Глава 52: Проблемы в офисе
Переводчик: Перевод «Лодка-дракон» Редактор: Перевод «Лодка-дракон»
Город будущего привлек внимание Гу Чена. Обычно он не играл в игры, но уделял внимание игровой индустрии, поскольку владел компанией, занимающейся технологическими играми.
Изначально компания развивалась плавно, но после появления Star Technologies ее развитие замедлилось.
Он также начал играть в игру «Город будущего», чтобы наблюдать за Star Technologies.
Он также знал о существовании Подсолнуха. Гу Чен был талантлив в играх, но он был ничем по сравнению с Подсолнухом.
Гу Чен особенно видел боевой послужной список Подсолнуха. Он прошёл почти все контрольно-пропускные пункты за одну попытку. Такая сила была ужасающей. Для второго места также нужно было пройти каждую контрольную точку по три раза.
«Город будущего» был ориентирован на людей старше 16 лет, поэтому сложность игры считалась очень высокой. Игровые способности Подсолнуха были гением среди гениев. Даже в других играх это не было бы обычным.
«Су Ян, как ты думаешь, Подсолнух имеет какое-то отношение к Star Technology?» — спросил Гу Чен.
Су Ян долго думал и говорил: «Это не должно быть связано. Похоже, он всего лишь игрок».
Гу Чэнь так не думал. Он внимательно посмотрел на момент, когда Подсолнух прошел уровень. 90% уровней были пройдены в течение нескольких секунд после входа в систему.
Такая скорость означала, что Sunflower уже знала о том, что в игре скоро выйдет новый уровень, еще до выхода игры.
Следовательно, он, должно быть, был в контакте со Star Technology.
Была даже вероятность, что Подсолнух был членом Stars Technologies. Гу Чэнь посмотрел на Су Яна. «Попросите кого-нибудь узнать, кто такой этот Подсолнух».
Сун Фань все еще не знала, что некоторые из ее личностей расследуются. Вернувшись в офис, она зашла в игру, чтобы посмотреть, как выглядит новая карта.
Когда Учитель Ван проходил мимо и увидел ее веб-страницу, он сразу же расстроился. «РС. Сонг, как ты можешь играть в игры во время работы? Сегодняшние игры влияют на оценки детей. Как учитель, вы должны подавать пример, а не играть в эти игры».
Сун Фань вошла в систему сама. Ее поведение еще больше разозлило Учителя Вана. Он потянулся, чтобы закрыть ноутбук Сун Фана, и сказал: «Учитель Сон, как неловко вам называть себя учителем? Вы порочите репутацию нашей профессии!»
Сун Фань схватил его за запястье и вышвырнул вон. Толстое тело Учителя Вана средних лет вылетело и упало на землю.
Сун Фань встал и посмотрел на него сверху вниз. «Учитель Ван, я могу включить свой ноутбук в офисе и просматривать все, что захочу. Я не учил своих учеников играть в игры и не играл в игры перед ними. Может быть, после того, как я стал учителем, у меня даже нет личного времени? Или ты думаешь, что все ученики средней школы Эке идиоты и что они будут зависимы от игры?»
Учитель Ван имел в виду совсем не это. Его не волновало, какой учитель играет в кабинете. Он просто хотел подавить Сун Фана, чтобы улучшить свой статус.
По его мнению, Сун Фань не мог с ним сравниваться. У нее не было опыта преподавания, поэтому она не могла хорошо учить студентов. В это время ей следует смиренно попросить его удовлетворить его тщеславие.
Сун Фань не заботился ни о чем, кроме занятий. Она не разговаривала в офисе столько, сколько могла. Однако Учитель Ван подумал, что она смотрит на него свысока.
Вот почему, когда он узнал, что в эту игру играет Сун Фань, он понял, что наконец-то сможет использовать эту возможность, чтобы поднять шум. Вот почему он так справедливо критиковал Сун Фаня.
Однако он не ожидал, что Сун Фань встретит такую яростную реакцию. Ее совершенно не волновали дружеские отношения между коллегами.
Учитель Ван был так зол, что чуть не потерял сознание. Он указал на нее и сказал:
«Вы говорите глупости. Я расскажу директору, и пусть он рассудит!»
Услышав его слова, Сун Фань тут же сел. Она считала, что директора этот вопрос не будет волновать.
Как и ожидалось, после того, как учитель Ван ворвался в кабинет и рассказал об этом директору, директор подумал, что он поднимает шум.
«Мистер. Ван, госпожа Сун может свободно пользоваться ноутбуком в офисе. Я не могу ее за это наказать. Если это неправильно, то всем учителям в будущем не следует использовать ноутбук в школе». — спокойно сказал директор.
«Что, если дети научатся у Сун Фана и станут зависимыми от игр?» Учитель Ван возмутился.
Директор улыбнулся. «Дети средней школы Эке либо богаты, либо знатны. Если они хотят развлечься, это не так просто, как играть в игры. Учитель Ван, вы слишком много волнуетесь…”
