На следующий день второй урок был уроком боевой подготовки.
Ответственным профессором был профессор Рокель, который также был классным руководителем, которого они встретили накануне.
Вместо класса ученики собрались на просторной площадке, напоминающей тренировочный полигон, и образовали круг.
«Класс боевой подготовки — это именно то, на что это похоже: класс, который тренирует бой против людей», — объяснил профессор, стоя в центре.
«Сначала вы узнаете о магической битве, сражаясь против своих собратьев-магов. Что, по-твоему, самое важное в магической битве?
Был задан вопрос, как и на вчерашнем уроке.
Однако на этот раз профессор Рокель не стал ждать ответа и продолжил.
«На самом деле, в магических битвах нет одной-единственной самой важной вещи. Количество вашей маны, скорость, с которой вы произносите заклинания, разнообразие изученных вами заклинаний и эффективность ваших комбинаций, ваша способность читать и анализировать заклинания вашего противника, использование окружающей среды, психологические факторы. война, все это важно. Если нет огромной разницы в навыках, магическая битва представляет собой массу переменных, где ни один фактор не может определить абсолютное превосходство.
Он внезапно указал на двух студентов.
«Как я уже сказал, на этом занятии речь идет не только о разговорах. Как вас зовут?»
Студенты, на которых указывали пальцем, ответили.
«Я Себастьян Мадир».
«Я Хант Арсен».
«Себастьян Мадир, Хант Арсен. Сделайте шаг вперед и встаньте лицом друг к другу в центре».
Они вышли с растерянным видом и встали лицом друг к другу в центре тренировочной площадки.
Наблюдая за этой сценой, я задумался.
Вместо того, чтобы профессор их учил, он собирается заставить их драться друг с другом в классе?
«Нет никаких конкретных правил или ограничений. Это спарринг, но воспринимайте его как настоящую битву и с этого момента старайтесь изо всех сил».
С этими словами профессор Рокель отступил назад и скрестил руки на груди.
Внезапно получив приказ сражаться, они выглядели растерянными и просто смотрели на профессора.
«Победа определяется моим решением, пока я не остановлю поединок. Содержание и результаты поединка будут включены в вашу оценку».
Услышав, что результаты были включены в протоколы, двое студентов, наконец, проявили серьёзное выражение лица.
«Начни, когда я досчитаю до трех. Один два…»
Когда битва началась, Себастьян взял инициативу на себя и выпустил огненный шар.
Противник также почти одновременно применил защитную магию, но огненный шар столкнулся с барьером и взорвался, распространяя пламя.
Некоторые студенты, незнакомые с таким настоящим боем, проявляли признаки напряжения.
Хлопнуть! Кланг!
Один за другим раздавались громкие звуки столкновения магических сил.
Некоторое время битва разворачивалась, когда Себастьян постоянно использовал наступательную магию и продвигался вперед.
Однако в какой-то момент Хант неожиданно взял поток под контроль и начал контратаковать.
Себастьян изо всех сил пытался полностью заблокировать воздействие магической волны своего противника и пошатнулся. И тут вмешался профессор.
«Останавливаться. Дуэль окончена».
Хант выдохнул с расслабленным выражением лица, а Себастьян показал слегка расстроенное поведение.
Профессор Рокель поочередно посмотрел на них двоих.
«Себастьян Мадир, дуэль – это твое поражение. Как вы думаете, что стало причиной вашего поражения?»
Он оглянулся и ответил тихим голосом.
«Моей маны и производительности было немного недостаточно по сравнению с мана моего противника».
— Это единственная причина?
«Кажется так. По крайней мере, если бы мы были равны, я бы одержал верх первым.
«Тогда вы добровольно вступили в огневую битву, даже не осознавая, что у вашего противника превосходящее общее количество маны, и вы просто нанесли удары по его щитам?»
«…»
«Конечно, если бы ваша общая мана была значительно выше, у вас было бы больше шансов перехватить инициативу и победить. Однако результатом стало поражение, потому что вы первыми исчерпали всю свою ману. Можете ли вы позволить себе такую авантюру даже в битве, где на кону стоит ваша жизнь?»
