С этой мыслью Су Ян отбросил свои колебания и открыл всю информацию, которую Дини подготовил для него в виде голографических панелей. Затем он положил одно печенье в рот и стал жевать его.
В тот момент, когда он раздавил печенье зубами, неописуемая острая пряность атаковала его нос и душила. Он сильно покраснел и чуть не задохнулся.
Он быстро схватил свою чашку и попытался запить ее пряностями. Мучение продолжалось более 10 секунд, прежде чем полностью исчезнуть.
После этого освежающий поток энергии поднялся из его носа и хлынул в мозг. Он чувствовал, как поток энергии очищает его мозг от беспорядочных мыслей, делая его чистым, как лист бумаги. Это было странное чувство. Ему казалось, что, кроме его собственного сознания, мир вокруг него стал белым, и только то, что он видел, оставалось цветным.
На первой голографической панели было несколько простых английских произношений. Су Ян быстро прочитал их, и голографическая панель быстро перевернулась на следующую страницу.
Он перешел к следующей странице, а затем к следующей, становясь все быстрее. Он был настолько сосредоточен, что мог одним взглядом прочитать все на странице, прежде чем перейти к следующей.
Внезапно рядом с ним появился Дини и встревоженно посмотрел на него.
Су Ян читал как робот. Его тело одеревенело, а глаза потускнели, но он излучал вокруг себя ужасающее золотое сияние.
Довольно скоро Су Ян закончил первую книгу, и она легко предоставила ему вторую книгу. Вскоре он закончил второй, третий, четвертый и так далее.
Два часа пролетели в мгновение ока. Су Ян начал с уровня детского сада и за это время сумел достичь уровня средней школы. Каждое слово, каждое предложение, каждая фраза отпечатывались в его сознании, как будто его глаза были копировальным аппаратом.
Действие печенья закончилось, и Су Ян наконец смогла перевести дух. Он никогда не думал, что изучение английского языка будет так легко. Хотя у него и была отличная память, лингвистического таланта ему не хватало.
Когда он был ребенком, он говорил со своей семьей на диалекте своего родного города, и после того, как он поступил в среднюю школу в городе, учитель научил его мандаринскому языку и попросил всех учеников общаться на мандаринском.
После семестра Су Ян освоил китайский язык, но почему-то забыл, как говорить на диалекте своего родного города.
Когда он возвращался домой во время каникул и слышал знакомый диалект, он чувствовал себя потерянным и не знал, как на них ответить. Эти слова вертелись у него на кончике языка. Он знал, как их произносить, но они просто не могли вырваться у него изо рта.
Английский был еще сложнее китайского. Как он ни старался, он ничего не мог вспомнить.
Кроме некоторых существительных, за которые он ухитрялся цепляться, что также было причиной того, что он мог сдать экзамен с минимальным баллом, будь то с точки зрения предложения или грамматики, он ничего не мог вспомнить и становился еще хуже, когда пытался учиться.
Теперь, после куска печенья, он верил, что сможет набрать 115 из 120 баллов на экзамене в средней школе. Он даже был достаточно уверен в себе, чтобы сдать английский в средней школе, несмотря на то, что достиг только среднего уровня.
В конце концов, все учебные предметы начинались с азов и совершенствовались по мере продолжения учебы. Запомнив все основные положения, он мог легко соотнести их с некоторыми подобными терминами и фразами.
Вдобавок ко всему, Су Ян был немым англичанином, несмотря на то, что до этого знал английский в ограниченном объеме. Он мог только писать, но не говорить. Поэтому, если бы он овладел языком с азов, это принесло бы ему больше пользы.
В начальной школе он так и не выучил основы произношения, отсюда и его слабые фундаментальные знания. В средней школе он так сильно отстал, что едва мог читать, и это усугубляло его положение.
После печенья он, наконец, заполнил эту дыру в своем сознании. Он уже мог произнести слово, которого никогда раньше не видел.
Дини с беспокойством посмотрел на Су Яна. «Мастер, вы не хотите сделать перерыв?”»
— Он помахал рукой. «- Нет, я на дежурстве.”»
Дини ничего не оставалось, как только кивнуть.
Су Ян выпил большой стакан сахарной воды и съел второй кусок печенья. В тот момент, когда он жевал, удушающая острота снова напала на него.
Он съел еще один кусок после того, как острота исчезла, и изучал от начального уровня до университетского уровня. Он даже охватил группу 4 и 6 из TEM (Test for English Majors) в целом.
Изучив все это, Су Ян даже попросил у Дини некоторые разговорные языковые материалы и просмотрел их.
В конце концов он перешел к самой важной части: американскому драматическому сериалу.
Он начал с каждого эпизода драматического сериала, который он видел в тесте. Поначалу это было трудно, но по мере того, как он продолжал, он набирал скорость и в конце концов перескочил вперед на 8-кратную скорость, а затем на 16-кратную.
Напряженное изучение Су Яна заставило всех четырех его питомцев забеспокоиться, а точнее, троих из них, потому что Саньке продолжал притворяться мертвым в цветочном горшке.
Может быть, из-за интенсивной мозговой деятельности, несмотря на то, что Дини продолжал кормить Су Яна сахарной водой, он выглядел измученным, и уголки его глаз начали проваливаться.
«ГРУ беспокоился о Су Ян, но Су Ян просматривал голографические панели, как машина или бездушный человек.»
Маленький Хус спокойно вытянул свой злой край и хотел ткнуть Су Яна в лицо, но ГРУ вытянул свою ветку и хлестнул его, в то время как «ГРУ-Инг» сердито, «Gru, Gru!!”»
Хаски на валике изобразил отвращение. «Ты даже можешь нормально говорить. Все, что ты знаешь,-это ГРУ-ГРУ. Кто, черт возьми, знает, о чем ты говоришь?”»
«Хватит валять дурака. Как ты думаешь, учеба убьет учителя? — спросил Дини.»
«Gru, Gru…” ГРУ-ГРУ-Эд кротко, как будто ему было больно.»
Маленький Гус уткнулся носом в край валика. «Но он не умрет так легко.”»
Дини забеспокоился. Именно тогда она увидела Санкю в горшке в углу. Ее глаза заблестели, и она спросила: «Санке, ты можешь вылечить ситуацию мастера?”»
Санке медленно открыла глаза. «ДА.”»
«- И как долго?” — Спросил Дини.»
«1 см.”»
Дини улетел за ножницами, чтобы отрезать 1 см корней Санке. Она смешала его в чашке с водой и подала Су Яну.
Выпив воды из женьшеня, Су Ян почувствовал себя живым. Его глаза стали ярче, а тело-менее слабым.
ГРУ ‘ГРУ-Эд ‘ счастливо. Затем он вытянул одну из своих веток и притянул Санке поближе. Затем другая веточка взяла ножницы.
Санке посмотрел на ГРУ своим уродливым лицом. «Что ты делаешь?”»
«ГРУ?”»
Качак! Еще один сантиметр корней Санке был отрезан.
Простой ум ГРУ полагал, что Су Ян сможет восстановиться быстрее, если будет отрезано больше корней.
