Учительница и Изабель стояли посреди двора лицом друг к другу. Изабель выглядела беззаботной и не испуганной, как другие ученики, она была спокойна и знала, что делает.
Учитель посмотрел на нее так, как будто она встретила красивую соперницу, может быть, она осознала настоящую силу Изабель? Ну, у него нет навыков оценки, но его инстинкты острые.
«Это заставляет меня опасаться». Никто не осмелился напасть, они вдвоем стояли молча, не шевелясь.
Это продолжалось еще несколько секунд. Студенты были нетерпеливы из-за задержки, но, к счастью, учитель решил сделать ход. Оказавшись перед Изабель в одно мгновение, он ударил мечом по ее шее.
Изабель, которая, казалось, ясно знала, что должно произойти, немного попятилась, избегая меча, который прошел слишком близко к ее шее, после чего она воспользовалась приближением профессора, чтобы ударить его по руке.
Она не использовала много силы, но у нее было много скорости в атаке. Ее меч попал в руку профессора, который держал свой меч, причинив ему некоторую боль.
Учитель немного отошел от Изабель, которая шла к нему.
Скорость Изабель казалась намного выше, чем у учительницы, она продолжала спокойно идти, но через несколько шагов исчезла. В одно мгновение она подошла к профессору и направила свой меч к его талии.
Профессор избежал этой атаки, но Изабель не остановилась. После того, как атака была уклонена, она развернулась и вонзила меч в грудь профессора, который отпрыгнул назад, чтобы избежать ее атаки.
Он немного потерял равновесие, но ему удалось остаться в вертикальном положении, но я не знал, как долго он сможет оставаться в вертикальном положении.
Изабель продолжала давить на него, атакуя его тело. Профессор отчаянно вырывался и бросал свое тело вбок, но атаки Изабель были слишком быстрыми, он был в невыгодном положении.
Увидев, что он не может слишком долго выдерживать давление, он решил перестать уклоняться от атак и начать атаковать ее. Его первое движение было направлено к торсу Изабель, которая остановила меч профессора своим собственным.
Учитель не мог поверить своим глазам. Студенту удалось остановить свой меч. И он до сих пор сделал это так легко.
Но он не отстранился. После этого начался большой обмен ударами.
Быстрые движения Изабель и мощные атаки профессора. Конечно, кто бы ни имел преимущество, это была Изабель.
Помимо своей необычной скорости и ловкости, она обладала очень высокой силой, что позволяло ей без особых проблем выдерживать все атаки учителя своим мечом. А с ее скоростью она могла атаковать, избегая и блокируя атаки учителя.
Чем больше времени проходило, тем больше учитель становился нетерпеливым и немного подавленным происходящим. Похоже, мне не нужно было его унижать.
Она даже не использует все свои навыки, эта девушка действительно… Чувак, я впечатлен.
Обмен атаками продолжался, пока они шли по двору. На несколько мгновений профессор потерял равновесие и чуть не упал, но удержался на ногах.
Изабель была спокойна, просто продолжала быстро размахивать мечом по всем жизненно важным точкам профессора. Если бы это была настоящая битва, он бы уже давно был мертв, просто не хочет этого предполагать.
Учитель вспотел и, казалось, начал уставать. Он не мог угнаться за скоростью Изабель, поэтому ему пришлось напрягать свое тело до предела, что быстро утомляло его.
Ученики, наблюдавшие за этой сценой давления на учителя девушки намного ниже его ростом, начали кричать, поддерживая Изабель. И учительница, кажется, начала раздражаться по этому поводу.
«Похоже, это закончится». Он нервничал, поэтому профессор начал изо всех сил приближаться к Изабель. Он начал давать мощные атаки, и ему было все равно, что она его бьет.
Должно быть, это больно, учитель наверняка какое-то время будет чувствовать боль в теле. Он тоже должен был надеть доспехи.
Изабель удивилась внезапной перемене в поведении профессора. Он выглядел как ребенок, разозлившийся из-за того, что проигрывал.
Он подошел к ней и начал использовать физические атаки, чтобы попытаться ударить и ее. Изабель, понимая, что ей нельзя стоять на месте, начала делать небольшие прыжки и уклоняться от ударов учителя.