Наконец осознав свою ошибку, Себастьян изобразил разочарование.
«Я спрошу еще раз. Как вы думаете, что стало причиной вашего поражения?»
«Ну… Мало того, что моей общей маны было недостаточно, я еще и с самого начала не учел способности противника».
«В таком случае, как вы планируете продолжать бой, если точно не знаете возможности противника?»
«Думаю, я буду уделять приоритетное внимание изучению противника, сохраняя при этом ману как можно больше».
Профессор Рокель ухмыльнулся.
«Да, разведка. Это основы основ. Даже во время разговора вы, должно быть, недоумевали, почему забыли такую очевидную вещь. Учиться через слова и письмо — это одно, но помнить и применять даже самые простые вещи в практическом бою — это огромная разница».
Затем он перевел взгляд на Ханта.
«Хант, как ты думаешь, есть ли у тебя что-то, что можно улучшить, несмотря на победу в дуэли?»
«Поначалу я ослабил бдительность и легко отдал инициативу сопернику».
«Верно. Если бы вы этого не сделали, вам было бы легче воспользоваться преимуществом. Если не считать общего количества маны, ваши уровни были примерно одинаковыми».
Профессор Рокель кивнул.
«Конечно, есть масса других недостатков, но давайте подведем итоги на сегодня, поскольку это первый день. Элементы, которые я только что упомянул, на данный момент были в центре внимания. Я надеюсь, что вы изучили достаточно. Вы можете уйти сейчас.
Это был короткий и ясный отзыв. Казалось, именно так и проводились уроки.
Оба человека вернулись на свои позиции, их эмоции были контрастными.
Профессор Рокель тут же оглядел студентов, словно выискивая следующих спарринг-партнеров. Затем его взгляд остановился прямо на мне.
И следующим человеком, на котором остановился его взгляд, была не кто иная, как Леа.
«Вот эти двое. Как их зовут?»
…Из всех людей, почему это снова была она?
Вчера, начиная с теоретического урока, казалось совершенно случайным, насколько хорошо все было связано.
«Я Ран».
Леа на мгновение посмотрела в мою сторону и ответила: «Я Леа Хервин».
«Приезжайте в центр. Отныне все ученики будут постоянно участвовать в подобных боях один на один».
Мы с Лиой шагнули вперед в центр тренировочной площадки, лицом друг к другу.
Я чувствовал, как некоторые студенты смотрят на меня с жалостью, вероятно, из-за моего противника.
Конечно, я не мог выиграть дуэль одной лишь магией.
Ее уровень был 36, а мои магические навыки, вероятно, не дотягивали даже до 20 по шкале уровней.
Разве это не должно закончиться через несколько секунд?
Хотя не было упомянуто никаких конкретных ограничений, имело смысл укрепить наши тела для боя на уроке магического боя. Не то чтобы у нас были мечи или что-то в этом роде.
Как только дуэль началась, я немедленно подготовил защитную магию в ожидании нападения.
Однако Леа почему-то стояла на месте, не предпринимая атаки, и просто смотрела в мою сторону.
Она как будто давала мне возможность атаковать столько, сколько я хотел.
Ну, если это так.
Я ухмыльнулся и высвободил свою атакующую магию.
Поскольку моя атака все равно не пробила бы ее защиту, я мог бы без колебаний использовать всю свою силу.
Бум!
Магия ударной волны, которую я сосредоточил на узком диапазоне, была заблокирована ее щитом и рассеялась.
Увидев неожиданную силу, глаза Леи слегка расширились.
Я быстро начал создавать огненные шары и распространять их вокруг нее.
Она использовала щит в форме диска, который закрывал все ее тело, но это означало, что если она пропустит хотя бы одну атаку, это будет фатально, несмотря на низкое потребление маны.
Короче говоря, она была уверена, что сможет блокировать все мои атаки одними лишь своими навыками манипуляции, без необходимости противостоять собственной магии.
