Глава 56: Набор помощника учителя (1)

На следующий день после дуэли.

«Фу. Устала.»

Эйдан брел по коридору медленными шагами, как зомби. Даже сейчас, как только урок закончился, некоторые ученики подошли к нему и заговорили с ним или притворились дружелюбными.

Чрезмерное внимание со стороны других учеников было слишком обременительно для Эйдана и довольно раздражало.

«Фу. Почему это случилось?»

— Это потому, что ты проделал отличную работу на глазах у всех. Ты тупой?»

Лео, который слышал, как Эйдан разговаривал сам с собой, вмешался.

«Это?»

«Тьфу. Ты совершенно не знаешь об этом».

Лео понял, что Эйдан был искренен, и вздохнул, а Эйдан застенчиво почесал затылок.

Эйдан был из тех людей, которые не любили хвастаться, потому что он искренне любил магию, а не мыслил, чтобы преуспеть в качестве волшебника.

Сколько таких людей было, включая Эйдана в Теоне?

«Мало того, что ты выиграл дуэль с дворянами, ты даже использовал странную магию, чтобы избавиться от магии противника».

«Ага?»

— Эйдан, какую магию ты тогда использовал?

Трейси, которая подошла к Эйдану на один шаг ближе, чем обычно, не смогла сдержать любопытства и спросила. В ее глазах было сильное желание узнать магию, которую использовал Эйдан. Эйдан не решался ответить на обременительный взгляд.

«Ах, гм. просто… я научился этому, когда был молод. Это ничто.»

— Если это ничего, то кто мы?

«Правильно. Это магия, которая стирает магию. Я никогда не слышал ничего подобного. Не поворачивайся и не отвечай мне сразу».

«Мммм».

Эйдан медлил с ответом, потому что его Учитель строго предупредил его не разглашать эту магию. Именно поэтому он отчаянно отказывался отвечать на настойчивые вопросы одноклассников. Хотя он не против сказать всем, кому он действительно доверяет.

— Все в порядке?

Эйдан на мгновение задумался. Трейси и Лео — драгоценные друзья, которых он приобрел здесь, в Теоне. Они были близкими друзьями до того, как он применил антимагию, так что он не думал, что у них есть какие-то скрытые планы.

Внезапно он вспомнил, что сказал его Учитель.

«В жизни всегда будут моменты, когда вам придется что-то выбирать. В таком случае следуй своему сердцу».

Его Мастер говорил легкомысленно, но Эйдан никогда не забывал эти учения и принял решение.

«Я скажу тебе.»

«Действительно?»

Когда Эйдан ответил серьезно, Трейси удивилась. Она не ожидала многого, когда задавала этот вопрос, так как видела, как Эйдан держал рот на замке, несмотря на шквал вопросов от других учеников после занятий некоторое время назад.

Она подумала, что может быть секрет, который Эйдан не мог рассказать, и просто хотела попытать счастья, но не ожидала его ответа.

— Давай пока пойдем в тихое место.

Все трое направились в парк роз.

* * *

Под ослепительным солнцем парк роз наполнялся нежным ароматом. Эйдан сидел на тихой скамейке в парке, где цвели красивые разноцветные розы, и думал, что сказать.

«Что я должен сказать?»

Затем он, наконец, открыл рот, думая, что должен говорить с самого начала.

«То, что я использовал, называется антимагией, это магия, которая удаляет магию».

«Мы видим, что.»

— Значит, это называется антимагия.

У Лео и Трейси были противоположные реакции.

Эйдан широко улыбнулся и продолжил.

«Это мой хозяин, странствующий волшебник, научил меня этой магии, но на самом деле я единственный, кто знает, как использовать антимагию».

«Что почему?»

«Он сказал, что это возможно только со специальным телом. Я тоже не знал, но Учитель так сказал».

«Особая конституция……».

— Кто этот Мастер?

Трейси и Лео больше всего интересовал учитель Эйдана. Странствующий волшебник, знавший антимагию? Если бы он был таким талантливым, они должны были бы его знать.

На это Эйдан почесал щеку и ответил.

— Я тоже не знаю.

«Какая?!»

«……Какая?»

Под острыми взглядами Трейси и Лео Эйдан протянул обе руки и поспешно извинился.

«Когда я впервые встретил своего Учителя, мне было всего 8 лет. Это было больше 10 лет назад».

«10 лет…….»

— Кроме того, он такой свободолюбивый, и за ним трудно уследить, так что даже сейчас я не знаю, где он и что делает. Когда он ушел, он исчез, как ветер, так что не было времени спросить его имя».

— Что? Значит, ты не знаешь, жив он или мертв?

