Три дня спустя достижения му Юя значительно улучшились, и его уровень снова прорвался, достигнув 48-го уровня.
Сегодня день теоретического экзамена для первокурсников Северо — Западного Линъюаня.
Все новые ученики собрались за пределами класса, выглядя достойно и нервно.
Есть трусы, даже бледные, рот все время дрожит.
Все они слышали, что теоретический экзамен проводил сам вице-президент внешней больницы, что было очень трудно.
Тех, кто не сдаст экзамен, выгонят из хосписа.
Когда му Юй прибыл, остальные ученики класса D уже были там.
— Ты действительно осмеливаешься сдавать экзамен.»
Хуан Цимин, старший учитель класса D, прищурился и холодно посмотрел на Му Юя. — Если вы провалитесь на экзамене, я не буду за вас заступаться. Ты должен уйти сам.»
Как будто не слыша об этом, му Юй пошел прямо в очередь Дин бана.
«Какая неблагодарность, — мысленно выругался Хуан Цимин.
В начале экзамена все студенты садились один за другим в соответствии с номером места.
После того, как бумага была отправлена в руки, му Юй посмотрел на заголовок в газете.
Первая проблема связана с основной теорией практики.
Она включает в себя метод удачи на практике, разделение сферы практики, метод культивирования метафизических навыков, разумное сочетание навыков и метафизических навыков и так далее. Во всяком случае, это кажется очень простым. Му Юю потребовалось три минуты, чтобы написать все это.
Затем он снова обратился ко второму вопросу.
Вторая проблема-это собственно боевая дискуссия.
Му Юй обладает богатым опытом реальных боевых действий, а также наследием трех художественных концепций под белой нефритовой стеной. Перед лицом любой сложной боевой ситуации в названии он перечислил как минимум три пути ее решения.
Кроме того, это заняло всего пять минут.
В-третьих, расскажите о своем понимании кендо.
Эта проблема еще больше беспокоит му Юя. Царство кендо му Юя уже достигло своего пика, и даже старейшина Цю восхищался им. Как может такая проблема победить его?
Му Юй даже не подумал об этом. Он написал на бумаге тысячи слов. Слова подобны золоту, в котором заключен истинный смысл кендо.
После завершения всех тем это заняло у Му Юя менее 20 минут.
Му Юй поднял голову и огляделся.
Остальные студенты все хмурятся, беспомощны, очевидно, эти темы им не по силам, пусть они чувствуют себя невыносимо.
— На что ты смотришь? Хочешь подглядеть? Будьте честны со мной. «
Перед учениками старшие учителя четырех классов наблюдают за учениками. Когда они видят, что Му Юй оглядывается, Дин Сянь, старший учитель класса А, сердито ругает их.
Затем он усмехнулся директору класса D Хуан Циминю и сказал: «У вас, учеников класса D, нет других навыков, кроме подглядывания за мошенничеством?»
«Ha ha ha…»
Завуч класса В мин жорей и завуч класса с Цзян Хун тоже рассмеялись и посмотрели на Хуан Цимин с презрением.
Хуан Цимин был худшим из них четверых во всех отношениях, поэтому его назначили в самый мусорный класс Дин в качестве завуча.
Все трое смотрят на Хуан Цимина сверху вниз.
Хуан Цимин покраснел и очень смутился, но не посмел возразить. Вместо этого он выместил все свои обиды на Му ю.
— Учитель, я хочу сдать свои бумаги заранее!»
Му Юй написал все это, и он не хочет тратить свое время здесь, поэтому он предлагает сдать бумагу заранее.
— Ты готова сдаться, если не сможешь подглядывать? Я не знаю, как Северо-Западный Линъюань может набирать таких студентов, как ты. «
Услышав, что Му Юй хочет сдать свои бумаги заранее, Дин Сянь подсознательно думает, что Му Юй готов сдаться, потому что он не может подсмотреть обман, поэтому он не может не усмехнуться.