Я хаотично вращал огненный шар и стрелял в него под разными углами.
В ответ Леа даже глазом не моргнула и сформировала несколько щитоподобных барьеров, эффективно блокирующих все приближающиеся огненные шары.
Его заблокировали гораздо легче, чем я ожидал.
Не было поля, где я мог бы получить преимущество над Леей, которая уже намного превосходила меня с точки зрения магического контроля.
Поскольку на ум больше не приходили никакие схемы атаки, я просто применил молниеносное заклинание методом «брось и смотри».
Вспышка!
Яркий свет взорвался, закрывая поле зрения.
Тем временем я создал еще один огненный шар и снова выстрелил в него. Однако это все равно было напрасно.
Противник такого уровня не будет беззащитен только потому, что его поле зрения ограничено.
Когда видение вернулось, я увидел, что противник смотрит на меня с недоверчивым выражением лица.
Она убрала щит и открыла рот.
— Есть что-нибудь еще, что ты хочешь показать?
Затем она протянула руку и выпустила заклинание ударной волны.
Я тут же применил защитное заклинание, но как только щит столкнулся с ударной волной, он разлетелся на куски.
Я отступил на шаг. Мощи было достаточно, чтобы полностью уничтожить только щит.
«Дуэль окончена».
Поскольку это была явно решающая битва, вмешался профессор Рокель.
Однако я попробовал все и проиграл, поэтому ни о чем не жалею.
— Ран, как ты думаешь, что стало причиной твоего поражения?
Это был вопрос, не требующий размышлений, поэтому я ответил сразу.
«Существовала значительная разница в возможностях во всех аспектах».
— Тогда как ты планируешь вести подобные бои с противниками в будущем?
Я на мгновение остановился, не уверенный в цели вопроса.
Вести? Возглавить что? Разница в магии между нами была огромной во всех аспектах. Возможно, он просто напрашивается на это.
«Думаю, мне просто нужно бороться как можно лучше».
«В том, что все?»
«Я оставлю это на волю случая и даже рискну, если есть хотя бы малейшая возможность. Я бы попытался сбежать, если смогу. Но в идеале было бы лучше не создавать ситуации, когда мне вообще придется сражаться с таким врагом».
Это был довольно серьезный ответ, но несколько студентов тихо рассмеялись.
Профессор Рокель тоже усмехнулся и кивнул.
«Я понимаю. В ваших интересах было сделать ставку на способность контролировать свою ману, но до этого разница в возможностях была слишком велика. Твои способности к мане и контролю были выдающимися, но остального не хватало. В будущем тебе следует больше сосредоточиться на своем прогрессе в колдовстве, а не на магическом аспекте».
Я кивнул головой.
Будучи человеком слабым в колдовстве, у меня все еще был ограниченный репертуар заклинаний и довольно медленный темп в творчестве магии.
Причина, по которой у меня было время защищаться, заключалась в том, что противник дал мне свободу действий для защиты. В противном случае у меня не было бы возможности установить защитный барьер.
«Лия Хервин, ты была… безупречна. Но почему ты не отдал все силы?»
В ответ на вопрос профессора она ответила с отсутствием энтузиазма на лице.
«Потому что, если бы я выложился на все сто, все закончилось бы, как только началось, а я вообще не думаю, что в этом смысл дуэли».
«Вы проявляете уважение к своему противнику?»
«Я просто не хотел размывать смысл урока».
Это заявление затронуло меня.
Как будто она говорила, что такое соревнование учеников друг с другом ей не помогло.
И даже если бы она действительно имела в виду именно этот смысл, это нельзя было бы назвать высокомерием. Это был факт. Ее уровень намного превосходил уровень первокурсницы.
Профессор Рокель говорил со слабой улыбкой.
— Теперь вы двое можете вернуться на свои места.
После того, как несколько учеников подошли к очереди, настала очередь Эски.
Она нервничала, но Наследник улыбнулся и похлопал ее по спине.
«Вау…»
Началась дуэль, и, что удивительно, Эска взяла на себя инициативу и агрессивно применила свою магию.
