Я вышел на улицу, чтобы попрощаться с Ри, когда она садилась в карету.
Начались каникулы, и все один за другим разъезжались по домам.
Астина уже улетела, а Ри была на грани отъезда, проведя дополнительный день в академии.
«Не забывай чаще писать мне. Не забывай».
«Я знаю. А теперь иди».
Прежде чем уйти, Ри несколько раз напомнила мне.
Она планировала присылать мне новости о политической ситуации и другие новости, поэтому хотела, чтобы я ответил, если что-нибудь случится в академии.
Я спросил, действительно ли это необходимо, но она была непреклонна.
Она утверждала, что, поскольку в академии постоянно происходят странные происшествия, нам нужно быть готовыми к тому, что что-то произойдет и во время перерыва.
Она накопила так много причин, что мне оставалось только кивнуть в знак согласия.
В конце концов, написать письмо было не так уж и сложно.
— Руди, нам пора возвращаться? — спросила Луна, стоя рядом со мной.
Она присоединилась ко мне, провожая Ри.
Луна также предпочла остаться в академии на перерыв.
Я предложил ей съездить домой до начала специальных лекций, проводимых во время каникул, но она отказалась.
Она чувствовала, что лучше всего сосредоточиться на учебе.
«Тогда я пойду немного потренироваться. Увидимся позже».
«Конечно! Увидимся позже в столовой!»
Луна направилась в библиотеку, а я отправился в поле.
Теперь, когда мои травмы зажили, пришло время двигаться дальше.
На какое-то время я отказался от физической активности и почувствовал, как мое тело становится вялым, а уровень энергии падает.
«Ну… давай начнем».
Итак, я начал свой бег по полю.
Было странно бежать после такого долгого перерыва.
Мои суставы болели, дыхание было прерывистым, а тело кричало, чтобы я остановился.
Но я отбросил все это и побежал дальше.
Через некоторое время боль как бы утихает.
Я обнаружил, что нахожусь в своего рода трансе.
Во время пробежки я заметил, что кто-то наблюдает за мной.
Мускулистый мужчина смотрел на меня со скамейки, держа рядом с собой огромный двусторонний топор. Если бы мне пришлось описать его, я бы сказал «варвар».
Варвар устрашающего вида, кровожадный и смертоносный.
Но настоящим шоком было то, что он был одет в форму академии.
Он закатал рукава расстегнутой рубашки.
Глядя на его бицепсы, я задавался вопросом, был ли у этих пуговиц когда-нибудь шанс.
От мысли о студенте с таким лицом и мускулами у меня похолодел.
Был ли он сотрудником отдела фехтования?
Все студенты на этом факультете оказались такими?
«Хафф…»
Закончив тренировку, я вытер пот.
Было такое ощущение, будто я тренировался довольно долго.
Тем не менее, варвар наблюдал за мной.
Теперь я начал чувствовать себя некомфортно.
Какова была его сделка?
Почему он так на меня смотрел?
Конечно, некоторые люди смотрели на меня во время тренировок, но никто никогда раньше не смотрел на меня так.
Пока я пытался выяснить его намерения, мужчина поднялся со своего места и пошел в моем направлении.
Он планировал наброситься на меня?
Я быстро отбросил эту мысль.
Если бы он хотел устроить мне засаду, он бы не стал просто сидеть на виду; он бы спрятался где-нибудь.
Так что же он задумал?
Прежде чем я успел это понять, он уже стоял прямо передо мной.
Я подумал, что он может просто пройти мимо, но он остановился, глядя на меня сверху вниз.
Потом он начал говорить.
Его вопрос застал меня врасплох.
«Вы учитесь у профессора Роберта?»
«…Что?»
«Вы студент профессора Роберта? Вы Руди Астриа, верно?»
У него был глубокий, громкий голос, соответствующий его телосложению.
«Да, но почему?»
Затем он протянул мне руку.
«Я Борваль, студент второго курса факультета магии».
Я тупо смотрел на его протянутую руку.
«Разве вы не пожимаете руки простолюдинам?»
«Нет, это не то».
Застигнутый врасплох, я взял его руку и пожал ее.
«Ты хорошо бегаешь. Я слышал, что ты какое-то время был прикован к постели.
«Ах, да. Спасибо».
После нашего краткого обмена мнениями между нами повисло неловкое молчание.
Я догадался, что у него была причина обратиться ко мне, поэтому спросил.
