии на предметы. Завтра мы поговорим об этом».
Класс встал и поблагодарил Торна, прежде чем уйти, собрав свои вещи, и покинуть комнату, оставив доктора Шэрон и Торна. — Что-то случилось только что? — спросил Торн, убирая следы на обсидиановом столе.
«Мне кажется, я почувствовал волшебство!» Доктор Шэрон широко ухмыльнулась. «Но совсем чуть-чуть!»
Торн остановил работу и удивленно посмотрел вверх: «Это потрясающе!» Он начал расхаживать, обдумывая все возможности. «Я не ожидал, что вы, хуманы, сможете взаимодействовать с магией, поскольку ваша раса не из этого мира».
«Да, я тоже», — доктор Шэрон взяла меч со стола. «Мы, люди, не должны иметь возможности творить магию в этом мире. Но мне как-то удалось это сделать». Она села за стойку регистрации и выполнила дыхательные упражнения йоги, сосредоточив все свое внимание на мече. Несколько минут спустя она открыла глаза и счастливо улыбнулась: «Я почувствовала это снова! Всего лишь легкое покалывание, но оно есть!»
Торн взволнованно улыбнулся: «Может ли это быть ограничено определенными людьми? Как будто не у всех людей есть способности к магии».
«Сначала мне нужно больше поэкспериментировать в этом направлении», — сказал доктор Шэрон. «А пока, — она взмахнула мечом, — я одолжу это на время!»
«Конечно, конечно», кивнул Торн, «Вы сообщите мне о своем исследовании?»
«Конечно, — когда доктор Шэрон вышла из класса, — вы узнаете об этом первыми!»
