Наблюдая, как Арвен уходит, Широ решил поискать две темы, о которых он говорил. Первым был нормандский инцидент 22 года назад в Великобритании, в то время как другой был связан с ученым.
В поисках ключевых слов Нормандского инцидента на экране появились 2 отрывка.
Нормандский инцидент был ситуацией, когда авантюрист по имени Норман пришел в ярость и совершил массовый геноцид в Лондоне. Они говорят, что причиной была ошибка в его психическом состоянии после того, как его класс снова и снова сбрасывался.
Каждый раз, когда вы сбрасываете свой класс, чтобы получить что-то новое, вы теряете весь свой прогресс, и некоторые теоретизировали, что после определенного количества сброса это будет напрягать ваше тело до такой степени, что это повлияет на ваше психическое состояние.
Норман так и не смог попасть в класс В, потому что он никогда не мог выполнить требования к классу. Поэтому он попытался бы пойти по другому пути, но это никогда не срабатывало.
Было неизвестно, сколько сбросов он пережил, но когда произошел инцидент, его класс теперь был кодом ошибки.
[Норман – ЛВЛ ??? £%»$»%!»$»£]
Каждый раз, когда он нападал на кого-то, их разум разрушался, и они входили в состояние, когда даже не могли сформулировать правильные предложения.
Ситуация едва разрешилась после того, как правительство направило десятки авантюристов высшего класса класса «А». Однако во время этого 4 авантюриста класса А были переведены в вегетативное состояние, где их лечат по сей день. От этого состояния не существует известного лекарства, и многие считают их безнадежным делом.
Что касается причины всего этого, Норман не был убит, а скорее запечатан и заключен в тюрьму самого высокого уровня, какая только есть в мире. Были высказаны опасения по поводу выживания Нормана, но правительство выразило свою беспомощность в сложившейся ситуации.
Несмотря на то, что авантюристы класса А напали на Нормана, его раны, казалось, быстро восстанавливались. Лучшее, что они могли сделать, — это запечатать его в иллюзорном массиве и запереть в тюрьме.
Было несколько человек, которые пытались спасти его из-за своих извращенных идеалов, но охранники смогли предотвратить все попытки до сих пор.
Последняя попытка была предпринята 2 года назад, что также стало 50-й попыткой спасти Нормана. Считалось, что это была последняя попытка, поскольку рабочая сила, использованная для этого, была в три раза больше, чем при других попытках, и отсутствие последующих спасений доказывает это.
Читая до этого момента, Широ нахмурила брови, так как класс Нормана был в некотором роде похож на ее избранника. Это было что-то, у чего не было названия, и сила, казалось, выходила за рамки обычного цикла.
Это был тот, который фокусировался на нескольких аспектах, а не только на одном.
Однако это отличалось от наследника, так как он был «поглощен» чем-то и сошел с ума.
Покачав головой, Широ решила почитать об ученом Зесли.
Зесли была сиротой, которая начала свои исследования о классах, когда достигла 100-го уровня. Большинство классов испытывают самые большие изменения на уровне 100, что вызвало рост интереса Зесли к этому предмету.
Было много теорий, которые имеют смысл на бумаге, которые были написаны Зесли, но ничего не было доказано из-за отсутствия доказательств и испытуемых, которые могли бы проверить ее теории.
Одна из связей ее теории с существованием скрытых классов и тем, почему они достигаются.
Как правило, один из них будет классифицирован, как только они достигнут требований к классу выбранного класса. Однако, если они будут соответствовать требованиям более высокого класса этого класса в течение этого периода, они перейдут в скрытый класс, который не регистрируется.
В мире существует много скрытых классов, и каждый день обнаруживаются новые. Зесли считает, что базовые требования к классу-это минимальный стандарт, которого необходимо достичь, чтобы быть классифицированным как индивидуум уровня 4, а скрытые классы предназначены для тех, кто превосходит этот «минимальный стандарт». Отсюда и явные различия между искателями приключений.
Примером может служить случай, когда кто-то может победить людей, которые на 80 уровней выше их. Одной из причин, естественно, будет тот факт, что присваиваемые баллы за уровень во много раз превышают средний уровень 4, но другой причиной будет качество навыков, предоставляемых системой.
Средний боец сотого уровня может получить навык, увеличивающий его силу на определенное количество очков, в то время как исключительный боец, достигший скрытого класса, может получить навык, увеличивающий его силу на процентиль, а не на очко.
