На следующее утро Эндрю встал и обнаружил, что все ждут в гостиной.
Все выглядели энергичными.
Вчера Рэйчел предложила с сегодняшнего дня посещать занятия по алхимии, но они не зарезервировали никаких материалов.
Это очень обеспокоило Насона и остальных четверых.
Прошлой ночью Андрей подарил им несколько материалов, которые решили их насущную проблему.
На этот раз тревоги уже не было, и, конечно же, они хорошо отдохнули.
— Андрей, ты опять поздно встал! Тейлор положила руки на талию и недовольно сказала: «Каждый раз ты встаешь последней. Как насчет этого? Я могу разбудить тебя, когда буду спать с тобой в будущем!»
Услышав это, Джо широко раскрыла глаза и открыла рот, как золотая рыбка без кислорода. Казалось, она хотела что-то сказать, но застряла в горле. В конце концов, она не сказала ни слова.
Эндрю улыбнулся, отказываясь от предложения Тейлора.
После этого он повел всех медитировать.
Эндрю также использовал технику медитации первого поколения в медитации сегодня, и он был более искусным, чем вчера.
После четырех часов медитации магическая сила Эндрю достигла 932, увеличившись на 40 раз.
Согласно этой тенденции, послезавтра его магическая сила будет равна тысяче.
Он был немного взволнован, когда подумал об этом.
Хотя использовать его в первый раз было рискованно, эффект был действительно выдающимся.
После этого Андрей и остальные помчались в главный кампус и вошли в учебный корпус продвинутых курсов.
Он был более чем в десять раз больше, чем учебный корпус, и даже больше, чем столовая. Это было самое большое здание во всем главном кампусе.
Это место особенно использовалось для уроков медицины и алхимии.
Только когда вы учились в этом здании, вы можете быть квалифицированы, чтобы объявить публике, что вы являетесь студентом юридического факультета.
.
Как только он открыл дверь.
«Ты опоздал!»
Прежде чем он успел войти в класс, Эндрю был ошеломлен громким криком.
Он присмотрелся.
В огромном классе было 500 или 600 учеников.
Присутствовали второй класс, класс D, класс C и класс B.
Разве класс А и класс S не пришли?
Это имело смысл.
Как отличный класс и ключевой класс могут быть в одном классе с нами?
Эндрю посмотрел на учителя средних лет перед трибуной.
Идеальный большой лысый совок, блестящий, можно использовать как зеркало.
Спортивный жилет, плоские брюки, волосы на ногах, шлепанцы.
Под носом у него была родинка размером с фасолину и два волоска на ней.
Нескольких типичных черт было достаточно, чтобы описать внешность этого учителя алхимии и насколько он сальный.
Но он не мог смотреть на него свысока из-за его грязного платья.
Эндрю попытался ощутить его магическую силу.
Около 5500.
Ужасный.
Этот, казалось бы, обычный на вид мастер алхимии обладал такой силой.
Репетитор хотел отругать Андрея, но когда заметил, что Андрей ощущает на восприятии его волшебную силу, лицо его изменилось.
Тогда Андрей ничего не почувствовал.
Мастер перед ним, казалось, внезапно стал обычным человеком, у которого не осталось магической силы.
Сокрытие магии?
Чтобы он мог полностью скрыться.
Эндрю восхитился.
Д
«Идите на свое место и найдите лабораторию, на которой написано ваше имя. Не сидите без дела. Вот-вот начнется». Репетитор указал на площадь класса D и закричал.
Эндрю спокойно провел своих друзей в класс.
По дороге Эндрю проходил мимо Шейна и обнаружил, что мужчина рядом с ним был тем человеком, которого он встретил в тот день.
Оказалось, что он из класса С.
Андрей помнил.
Двое из них находились по обе стороны прохода, на границе классов D и C соответственно.
Проходя мимо них двоих, Эндрю мог видеть холодные улыбки на их лицах.
В последние несколько дней каждый раз, когда он встречал их, они улыбались вот так, но никаких конкретных действий не предпринимали.
Не только это.
Другие ученики тоже смотрели на него жадными глазами.
Делал…
Эндрю не слишком много думал.
Не было смысла беспокоиться об этом.
Каждый формальный студент был оснащен операционной платформой в этом классе.
На одном операционном столе могли разместиться не более четырех человек, но управлять им мог как минимум один человек.
То есть, один формальный студент и три сопровождающих студента.
Чтобы лучше учиться, а у Нейсона не было сопровождающих студентов, Эндрю посадил Сигну за свой стол.
— Ну что ж, позвольте представиться.
— сказал лысый мастер, закуривая сигарету.
Эндрю был потрясен.
Репетитор курил в классе!
