Глава 226
Глава 226
Профессор Болади продолжал говорить с И-Ханом, который чувствовал себя обиженным, в утешительной манере.
«Рок Дрейк — не монстр, которого следует уничтожить в этот момент».
«Тогда, Колоссальный Голодный Призрак должен быть пойман сейчас?»
И-Хан проглотил свои слова.
Он чувствовал себя вдвойне обиженным человеком, который заставил его победить Колоссального Голодного Призрака.
«Как я уже говорил, нетерпение может погубить мага».
«Да, я понимаю.»
«Не следует добиваться своей цели с нетерпением. Помните об этом».
«Да, я понимаю… Моя цель?»
И-Хан колебался.
Его цель?
«Говорил ли я когда-нибудь профессору Болади, что хочу стать имперским бюрократом? Или что я хотел быть самым богатым в империи?
Сколько бы он ни думал об этом, такого разговора не было.
Если бы это была другая цель…
— Однажды мне хотелось ударить директора по черепу.
«Извините, но что вы подразумеваете под моей целью?»
«Разве ты не пытался достичь идеальной формы боевой магии посредством мультимагической тренировки?»
«!»
Когда кто-то слышит что-то слишком абсурдное, даже простое «да?» становится трудно произнести.
Именно это и переживал И-Хан.
Магия как область деятельности была по своей сути опасной, но те, кто использовал магию в бою, например боевые маги, сталкивались с рисками, редкими даже среди магов.
Их дилемма всегда была одной и той же.
-Как можно усовершенствовать магию, чтобы она лучше пригодилась в бою?-
По иронии судьбы, магия казалась наименее подходящей для боя.
Чтобы убить кого-то с близкого расстояния, нужно размахивать мечом; издалека вы пускаете стрелу. Тратить годы на обучение созданию рук, похожих на клинки, или стрел ветра казалось крайне неэффективным.
Конечно, разрушительная сила магии высшего круга была неоспорима.
…Но использование такой магии на поле боя сопряжено со значительными ограничениями.
Приготовление, реагенты, концентрация…
И если кто-то попытается сотворить такую магию, враг не будет просто стоять там. У них тоже были глаза, и они попытались первыми убить мага.
Как будто сосредоточения на использовании магии высокого круга было недостаточно (бездействие такой магии могло убить заклинателя), нужно также опасаться атак противника.
Боевая магия была трудной по причине. Даже опытные маги могут быть бесполезны на поле боя без специальной подготовки.
Таким образом, боевые маги всегда сознательно работали над своими слабостями и продумывали способы их компенсации.
-Я всю жизнь тренировался магии стихии огня. Но в последнем бою меня ударила стрела сзади и я начал волноваться. Что я должен делать?-
-Примените заклинание огня широкого радиуса действия, чтобы не допустить приближения других.-
-Это нереально. Я передвигаюсь с товарищами.-
-Тогда научись создавать брандмауэр или щит.-
-Я пробовал, но это потребляло слишком много маны, а стрелы со специальной обработкой невозможно было заблокировать.-
-Ну тогда. Возьми этот халат.-
-Это халат с защитной магией?-
-Нет. Это одеяние, которое обычно носят маги стихий земли. Нося его, лучники первыми нацеливаются на других. Маги стихий земли в основном известны своей сильной защитой.
-…-
Однако, как знает любой, кто изучал магию, устранить свои слабости с помощью одной-единственной школы магии было непросто.
Магия чар имела свои уникальные возможности, как и магия призыва.
Как только маг достигает определенного уровня знаний, он потенциально может решать проблемы, используя магию одной школы путем ее применения, но такое мастерство обычно было доступно только великому магу…
Самым простым решением было изучить магию в других школах магии.
Конечно, была причина, по которой другие боевые маги не выбрали этот, казалось бы, самый простой метод.
— Чтобы блокировать внезапные атаки на поле боя, я мог бы изучить магию предвидения, магию призыва для создания защитного щита, магию улучшения, чтобы уменьшить урон, если меня ударили, и, наконец, магию исцеления в случае травмы. Что вы думаете о том, чтобы попытаться выучить все это?
-Не чувствуешь ли ты в этом чего-то неладного, даже поразмыслив?-
…Освоить одну школу магии было достаточно сложно, не говоря уже об обучении в нескольких школах.