Магия ударной волны полетела к ее противнику, но подготовленная защитная магия противника легко заблокировала ее.
【Лв. 11】
Наблюдая за этим зрелищем, я легко понял исход поединка.
Это произошло потому, что уровень Эски был ниже, чем у ее противника. Ее уровень был одним из самых низких в классе.
Грубо поймав силу Эски последним ударом, ее противник тут же перешел в контратаку.
Эска изо всех сил пыталась защититься от яростного нападения, но быстро достигла своего предела.
Бум!
Защитный барьер Эски был полностью разрушен атакой противника.
В то же время вокруг нее образовался еще один барьер, блокирующий удар.
Именно профессор Рокель установил барьер до того, как возникла какая-либо опасность. Профессор, убрав руку, открыл рот.
«Дуэль окончена».
– сказал он Эске сухим тоном, глядя на нее.
«Эска Мариолес, ты проиграла. Как вы думаете, что стало причиной вашего поражения?»
Тяжело дыша, Эска заговорила неуверенным голосом.
«…Я думаю, что мои магические навыки в целом были слабее, чем у противника».
«Правильно. Честно говоря, это было ужасно даже для первокурсника. Похоже, тебе нужно улучшить свои способности в сфере чистой магии, прежде чем улучшаться в сфере боя».
Безоговорочная и резкая критика омрачила лицо Эски.
Когда они вернулись на свои позиции, казалось, что наследница собиралась что-то сказать Эске, но остановилась.
Наследница перевела взгляд на профессора Рокеля. Возможно, ее разозлили резкие слова, полученные ее подругой.
Почти в самом конце подошла очередь наследника.
Ну, большинство учеников были на начальном уровне, поэтому после нескольких обменов они исчерпали свою ману, и каждый матч быстро заканчивался.
Наблюдая за двумя людьми, стоящими лицом к лицу, я подумал про себя: «Уровень магии все еще находится на уровне новичка».
По словам героя, наследник обладал исключительным талантом не только в фехтовании, но и в магии.
Однако, в отличие от фехтования, она не изучала магию должным образом, поэтому, как и я, знала только базовые заклинания.
Конечно, даже в этом случае исход этого матча уже был определен.
Хотя ее магические навыки все еще были на начальном уровне, его мана — нет.
【Уровень 32】
Ее уровень был около тридцатых, ниже, чем у Ригоны и Леи.
Но уровень ее маны определенно был не таким, как у новичка.
Как только поединок начался, наследница подняла руку и сказала: «Я собираюсь атаковать магией огня. Правильно защищайтесь».
«…Эм-м-м?»
Сразу после этого она вызвала пламя, словно демонстрируя это.
Только после того, как противник поспешно применил защитное заклинание, она выпустила огненный шар.
Бум!
Из-за громкого шума казалось, что защитный барьер противника был частично разрушен.
Наследник посмотрел на него и снова зажег пламя, на этот раз еще более интенсивное.
«Пойдем еще раз».
Противник выглядел испуганным.
Однако перед этим высказался профессор.
«Дуэль окончена».
Наследник с ухмылкой повернулся к профессору, потушил пламя и спросил его враждебным тоном.
«Как я себя чувствовал? Профессор.»
Профессор Рокель посмотрел на нее и ответил.
«Уровень магической силы был исключительным, а скорость произнесения заклинаний — выдающейся. Однако вы совершили действия, которые было трудно понять. Планируешь ли ты объявить о своей атаке противнику даже в реальном бою?
«Нет. Но это тренировка».
«Я сказал тебе подойти к этому так, как будто это настоящая битва».
Наследница на мгновение потеряла дар речи, но ответила так, как будто с ней что-то произошло.
«Если бы я приложил все усилия, противник не смог бы заблокировать первую атаку, и она сразу же закончилась бы. Не стирает ли это цель урока?»
Я был ошеломлен и тихо рассмеялся.
Наследник неуклюже заимствовал слова, которые Леа сказала профессору ранее.
