Этот человек был подобен спокойному озеру с водяным туманом на рассвете, холодному и неподвижному.
Подобно спокойному, непоколебимому сну, каждое действие сдержанно, тихо и без помех. Даже когда дверь в класс закрывается, когда шаги ботинок поднимаются по кафедре, и когда он кладет документы на парту, не слышно ни звука.
Эта тишина поглотила весь класс, как рябь на воде.
«Хм……»
Даже аристократические студенты, которые продолжали говорить, были унесены атмосферой и держали рты на замке.
Студенты, которые до этого молчали, перевели взгляды на главного героя, стоящего на трибуне, их глаза сияли от любопытства.
Костюм, соответствующий его росту, не имел складок. Вдобавок ко всему добавляется черный сюртук, который плотно прилегает к телу. Стильный, но не вычурный наряд.
Когда мужчина снял шляпу с головы и легонько бросил ее, она мягко полетела к вешалке в углу класса и приземлилась. В разгар серии движений, которые были такими естественными, обнажилась его внешность, скрытая за шляпой.
Острая линия подбородка, прямой нос и непоколебимый взгляд. Его сильные, но харизматичные глаза заострились до такой степени, что его едва ли можно было рассматривать как нового учителя. Его длинные для мужчины волосы были аккуратно собраны на затылке.
«Глоток.»
Некоторые студенты-аристократы, которые тайно сплетничали, были раздавлены импульсом и сглотнули слюну, не осознавая этого.
«Приятно познакомиться. Меня зовут Руджер Челичи, и я ваш новый учитель».
В тот момент, когда он открывал рот и издавал звук, это было так, как будто воду поливали на мечтательно разбросанные акварели. Атмосфера класса, погруженная в тишину, вернулась к реальности.
* * *
«Это первый день занятий, поэтому я не начну преподавать сразу».
Я медленно повесил снятый с меня сюртук на вешалку.
Поддержать разговор не составило труда. Достаточно было просто проговорить слова, которые пришли в голову заранее в нужный момент.
Это своего рода игра.
Я актер на сцене, а студенты — зрители. Мне просто нужно вести монолог естественно в соответствии с дыханием, следуя потоку.
Потому что сценарий у меня в голове.
«Мой класс посвящен теории манифестации, но не будет преподавания исключительно по системе манифестации. Вместо этого мы сосредоточимся на применении принципов в реальной жизни, помимо практических».
Бросив быстрый взгляд на толпу, я увидел, что несколько человек пожимают плечами.
Это хороший ответ.
Поскольку Руджер был солдатом, ни один ученик не смотрел на меня странно, хотя я сохранял такой тон и напряженный взгляд.
«Поступить в мой класс можно не только на второй курс, но и на первый. Другими словами, его можно рассматривать как совместный урок для первоклассников и второклассников».
Все студенты, собравшиеся сейчас, были на втором курсе, так что это было просто неловко. Однако школьного правила, согласно которому классы должны быть безоговорочно разделены по классам, не существует, так что это не было невозможным.
В тот момент, когда шум постепенно стих, я открыла рот в самый подходящий момент.
«Останавливаться.»
В одно мгновение шум в классе исчез.
Все взгляды снова обращаются в этом направлении.
«Естественно чувствовать неудовлетворенность тем фактом, что, будучи студентом второго курса, вам придется посещать те же занятия, что и первокурсникам, но не волнуйтесь. Учитывая первоклассников, я не буду учить очевидным вещам, которые могут выучить даже новички».
Отовсюду стекается ответ, наполненный облегчением.
Метод обучения в Theon Academy больше похож на университет, чем на среднюю школу с точки зрения земли. Однако, поскольку это не совсем университет, можно увидеть, что смесь немного расплывчата.
Студенты Theon выбирают лекции, которые они хотят посещать, в соответствии со своими специальностями, и получают кредиты, завершая предметы.
— Между первокурсниками и второкурсниками большой разницы нет.
Имея это в виду, я решил провести совместное занятие между первоклассниками и второклассниками.
Почему?
Когда только второклассники собираются вместе, неизбежно всплывает история учителя. Любопытством и главной мишенью второкурсников, знающих друг друга достаточно года, будет новый учитель, а не одноклассник.
Но что, если первокурсник учится в том же классе? Внимание второклассников рассеяно на младших в первом классе.