«Фу. Тем не менее, учитывая его навыки, он должен быть жив. Я думаю так.»

Какая беззаботная реакция на учителя, который научил его необыкновенной магии под названием антимагия. Трейси закусила губу, пытаясь что-то ему сказать.

Трейси стало грустно.

«Я хотел узнать больше об Эйдане».

Внезапно Трейси поняла, что ее слишком интересует Эйдан.

«Ааа! Нет! Мне важно только вернуть свою семью к жизни!»

Трейси немедленно очистила свои мысли и яростно замотала головой из стороны в сторону. Ее рыжие волосы, завязанные в два хвостика, качнулись в тон.

— Это просто любопытство, это просто любопытство. Да. Это все.’

Лео, который все это время молча слушал, задал свой вопрос, поскольку Трейси была огорчена.

«Это более захватывающе, чем это. Даже 10 лет назад антимагия, которую ты использовал, не была так известна.

«Фу. Может быть, это потому, что это так редко?»

«Чем реже магия, тем более известной она должна быть. Тем более, если эта магия стирает другую магию.

Антимагия не имеет смертоносной силы. По сравнению с другими волшебниками, с помощью антимагии можно было сделать совсем немного вещей. Но с одной стороны, при общении с волшебниками антимагия показала невероятную эффективность.

«Эйдан. Эта антимагия работает независимо от магической иерархии?

«Ну. Этого я тоже не знаю. Честно говоря, я впервые использую его должным образом. До сих пор он мне не пригодился».

— Разве ваш учитель не говорил вам об этом?

«Мне никогда не давали подробного объяснения, потому что учитель не такой. Кроме того, в то время мне также нравилось изучать магию, поэтому я просто выучил ее, не задумываясь.

«Фу.»

Лео вздохнул в ответ на ответ Эйдана. Это было сотрудничество между безответственным и скрытным мастером и незрелым сельским ребенком, который просто любил магию и думал о ее изучении.

— Лео, почему ты спрашиваешь об этом?

— Мне кажется, я что-то слышал некоторое время назад.

«Какая?»

«Ваш хозяин. Ты знаешь его имя?»

«Ага? Я не спрашивал его имени. Может быть, он сказал мне, но я не помню».

«Наверное, он не назвал своего имени. От такого человека не было новостей последние 10 лет и это странно. Если он так талантлив, неудивительно, что его имя красуется на странице любой газеты».

«Действительно?»

Эйдан был неграмотен в этой области, поэтому не смог ответить правильно.

«Я думаю, это потому, что ты еще не осознал этого, но антимагия — это магия, которая может производить шум сама по себе, особенно в волшебном мире».

«Но пройдя через это, я заметил, что другие ребята не знали об этом».

— Это должно означать, что это был тот самый секрет. Студентам, которые сейчас изучают магию, трудно понять что-то подобное.

Затем вмешалась Трейси, которая слушала.

«Разве учителя не знали? Если бы они не знали, учителя не оставили бы Эйдана в покое».

«У некоторых учителей глаза были широко открыты, как будто они были удивлены. Они знали об антимагии, но были удивлены, увидев, что люди действительно ее используют.

— Ты это проверял?

Лео кивнул.

Когда все в зале безучастно наблюдали за Эйданом, который использовал антимагию, Лео сосредоточился на реакции аудитории. Среди них были люди, которые проявляли естественную реакцию, как будто они знали это с самого начала.

Люди, которые разбираются в антимагии, знают, как ее использует Айдан, и не удивились, увидев ее у себя на глазах.

«Прежде всего, президент».

«Ну, президент — замечательный человек, так что она, наверное, знала. Кто-то еще?»

«Там были мистер Хьюго и миссис Мари Росс, которые, казалось, долгое время работали учителями. Кроме этого, новые учителя ничего не знали. Но….»

«Но?»

«Г-н. Руджер Челичи был другим».

«Г-н. Руджер……?»

«Да. У мисс Руджер была естественная реакция, как будто он знал об антимагии Эйдана с самого начала».

Эйдан вдруг вспомнил фигуру Руджера в тот день. Он всегда был последовательным человеком, поэтому он думал, что это странно, но его отношение все еще было странным, даже несмотря на то, что он использовал антимагию.

«Возможно, мистер Руджер немного знал об антимагии, которую использовал Эйдан?»

«Знал ли он? Если да, то в какой степени?»

«Я не знаю об этом, но я предполагаю, что это может быть как-то связано с хозяином Эйдана».

Затем Трейси вышла вперед и ответила.

— Это слишком много догадок, как бы вы об этом ни думали. Вам никогда не приходило в голову, что мистер Руджер мог вообще этого не заметить?

