Лян Хуа крепко сжала бумаги в руках, ее лицо потемнело.
Она подошла к месту Учителя Линя и стала рыться в четырех стопках бумаг.
Теперь бумаги по каждому предмету сначала размещались на позициях классных руководителей, которые затем отправляли их в руки учителям.
Вскоре Учитель Лян нашел четыре комплекта бумаг для Цинь Шэна.
Сначала она посмотрела на английскую газету.
Увидев вопрос о композиции, она быстро просмотрела ответы, написанные Цинь Шэном. Учитель Лян рассмеялся. «Цинь Шэн обманул! Неудивительно, что она смогла набрать 736 баллов и занять первое место. Так она обманула. Иначе, говорю я, как Цинь Шэн мог превзойти Су Исю и Лу Мина!? Нельзя оставлять такого ученика с плохим характером!»
Лян Хуа взял пять комплектов контрольных работ и рейтинговый лист и выбежал из кабинета учителя.
Когда она подошла к двери, она столкнулась с Учителем Лин.
Лян Хуа на мгновение остановилась, и ее глаза были полны насмешки: «Учитель Линь, Цинь Шэн в вашем классе действительно хорош. У нее плохие оценки и плохой характер. Она обманула и заняла первое место. Интересно, сколько учеников в вашем классе жульничали, как Цинь Шэн?»
Учитель Лин слегка нахмурился.
Лян Хуа сказал: «Тебе больше всего не нравится Цинь Шэн? Я хочу посмотреть, как ты сможешь защитить ее на этот раз.
Сказав это, она усмехнулась и направилась прямо в кабинет директора.
Хотя Учитель Линь считала, что Цинь Шэн не обманет, она забеспокоилась и последовала за ней.
Классные руководители 2-го и 3-го классов переглянулись. Их глаза были полны злорадства.
Они не хотели, чтобы Цинь Шэн действительно обманывал. Это была редкая возможность заставить Лян Хуа страдать.
Однако… если бы у Цинь Шэна действительно были такие результаты, разве они не отослали бы лучшего ученика, который был даже более сильным, чем Су Исю, просто так?
Им также не терпелось узнать, обманул ли Цинь Шэн, поэтому они быстро отправились в кабинет директора.
Обман был не мелочью. Студенты могут быть наказаны или исключены. Чтобы проверить, директор вызвал учителей, которые контролировали экзамен Цинь Шэна.
«Директор Цинь Шэн на этот раз набрала 736 баллов, что на целых 12 баллов больше, чем у ученика Су Исю. Как она смогла добиться такого хорошего результата? Должно быть, она обманула». Слова Лян Хуа были очень точными.
«Она пришла с бедной горы, и ее результаты были плохими. Как она могла занять первое место, когда пришла? Каждый предмет был близок к максимальному баллу, и это при условии, что экзамен был сложным!»
Как только она закончила говорить, учитель, который наблюдал за экзаменом Цинь Шэна по естествознанию, нахмурился и сказал: «Директор, я наблюдал за Цинь Шэном. Она вовсе не обманывала».
Учителя, которые курировали другие предметы Цинь Шэна, также повторили: «Директор, я тоже не видел, чтобы Цинь Шэн жульничал».
Цинь Шэн был рожден, чтобы быть в центре толпы. Эти наблюдатели уделяли больше внимания Цинь Шэну. Им было совершенно ясно, что Цинь Шэн не жульничал в экзаменационной комнате.
«Она не жульничала в экзаменационной комнате, но это не значит, что она не жульничала». Лян Хуа усмехнулся и посмотрел на директора. «Директор, в комнате для осмотра есть наблюдатели и камеры наблюдения. Цинь Шэн не стал бы открыто жульничать в экзаменационной комнате. Я хочу сказать, что она узнала о содержании экзамена наедине, а затем нашла кого-то, кто это сделает, или нашла ответ в Интернете».
Лян Хуа подумал, что Цинь Шэн, должно быть, сжульничал.
Учитель физики, который следил за наукой и технологиями Цинь Шэна, был человеком, который любил талант. Он выделялся и очень защищал Цинь Шэна.
«Наши экзаменационные листы третьего класса всегда были заперты в сейфе. Ключ есть только у директора класса, и он никогда не просачивался. Как Цинь Шэн заранее знал содержание экзамена?