Даже ученики Эйнрогарда, которые были лучшими в империи, обучались не более чем в двух или трех школах магии.
Хотя их совместное изучение могло бы принести пользу, человеческое тело и разум имели свои пределы.
Ждать. Я понимаю ваше объяснение, но зачем мы это обсуждаем?
— спросил И-Хан, который слушал, в замешательстве, поскольку разговор, казалось, отклонился от курса.
Разве ты не пытался стать боевым магом, владеющим всеми школами магии?
На вопрос профессора Болади И-Хан твердо ответил с серьезным выражением лица.
«Это простое совпадение!»
— Совпадение, да? Понятно.
Верит ли он мне?
«Интуиция иногда может быть лучшим проводником, чем разум, особенно если у вас есть способности к магии гадания».
…
Это бесит.
И-Хан понял, что профессор Болади не из тех, кто зацикливается на причинах или причинах действий, он видит только результаты! Видя, что И-Хан посещал занятия по различным школам магии, профессор, должно быть, подумал: «Тогда было бы здорово, если бы он стал боевым магом, который использует все эти школы магии».
«Профессор, изучение всех школ магии, чтобы создать безупречного боевого мага, может показаться идеальным, но не правда ли, это сложно?»
И-Хан пытался убедить профессора Болади.
Это звучало идеально, но не был ли это непрактичным методом тренировок?
Профессор Болади кивнул.
Он понимает…?
«Но в твоем случае все по-другому. Ты получил высокие оценки на всех уроках».
…
И-Хан почувствовал гнев по отношению к профессорам.
Почему они все были такими нескромными?
Разве не следует хранить в тайне способности и оценки учащегося?
— Тогда это вполне вероятно.
Философия профессора Болади заключалась в следующем:
В настоящее время И-Хан без промедления завершил «базовую» элементарную подготовку.
Ему все еще нужно было потренироваться в некоторых продвинутых техниках (таких как испарение, вращение или автономный холодный щит)…
…но если И-Хан стремился к великой цели — обучению мультимагии, это заслуживало уважения.
Поэтому профессор Болади готовился помочь ему применить и объединить магию, полученную в других школах магии.
«Скоро мы будем прогрессировать в магии других школ магии».
— Простите, а как именно?
«Разве я не просил тебя принести книги из библиотеки?»
…
Как все это связано?
И-Хан внутренне сокрушался.
Ему следовало поджечь библиотеку!
‘Ждать. Может быть, не все так плохо.
Если подумать, даже если они начали прогрессировать в магии других школ магии, это не было полностью отрицательным.
Поскольку профессор Болади попытается применить и объединить полученные знания, прогресс может немного замедлиться.
И обучение в других школах магии может быть не таким изнурительным, как у профессора Боладиса.
«Научившись применять и комбинировать различные виды магии, этот класс станет мирным и теплым».
И-Хан, пытавшийся найти положительные стороны ситуации, услышал голос профессора Болади.
«Подготовить.»
«…»
Шторм магических ракет, готовых нанести удар со всех сторон.
И-Хану пришло в голову, что профессор Болади обещал помочь применить другие школы магии в бою, но он никогда не говорил, что прекратит преподавать продвинутые курсы, которые он уже преподавал.
Естественно, от него ожидали и того, и другого.
«…Замри!»
Профессор Болади был по-настоящему разочарован.
Именно из-за настойчивого желания поймать Каменного Дракона его ученик из семьи Варданаз не смог усовершенствовать заклинание автономного холодного щита.
Однако это не был полный провал.
И-Хану удалось вызвать холодный щит и даже удержать его на плаву.
Однако ему не удалось полностью заставить холодный щит двигаться автономно и блокировать атаки.
Из-за его все еще развивающихся навыков в магии чар, холодный щит беспорядочно двигался или сталкивался с объектами, что указывало на то, что ему еще предстоит пройти долгий путь.
Тем не менее, это было невероятным достижением, особенно если учесть, что он был студентом первого курса.
Но ни учитель, ни ученик в классе не считали это достижение выдающимся.
Странный. Почему это так сложно?
И-Хан грубо выдохнул.