— Это ты не знаешь, Трейси.

«Какая?»

«Давайте подумаем. Почему мистер Руджер был так добр к Эйдану?»

При словах Лео Трейси нахмурилась.

«Ты забыл? Читая лекцию об атрибутах элементов, мистер Руджер похвалил Эйдана».

«Нет, это потому, что Эйдан хорошо поработал…»

«Этот хладнокровный? Разве вы не видели Флору Люмос-семпай? Именно г-н Руджер не жалел ни горечи, ни резких слов в адрес этого гения. И что важно дальше. Вы помните пари между мистером Руджером и мистером Крисом?

«Конечно.»

«В то время мистер Руджер делал ставку на победу Эйдана. Он сказал это без единого колебания. Разве это не странно? До сих пор Эйдан был обычным студентом с малоизвестной информацией».

«Что…….»

«Что такого было в Эйдане, что заставило мистера Руджера так поверить в то, что Эйдан победит благородного ученика? И почему он тратил свое личное время, обучая его [Движащемуся магу]?

Чем больше говорил Лео, тем меньше говорила Трейси. Послушав его, показалось, что Лео был прав.

«Я проверил, и [Moving-Magus] — это практическая техника, используемая только особыми людьми в армии».

«Г-н. Руджер служил военным офицером.

«Это часть. Уроки, полученные в армии. Военный офицер. Ощущение, что ты немного знаешь об антимагии. Я нашел здесь связь».

«Какая?»

— спросила Трейси, и Эйдан тоже заинтересовался догадкой Лео, ожидая его следующих слов.

— Может быть, мистер Руджер знает что-нибудь о вашем учителе.

«Г-н. Руджер? Но как?»

«Я не знаю подробностей об этом. Тем не менее, я предполагаю, что да. Мистер Руджер, должно быть, познакомился с вашим учителем, когда он был военным. Причина, по которой ваш хозяин обладает такими навыками и не является известным и секретным, вероятно, потому, что он пришел из секретного военного подразделения, о котором не должно быть известно.

В глубине души Лео был убежден, что его рассуждения почти верны.

Услышав эти слова, Эйдан почувствовал, как его голова слегка наклонилась. Будь он знакомым солдатом, дисциплинированным и всегда, так сказать, бережливым, он был бы как Руджер. Однако в его памяти его Учитель был скорее свободным духом, чем воином.

«Нет, если бы он был из секретного подразделения, он мог бы отличаться от обычного солдата».

В некотором смысле он думал, что догадка Лео может быть верной.

— Мистер Руджер знает о моем учителе?

«Учитывая его поведение, я думаю, что это возможно. Если он этого не сделает, он никоим образом не будет добр к вам. Может быть, они были близки друг другу».

То же самое с естественным принятием антимагии, а также потому, что Руджер, который, кажется, не интересуется другими, проводил время, обучая Эйдана [Движущийся-Магу].

Слова Лео определенно имели смысл.

— Тогда, если я спрошу мистера Руджера, разве он не расскажет мне о Мастере?

Эйдан на мгновение задумался над вопросом Трейси, а затем покачал головой.

«Нет, потому что я все еще не уверен. Кроме того, я не хочу снова беспокоить учителя по пустякам, ему уже достаточно помогли».

«…….Если ты так думаешь.»

По мере того, как разговор медленно созревал, Трейси открыла рот, как будто что-то вспомнила.

«Ах, ребята, вы слышали этот слух?»

«Слух?»

— Какой слух?

* * *

Я делил трапезу с новыми учителями.

Во-первых, у них одинаковые мотивы присоединения к Теону, и важно поддерживать минимальное количество личных связей, в какой бы стране вы ни находились.

Это не так обременительно. Если вы будете сидеть спокойно и есть свою еду, другие учителя позаботятся о себе и спросят новости, а потом обменятся ими друг с другом. В частности, госпожа Селина так любит болтать, что без умолку болтает во время еды.

Конечно, она не раздражается или что-то в этом роде. Скорее поведение учительницы Селины было создателем настроения на этой встрече. Тем не менее, я не обращал особого внимания на запрашиваемую информацию, так как она была близка к неэффективной.

«О. Разве мистер Руджер не делает этого?»

Однако я думаю, что эти новости отличаются от обычных.

Я повернулся к Селине и спросил.

«Что ты имеешь в виду?»

«Г-н. Руджер все это время работал один. От сбора данных, систематизации учебников и проверки заданий. Верно?»

«Ты прав.»

— Разве это не работа учителя?

Пока я думал об этом, Селина невинно спросила меня.

— Почему у мистера Руджера нет помощника?

«……».

……Было ли что-то подобное?