— Вас послал профессор Роберт?
«Не совсем. Но это связано».
Этот ответ еще больше смутил меня.
«Поговорим позже».
С этими словами Борваль ушел.
«Но… он из отдела магии?»
Парень с таким лицом и телосложением работает в отделе магии?
И почему он носит с собой этот массивный топор?
Мне казалось, что мой имидж Департамента Магии рушится.
—
Переводы Раи
—
«Ты здесь?»
Когда я вошел в кабинет профессора Роберта, я обнаружил, что меня ждут Борваль и Роберт.
Профессор Роберт, сидевший за столом, начал говорить.
«Я слышал, он искал тебя по собственному желанию, хотя я его об этом не просил».
«Хм?»
«Просто хотел посмотреть, что он за человек».
Борваль ответил на комментарии профессора Роберта.
С раздраженным видом профессор Роберт продолжал говорить.
«Ну, ты уже встречал этого парня раньше, да? Я его немного научил».
«Так… он старший?»
При этих словах профессор Роберт поморщился.
«Что ты имеешь в виду, старший? Никто из вас не мои ученики».
Критерии, которые профессор Роберт использует для определения своих студентов, остаются загадкой.
У него вообще официально есть ученики?
Тем не менее, услышав это неоднократно, я привык слышать это.
— Зачем ты позвонил Борвалю-старшему?
«Он будет учить тебя какое-то время».
Когда я спросил, профессор Роберт передал мне книгу.
«Это…»
«Содержание этой книги. Изучите связанные с этим вещи самостоятельно».
Книга была наполнена информацией о книге Луны.
«Разве не это вы изучали, профессор Роберт?»
«Не волнуйтесь, есть еще одна копия».
Дав мне книгу, профессор Роберт указал на Борваля.
«Через неделю мне нужно уехать, так что ты будешь учиться у этого парня. Пока я не уйду, я тоже буду присматривать за тобой».
«Куда ты направляешься?»
Насколько мне известно, у профессора Роберта нет семьи, и я не думаю, что у него были другие обязательства.
«Не спрашивай слишком много. Просто знай, что мне есть где быть».
Приняв слова профессора Роберта, я повернулся к Борвалю.
«Но, Борваль-старший, ты скоро поступишь на третий курс. Ты не будешь занят?»
«Я собираюсь стать профессором, так что это не проблема».
«Ах…»
Мечтаю стать профессором.
Другими словами, он собирался стать аспирантом, ассистентом преподавателя.
Услышав это, я не мог не почувствовать комок в горле.
Идти в ад самостоятельно.
— Ну… держись.
«…Что ты имеешь в виду?»
«Прекрати светские разговоры и начни учить его магии».
По команде профессора Роберта Борваль кивнул и повернулся ко мне.
«Я слышал, что твои магические навыки впечатляют. Насколько ты опытен?»
«Ну… я могу использовать около 3-4 видов черной магии. Я знаю, как использовать различные виды магии для начинающих, но мои навыки низкие».
«Это замечательно для первокурсника».
Борваль вытащил лист бумаги и задал мне вопрос.
— Значит, у тебя есть глубокие познания в магии?
«Я хорошо разбираюсь в основах магической теории».
— сказал я, полный уверенности.
Я старательно изучаю теоретические аспекты с момента поступления в академию.
Когда дело касалось теории, я считал себя одним из лучших первокурсников.
В начале семестра я читал заклинания, не понимая основных принципов.
Но по мере того, как я продолжал заниматься магией, вполне естественно, что мне стало интересно узнать о ее механике, и я начал замечать те области, которых мне не хватало.
Теоретические знания восполнили эти пробелы.
Погружаясь в теорию, человек узнает об ограничениях магии и эффективных методах ее использования.
Эти теории значительно увеличили мою скорость обучения.
Итак, я совершенствовал свои магические навыки посредством сбалансированного сочетания теории и практики.
«Тогда позвольте мне задать вам вопрос. Что отличает ману рыцаря от маны волшебника?»
«…Рыцарь?»
«Я оговорился. Это касается не только рыцарей. Оно охватывает всех, кто владеет оружием».
Я на мгновение задумался.
Это не то, чему я учился.
Обычно мы изучаем теории, которые можно легко применить к практическим ситуациям, а не объясняем такие фундаментальные аспекты.
Тем не менее, основываясь на том, что я узнал до сих пор, я мог сформулировать предположение.