Плавные, красивые движения — так можно было описать ее каблуки.
Она уворачивалась от его ударов, когда использовала свой меч, чтобы блокировать меч учителя, который отчаянно размахивал.
«Я думаю, что все кончено». Изабель достигла края двора раньше, чем успела опомниться. Воспользовавшись этой ситуацией, профессор бросил все свои силы в единую атаку.
Изабель ожидала, что он воспользуется мечом, но другой рукой профессор сильно ударил Изабель в живот.
«Происходит что-то странное». Ее удара можно было легко избежать, но Изабель просто оставалась спокойной и ждала удара профессора по ней. Удар был такой силы, что раздался громкий звук.
Изабель, получившая удар, отлетела на несколько метров назад и приземлилась на газон вокруг двора.
Все студенты, которые смотрели это, потеряли дар речи. Они выглядели испуганными и обеспокоенными за нее.
Я могу понять, что. Этот удар был сильным, нормальный человек умер бы, если бы получил такой удар.
Я думаю, что этому учителю нужно немного научиться контролировать себя.
Молчание продолжалось некоторое время, пока учитель не понял, что он только что сделал. Он в отчаянии бросил свой меч на землю и побежал к Изабель, которая все еще лежала.
«Дерьмо.» — сказал он, поднимая ее с земли. Мимо нас пробежала учительница и как будто куда-то ее повела.
Я думаю, что этот урок закончился.
#####
После того, как учительница забрала Изабель, мы продолжили свой путь во дворе, не особо зная, что делать, единственное, что мы могли сделать, это дождаться возвращения учительницы или чего-то в этом роде. Прошло некоторое время, но он появился.
Прибежал учитель, уже прозвенел звонок и его урок закончился. Это заняло много времени, и я не знаю причины этого, потому что Изабель ничуть не пострадала от этого нападения.
Зная ее настоящую силу, я мог сказать, что это всего лишь притворство, но ученики этого не знали.
Все посмотрели на учителя, как будто он сошел с ума из-за того, что так ударил ученика. Признаюсь, он сильно преувеличил, конечно, у этого учителя проблемы.
— Он из тех, кто не любит проигрывать, не так ли? Я встречал много таких людей, он не был бы первым или последним.
«Послушайте, извините за это. В конце концов я потерял контроль и применил много силы, но она в порядке, хорошо? Доктор уже осмотрел ее, и, кажется, все в порядке». Даже после объяснения учителя ученики не выглядели удовлетворенными.
После этого он провел нас в наш класс, где Изабель не было. Вероятно, она где-то лечилась, но этого места Нита мне не показывала.
— Мне пойти за ней? Я не беспокоюсь о ней, но мне интересно, почему она пропустила битву. Наверняка она хотела, чтобы это произошло, она могла бы очень легко побить учителя.
Может она не хочет привлекать внимание? Это возможность.
У меня даже не было возможности драться с ним, я тоже немного расстроен из-за этого. Но я уверен, что у меня будет еще одна возможность сделать это в будущем.
— Привет, Ной.
«Что это?»
«Ты это видел? Удар был очень сильным, эта девушка мертва». Ты можешь немного успокоиться, Бертга?
«Нет, она не умерла».
«Как ты можешь быть так уверен? Она упала на землю замертво, я уверен, что она умерла».
«Конечно, этого не произошло, она скоро появится». Я ожидал, что Изабель появится, но время шло, новые занятия заканчивались, а она не появлялась ни на одном из них.
Когда я понял, урок уже закончился, и было уже далеко за полдень. А Изабель так и не появилась.
Я начал думать, что с ней случилось что-то серьезное.
Бертга посмотрела на меня так, словно говорила: «Я же говорила».
И когда урок закончился, через короткое время комната опустела, и я продолжал там ждать Изабель.
— Ты не собираешься уходить сейчас? Твоя сестра наверняка ждет тебя.
— О, я пойду позже, ты можешь идти вперед.
«Верно.»
Как только я попрощался с Бертгой, я встал и пошел в кабинет директора.