Его мана была в порядке, но его умственные силы были сильно истощены.
Призвать и поддерживать холод оказалось гораздо сложнее, чем обычно.
В прошлый раз всё было не так…
Ах.
Поняв причину, И-Хан остановился.
В чем дело?
«Профессор. В отличие от прошлой недели, в академии сейчас нет Короля ледяных гигантов, что делает ее неподходящей средой для холодной магии».
Я понимаю. В следующий раз я позабочусь о том, чтобы класс был пропитан холодом.
…
И-Хан потерял дар речи из-за беспечного признания профессора Болади в своей забывчивости.
«…Действительно прирожденный учитель. Действительно.’
«И-Хан. Думаю, в закуске было что-то…»
Его друзья беспокоились о мрачном выражении лица И-Хана.
Он съел закуски от директора-черепа, но разве там на самом деле не было ловушки?
«Просто урок был трудным».
«О, если это так».
Гайнандо с облегчением услышал шепот других друзей.
-Это правда нормально?-
-Дополнительный класс, который сейчас изучает Варданаз, труден-
Но что они могли сделать?
Их друг уже был на этом пути.
Студенты Синего Дракона заставили себя улыбнуться.
«Тем не менее, сегодняшний урок магии призыва должен пройти хорошо!»
«Верно. Варданаз, ты особенно хорош в призыве магии. Это не должно быть слишком сложно…»
Однако, как только студенты заняли свои места, профессор Миллей поправила монокль и твердо заговорила.
«Поскольку все принесли книги из библиотеки, сегодняшний урок будет посвящен сложному содержанию».
…
…
И-Хан покачал головой с горьким выражением лица, заставив своих друзей почувствовать разбитое сердце.
«Варданаз…!»
«Держись! Теперь ты не можешь упасть!»
Для остальных студентов башни эта сцена была непостижима.
«Что делают люди с Синего Дракона?»
«Почему они беспокоятся о Варданазе? Если только Варданаз не беспокоится о них?»
«Тихий.»
Профессор Миллей заставил студентов замолчать. Не нуждаясь в сильной магии, как директор черепа, этот опытный профессор знала, как успокоить своих учеников.
«До сих пор вы все применяли магию призыва, используя магические круги. Это потому, что призывать магию сложно».
Профессор Миллей покачивала посохом, пока говорила.
При этом движении каменные фрагменты поднялись из земли, столкнулись и превратились в металл, а затем, наконец, в меч.
На этом движение профессора не закончилось. Она еще раз взмахнула посохом, наложив заклинание.
Затем меч начал танцевать, как живой.
«Вы все видите этот танцующий меч?»
«Да!»
«Чтобы завершить этот танцующий меч, я произнес несколько заклинаний».
И-Хан, который утром сделал нечто подобное, кивнул в знак согласия.
Профессор Миллей выбросила из кармана бутылку с зельем в форме додекаэдра и взмахнула посохом.
Затем был вызван еще один такой же танцующий меч.
«Существуют десятки, даже сотни способов воспроизвести одно и то же явление. Среди них вызов магии является своего рода коротким путем».
Вызвать танцующий меч за один шаг было гораздо удобнее, чем создавать меч из ничего, а затем зачаровывать его, чтобы получить танцующий меч.
«Однако призыв магии сложен, требует тщательной подготовки и труден, будь то вызов живого существа или неодушевленного предмета». Посетите no(v)eLb(i)n.𝘤𝑜𝓂, чтобы получить лучший опыт чтения романа
Студенты, слышавшие это несколько раз, понимающе кивнули.
«Как и танцующий меч, который я только что продемонстрировал, его невозможно воспроизвести с помощью ваших текущих навыков, используя десятки или сотни методов. Это означает, что его также невозможно воспроизвести с помощью магии призыва».
«?»
И-Хан слегка наклонил голову в замешательстве.
‘Хм. Думаю, мне следует просто оставаться на месте.
Прочтите главу 258 всего за 5 долларов или главу 319 для /al_squad.
[Выберите план стоимостью 10 долларов США в месяц или уровень Foundation Estate, чтобы получить доступ к главам]
Привет! Если вам понравилась история, пожалуйста, оцените и просмотрите этот роман на сайте novelupdates. Спасибо!