«…Они одинаковые?»
Используемая мана не могла быть другой.
В противном случае такие существа, как Эван, волшебный фехтовальщик, не могли бы существовать.
«Правильно. Используемая мана идентична. Так что же отличает рыцаря от волшебника?»
«Рыцарь владеет аурой меча, а волшебник владеет магией».
Контраст между рыцарем и волшебником.
Самая большая разница в том, что волшебники используют магию, а рыцари используют ауру меча.
Однако был странный момент.
Существование магического фехтовальщика.
Магический фехтовальщик — существо, способное использовать и то, и другое.
Это означает, что волшебники могли владеть аурой меча, а рыцари могли творить магию.
И все же что-то было не так.
Почему волшебники не используют ауру меча?
Область магии обширна и сложна.
Понятно, что рыцари отказались бы изучать это.
Использование базовой магии, вероятно, будет менее эффективным в реальном бою, чем дополнительный взмах мечом.
Если бы кто-то действительно хотел использовать магию в бою, использование свитков было бы более выгодным.
Прежде чем я успел ответить, Борваль задал еще один вопрос.
«Есть еще одна вещь, которая отличается».
Еще одно отличие…
Я погрузился в размышления.
Единственным рыцарем, которого я знал, был Локк…
Ах.
Если подумать, я видел другого рыцаря.
Харпель и Эрик.
«Усиление кузова?»
Причина, по которой они пережили натиск Астины.
Это произошло из-за усиления кузова.
Однако усиление тела рыцаря отличается от магии усиления тела волшебника.
«Вы, безусловно, талантливы. Это не те темы, которые обычно преподают на первом курсе. Вы правы. Это самая значительная разница между волшебниками и рыцарями».
Борваль нарисовал перед собой на бумаге человеческую фигуру.
«Так почему же такая разница?»
Я задумался на мгновение, прежде чем ответить.
«Я… я не уверен».
Борваль поставил точку в сердце фигуры, которую нарисовал на бумаге.
«Волшебники накапливают ману в своих сердцах».
Затем он нарисовал еще одну фигуру и расставил точки по различным частям тела.
«Рыцари же распределяют ману по всему телу».
Борваль продолжил свое объяснение.
«Это несоответствие возникает из-за того, что использование ауры меча и магии различается. Давайте возьмем темную магию в качестве примера. Как вы применяете темную магию?»
«В моем случае я представляю контейнер и наполняю его маной».
«Именно, вы вызываете этот образ, чтобы извлечь определенное количество маны. Формирование такого образа упрощает процесс».
Борваль провел на фигуре линию с отмеченным сердцем.
«Волшебник должен управлять точным количеством маны, чтобы произносить заклинания. Гораздо точнее и эффективнее использовать ману, сконцентрированную в одном месте, а не собирать ее со всего тела, как это делает рыцарь. Следовательно, этот метод предпочтительнее».
Я понимающе кивнул.
Но почему он мне это говорит?
«Вы сказали, что хотите научиться мощной магии у профессора Роберта. Магии, которую можно использовать как завершающий удар».
Возможно, мои мысли были очевидны, потому что Борваль заговорил первым.
Завершающий ход.
Отсутствие добивания было недостатком, который я почувствовал во время последнего боя.
Итак, я попросил профессора Роберта научить меня, и, похоже, он передал мою просьбу Борвалю.
«Честно говоря, учитывая твой текущий уровень навыков, я не могу научить ни одной магии, которую можно было бы назвать завершающим приемом. Твой текущий уровень просто слишком низок».
«Это так?»
Хотя я был немного разочарован, услышав это, зная, что посещаю академию всего год, я кивнул в знак согласия.
«Однако это не значит, что выхода нет. Эта техника также будет полезна с темной магией, и это моя специальность, поэтому я объясню подробно».
Услышав это, мои ожидания возросли.
«Я с нетерпением жду этого».
***
4/5 Наслаждайтесь весельем!
Пожалуйста, дайте книге оценку и отзыв на NovelUpdates.
Это помогает сайту и людям найти этот роман!
Новые иллюстрации также можно найти по ссылке ko-fi ниже! Посетите страницу галереи на странице ko-fi.
Если вы хотите сделать единоразовое пожертвование на поддержку наших переводов или подписаться на чтение до 15 глав вперед, вы можете сделать это через Ko-fi.
Вскоре!