Тогда будет значительно меньше случаев, когда люди говорят обо мне.
Существование первокурсников — своего рода дымовая завеса, которая не дает второклассникам усомниться в моей педагогической квалификации.
«Почему вы пускаете первокурсников на занятия?»
Кто-то поднял руку и сказал:
Когда я посмотрел, это была девушка с волнистыми светлыми волосами до талии. Ее непоколебимые глаза, смотрящие в эту сторону, полны уверенности.
Ее лицо знакомо… Где я уже видел это лицо?
«Тот человек, который не хочет о чем-то думать…….»
Раз вопрос был задан, я решил на него ответить.
«Потому что я думал, что им тоже нужен шанс».
— Что ты имеешь в виду под словом «случайно»?
«Я думаю, что очень жаль, что мне приходится посещать занятия только для определенного класса, это абсолютно неправильное отношение как педагога. Я считаю, что обеспечить одинаковое обучение для всех, независимо от уровня обучения».
Ну, меня спросят, почему я не упомянул 3-классников.
Конечно, они также могут посещать мои занятия, если захотят. Однако 3-классникам будет трудно усвоить основные предметы, которые они изучают прямо сейчас.
Фактически, это было бы до 2-го года, если бы я мог себе это позволить.
«Конечно, это означает, что занятия, которые я преподаю, не зависят от уровня обучения».
Ну, это не значит, что я просто говорю что-то, не подумав, потому что я убедился, что готов к уроку.
«Трудно понять, если вы не объясните, что это за класс».
«Если вам интересно, вы можете прийти на мой урок. Неинтересно говорить заранее».
На лбу блондинки появилась небольшая морщинка. Извините, но я не собираюсь говорить вам, чему я буду учить прямо сейчас. Скорее, это должно было сделать вас более беспокойным и любопытным.
Ничто так не остерегается студентов, посещающих академию, как неизвестный класс.
«Только одно предупреждение. Если есть кто-то, кто хочет взять мой класс с глупой идеей, что я новый учитель и что они могут легко получить кредиты».
Сознательно отрегулировав свое дыхание и вдох, я решительно выплюнул последние слова.
«В то время я высеку на их костях, что такое настоящее образование».
Последнее предложение означает «пожалуйста, не приходите на мой урок».
Если бы им пришлось ходить в класс с первокурсниками, их гордость была бы сильно задета. Я даже предупредил их, что урок будет непростым. Велика вероятность, что студенты не приедут.
Если фугас был брошен вот так открыто, и он взорвался после того, как на него наступили, то это вина того, кто наступил на него.
«Всему есть причина. Ты узнаешь, когда пойдешь на занятия.
«Любые вопросы?»
— спросил я у студентов.
* * *
В классе было тихо.
Когда Руджер спросил, есть ли у них вопросы, никто из студентов не поднял руки.
Дело не в том, что вопросов нет. Мне также нравились тривиальные вопросы о том, как будут выполняться задания, какова точная программа для класса или чему учили раньше, но никто ничего не сказал.
Всех захлестнул дух Руджера Челичи.
— Это новый учитель?
«Я слышал, что он пришел из армии, так что атмосфера не шуточная».
«Говорили, что он был как минимум четвертого ранга. Это правда?’
Даже благородные ученики, которые игнорировали своих противников, как падшие дворяне, избегали взгляда Руджера и глотали только сухую слюну.
Однако высший класс не мог позволить другим ученикам сделать шаг вперед. Все неявно чувствовали это, когда слушали слова Руджера.
Этот человек никогда не говорил все напрасно.
Если человек искренне не гордится своим классом, он никогда не сможет проявить такую реакцию.
Какого черта ты пытаешься учить? Если это не связано с теорией, является ли оно практичным? Если да, то как на практике?
В голове у всех только эти сложные мысли всплывали и исчезали, как пузыри, снова и снова.
Но одно можно сказать наверняка: занятия под руководством учителя по имени Руджер Челичи никогда не будут легкими.
«Любые вопросы?»
— снова спросил его голос. Это было похоже на человека, который хотел задать вопрос, но студенты не были обмануты.
В тот момент, когда вы поднимете его руку и откроете рот, вас тут же поймает Руджер.
Глядя на эти пристальные глаза, которые, кажется, пожирают их, передается желание никогда не позволять вопросов.