Репетитор взял кисть, убрал ее и тут же написал свое имя на доске.
«Привет, ребята, я Чак. Я ваш мастер медицины и мастер алхимии вашего обычного класса.
«С сегодняшнего дня я буду учить вас этим двум классам. Далее я расскажу вам правила урока».
— сказал Чак, затягиваясь сигаретой.
Он небрежно выбросил окурок, затоптал окурок и сказал: «Неважно, в алхимии или медицине правила одни и те же. Вам нельзя отсутствовать, и если вы не можете следовать за мной, я не буду вас учить. Ты понесешь все последствия».
«Каждый класс предоставит бесплатные материалы, которые вам нужны. Если бесплатные материалы будут уничтожены по ошибке, лучше возьмите с собой запасной, потому что второй я вам не дам. Если нет, вы можете послушать его в этом классе. Не делай этого, и ты будешь нести последствия».
«В конце каждого занятия я сообщаю вам дату следующего занятия и необходимые мне платные материалы. Вы должны попытаться собрать материалы самостоятельно. Меня не волнует, будет ли это подавать заявку на комиссию, менять баллы или напрямую грабить других».
«Последнее и самое важное: в классе вам нельзя говорить без моего разрешения. Тебе следует быть осторожнее на уроках. В противном случае вы не будете нести ответственность за несчастный случай, произошедший по ошибке из-за того, что вы плохо расслышали».
«Вы понимаете?»
После долгой речи Андрей смог расслышать лишь несколько слов.
«Я не несу за это ответственности».
Затем Чак открыл платформу и показал свой операционный стол. «Теперь занятия начинаются официально».
«Первый урок, который я собираюсь преподать вам, — это самая важная и основная вещь в алхимии: воспламенение».
«Печь перед вами должна управляться вашей магической силой. Это упрощенное устройство, помогающее выполнить первое зажигание».
«Отличный образ смог полностью покинуть печь и даже сделать свою печь с помощью навыка алхимии, но это была более поздняя история».
«Теперь следуй за мной и достань низкоранговое ядро демона из сумки на сцене».
Все ученики следили за расследованием и достали ядро демона, предоставленное курсом.
Подождав несколько секунд, Чак сказал: «Тогда положите руку на отпечаток пальца операционного стола, где зажигалка».
«Введите магическую силу, чтобы завершить первое зажигание».
«Обратите внимание на размер моего пламени».
Затем он зажег свою печь на глазах у всех.
Под печью сразу загорелся ярко-фиолетовый огонь.
Это был огонь магической силы.
В отличие от огненной магии.
Это было пламя, зажженное чистой магической силой после тумана, и температура была очень высокой.
В алхимии очень важно было контролировать температуру огня. Огонь, который проверяли, не менялся на яркий или темный, с колебаниями, мерцанием и другими симптомами. Было так же тихо, как и сейчас.
Можно себе представить, насколько он был искусен в алхимии.
Наоборот, сотни студентов на сцене загорались один за другим, что было куда более смущающим.
Некоторые были только наполовину высотой, некоторые были трехметровой высоты, а некоторые были не такими большими, как спичка.
Были всевозможные странные формы.
Обычно ученики должны были бы изучать алхимию в течение месяца только для того, чтобы разжечь огонь. Для них было нормальным разбить семь или восемь очагов.
Почти все ученики преуспели в свое время, чего было достаточно, чтобы доказать свое мастерство.
Но проблема заключалась в том, что выдающихся студентов юридического факультета было далеко не достаточно.
Это был первый раз, когда студенты устроили пожар. Они могли видеть контроль над магической силой через форму огня.
Эта группа студентов не могла этого сделать.
Хотя у всех у них был хороший талант, их основные навыки были в беспорядке.
Чак был немного разочарован.
Однако плохие базовые навыки были общей проблемой для студентов юридического факультета.
Эти гении вполне могли использовать свой талант, чтобы компенсировать недостатки базовых навыков, так что разница в базовых навыках была нормальной, и в этом не было ничего странного.
Но в этот момент внимание Чака привлекли два из сотен хаотичных огней.
Он был тих, как лотос на ветру, слегка и неслышно покачивался, изредка мерцал, но лишь изредка.
Пламя было ярким, ровным и нежным.
С другой стороны, хотя диапазон мерцания был немного больше и чаще, его можно было назвать нежным огнем.
Мирный огонь также привлек внимание большого количества студентов.
Это был первый раз, когда он зажег огонь. Откуда у него мог быть такой нежный магический огонь?
Успешные ученики третьего класса, возможно, не смогут зажечь такой качественный огонь.
Чак пригляделся.
Это были Эндрю и Нейсон, которые зажгли два пламени.