Это означает, что сильные становятся сильнее, в то время как средние остаются средними. Конечно, если они смогут превзойти свой «минимальный стандарт» во время следующего занятия, они также получат скрытый класс.
Одной из переменных для достижения скрытого класса, естественно, являются материалы класса up, которые у вас есть под рукой.
Зесли предположил, что, когда кто-то собирает объект для достижения своего класса, они берут часть «происхождения» этого объекта, чтобы система связала их с определенным классом.
Например, если кто-то должен был получить золотую повязку или посох Сунь Ву Конга, его следующий класс может получить преимущества, которые напомнят людям о Короле обезьян.
Это означает, что можно управлять скрытым классом, который они могут получить, собирая определенные предметы.
Однако был один вопрос, который продолжал задавать Зесли.
Что делать, если вы постоянно нарушаете этот минимальный стандарт? Если вы получите мощный класс в начале и продолжите превосходить стандарт, установленный каждым уровнем, до такой степени, что сможете превзойти уровни, несмотря на их разницу в силе.
Как снежный ком, чем больше ты катишься, тем больше становишься. В конце концов, вы можете превратиться в лавину, которая превзойдет все другие снежки/классы, предоставляемые системой.
Но чтобы получить это, что вы должны сделать?
Материалы, которые вы получаете, должны быть немного выше предела вашего следующего уровня, когда вы его получите, достижения/подвиги, которые вы совершаете, должны быть чем-то, с чем большинство людей будут бороться на вашем уровне.
Такими примерами могут быть соло в подземелье класса B, несмотря на то, что вы являетесь классом C, или убийство монстра класса A, когда вы только в классе B.
Что касается этой теории, у Зесли был довольно уникальный способ ее выражения.
[Если можно сказать, что выбранный вами класс является значением точки, которому вы должны соответствовать, качество скрытого класса-это значение точки, которого вы достигнете после превышения этого начального значения. Например, если у фехтовальщика 10 очков, а вы выполнили подвиги, которые в сумме дают до 15 очков, вы можете получить класс талантливого фехтовальщика. Если вы наберете 20 очков, вы станете опытным фехтовальщиком. 30, 50, 100 и так далее. Чем больше очков вы наберете за период повышения класса, тем выше будет ваш скрытый класс.]
Эта теория была наполовину доказана, поскольку несколько человек воздержались от выполнения последнего требования своего класса, чтобы увеличить свои баллы. Иногда испытуемым удавалось достичь скрытого класса, в то время как другие терпели неудачу.
Из-за сомнительного успеха эта теория на данный момент была отложена.
Читая до этого момента, Широ был весьма заинтересован в встрече с этой женщиной. В конце концов, с ее точки зрения, это имело смысл.
Несмотря на ее класс снежной девочки в самом начале, ее опыт в качестве 6-го уровня и ее класс Наномантов позволили ей делать вещи, которые обычно были недостижимы для людей, которые только начинают. После своего первого занятия она продолжала бросать вызов тем, кто был более высокого уровня, до такой степени, что теперь она не имеет себе равных по сравнению с теми, кто находится на том же уровне, что и она.
Если бы ей пришлось описать это, используя балльную систему, которую Зесли использовала в своем объяснении, она получила бы 500 баллов, в то время как обычный класс B составлял 200. Она могла бы легко убить их, оказывая хорошую борьбу с теми, кто находится в классе. Если она начнет бороться, ее навыки берсерка, основанные на процентилях, могут компенсировать эту разницу.
«Поэтому, если я хочу достичь своего следующего класса, мне нужно превзойти минимальный стандарт, который я установил до сих пор. Учитывая, как проходили мои занятия и как я смог победить двух людей 5-го уровня с некоторой помощью, мне нужно будет совершить аналогичный подвиг в одиночку или перейти на уровень 6, чтобы превзойти минимальный стандарт. Возможно, это то, что система подразумевала под тем фактом, что я могу не попасть в класс даже после выполнения требований. Я не соответствую минимальным стандартам моего ??? класс, я должен пойти на материалы среднего уровня 5», — подумал Широ с легкой улыбкой.
«Итак, чтобы пройти обучение, мне нужно будет получить материалы и достижения, близкие к стандарту легенды уровня 6».