Блондинка, первой поднявшая руку, замерла.
«Нет. Тогда церемония открытия завершится этим».
Захватывающее дух ориентирование закончилось именно так.
* * *
Когда инструктаж закончился, ученики один за другим встали и вышли из класса.
Я внимательно наблюдал за происходящим с трибуны. Как только я сказал все, что хотел сказать, я думаю, они все поняли, верно? Но, честно говоря, я был шокирован тем, что никто не поднял руку, когда я спросил их, есть ли у них вопросы.
Вплоть до вчерашнего вечера я был готов получать всевозможные вопросы и готовил на них ответы, но все они бесполезны.
Разве в таких академиях обычно не занимаются дети с сильным эго? Думал, надо мной будут потешаться и сыпать вопросами, неужели я перемудрил?
‘Нет. Подождите минуту.’
Это может быть наоборот. Что, если они намеренно пережевывали мои слова? Разве не так часто бывает в Корее 21 века?
Когда приходит новый учитель, ученики намеренно игнорируют его, не обращая на него никакого внимания. Особенно это касается учителей-женщин.
‘Что ж.’
Я сказал это так серьезно, как только мог, чтобы напугать, но имело ли это обратный эффект? Возможно, эти навязчивые тона и действия задевали самооценку студентов, считавших себя гениями.
— Тогда это большое дело.
В армии преемником является старший, на рабочем месте лейтенант — стрелок, в школе ученик игнорирует учителя.
Самоочевидно, что если я потеряю контроль над атмосферой в начале, это вызовет неудачи для будущих занятий. Если да, то должен ли я относиться к ученикам более дружелюбно?
— Нет, если я сейчас вдруг изменюсь, все станет странно. Я просто должен идти до конца».
Быть дружелюбным и улыбаться ни за что на самом деле не мой темперамент, это моя природа, и большинство ролей, в которых я играл, были такими.
Кроме того, я не был здесь три недели, и все уже знают, кто такой Руджер.
Тем временем остальные ученики в классе ко мне не подходили. Дело не в том, что им неинтересно, потому что я отчетливо чувствовал их взгляды.
Тем не менее, я думал, что они будут задавать мне какие-то избитые вопросы, например, сколько тебе лет или есть ли у тебя девушка, но я не знал, что они не откроют рта.
Современные дети страшные.
* * *
«Удар. Стук.
Я вышла из класса неторопливым шагом и медленно пошла по коридору. Так или иначе, это был первый день в школе, так что сегодняшняя работа подошла к концу.
Поскольку период коррекции регистрации на курс еще не закончился, у студентов еще есть время решить, какие занятия они хотят посещать.
Первое серьезное занятие через 3 дня. А пока давайте серьезно подумаем о том, как я могу взять на себя инициативу в классе от учеников.
По крайней мере, мне следует избегать того, чтобы мне говорили, что я не квалифицирован как учитель. Подумав так, я проверил фасад и увидел, что все студенты, идущие по коридору, смотрят на меня и расчищают путь.
И мальчики, и девочки, когда видят, что я иду, вздрагивают и прижимаются к стене или окну.
‘Какая. Почему?’
Может быть, слухи о новом учителе, которые кажутся жизнерадостными, уже распространились по академии?
Я слышал, что существует сообщество, подобное университетскому сообществу Everytime, где студенты могут обмениваться мнениями друг с другом внутри академии, это из-за этого?
Как только я подумал, что следующий урок будет довольно трудным, кто-то заговорил со мной.
«Привет.»
Я остановился и посмотрел на женщину, говорящую и улыбающуюся мне.
— Вы новый учитель, мистер Руджер Челичи?
«Да.»
Это была очаровательная розововолосая женщина со слегка волнистыми концами и теплой, как у овцы, улыбкой. На ней нет униформы, поэтому я не думаю, что она студентка.
Возможно?
Прежде чем я успел что-то сказать, она снова заговорила.
«Рад встрече. Меня зовут Селина, я новый преподаватель в Академии Теона, как и мистер Руджер».
«Хорошо. Приятно познакомиться».
Когда я взглянул на нее, зачем она пришла, Селина посмотрела мне в глаза, немного растерявшись, она говорила тихо, ползучим голосом.
«Это… Ты ел?»