Казалось, что с ней просто было сложно, потому что профессор ей не нравился без всякой видимой причины.
Заинтересовавшись реакцией, я повернулся к Ли, и в ее глазах появилось неприятное выражение.
Несмотря на бунтарский настрой наследника, профессор Рокель по-прежнему говорил сухим тоном.
«Ваша грубость не спасет лицо вашего друга. А теперь возвращайтесь на свое место.
Услышав это, наследник обернулся с неудовлетворенным выражением лица.
Однако даже в этом случае она как будто поняла из слов профессора, что сделала что-то не такое уж хорошее, как сказала студенту, который был ее противником.
«Мне жаль. Я сделал это не для того, чтобы подразнить тебя или проигнорировать.
«Эм-м-м? Ага…»
После того, как все оставшиеся ученики закончили спарринг, это было идеальное время для окончания урока.
Урок был еще более напряженным, чем в первый день, и ученики, казалось, были измотаны.
Профессор Рокель слегка щелкнул языком.
«Сейчас это только первый класс. Было бы лучше, чтобы все адаптировались как можно скорее».
***
Тем временем примерно в это же время на полигоне собрались ученики класса Ригона для боевой подготовки.
«Так что же такого страшного в том, что он такой страшный?»
Неподалеку до слуха Ригона дошел разговор, когда он стоял один, неподвижно.
«Люди просто боятся того, откуда он родом, Кальдерик. Не то чтобы он выглядел особенно устрашающе, весь стройный и хрупкий.
«Эй, эй. Он нас слышит…»
«А что, если он это слышит? Он умеет слушать».
«У тебя действительно нет страха? Говорят, студента из Кальдерика рекомендует непосредственно Господь.
«Это все просто беспочвенные слухи. Имеет ли это вообще смысл? У него нет фамилии, так откуда же он взялся?»
Ригон повернул голову, зная, что они говорят о нем.
Студент, встретившийся глазами с Ригон, вздрогнул, затем уверенно ухмыльнулся и быстро отвел взгляд.
Ригон тихо вздохнул.
Это будет непросто.
Через день его уже заклеймили в классе.
При таких темпах он задавался вопросом, останется ли у него до окончания учебы одни друзья, кроме трех человек.
— Тихо, ладно?
Внезапно глубокий голос прервал его, и двое болтающих студентов-мужчин тут же закрыли рты от удивления.
Владельцем голоса был студент мужского пола, стоявший рядом с ними.
Ригон видел его лицо перед началом семестра.
Он был студентом мужского пола, который был представителем первокурсников на церемонии поступления. Его звали Вайон Лексио, если он правильно помнил.
Это был многообещающий талант из престижной школы боевых искусств, и он уже был хорошо известен среди студентов факультета фехтования еще до начала семестра.
— Все, помолчите.
Вскоре после этого назначенный профессор вошел на тренировочную площадку. Это была женщина, одетая в тренировочную одежду.
Она огляделась и представилась.
«Я Гаон Цессилия, профессор, ведущий занятия по рукопашному бою».
«……»
«Ну, я думаю, мое имя не имеет большого значения. Перестань стоять там, ошарашенный, и возьми вон тренировочные мечи.
Как только все студенты взяли свои мечи, профессор Гаон ухмыльнулся и сказал: «С этого момента у вас будет дуэль на мечах. Первые двое, вызвавшиеся добровольцами, приходят в центр».
«……»
«Тебе неловко, что тебя вдруг попросили драться? Такова природа рукопашного боя. Конечно, каждый бой влияет на вашу оценку. Я собираюсь отдать должное первому, кто сделает шаг вперед. Так ты собираешься сидеть в стороне?»
Один студент быстро шагнул вперед, другой последовал его примеру.
Ригон наблюдал за этой сценой с большим интересом.
По сравнению со вчерашними теоретическими уроками, этот практический урок понравился Ригону больше.
«Хорошо, давайте начнем. Воспринимайте это как битву за свою жизнь и постарайтесь сделать все возможное».
Занятие продолжилось спаррингом между студентами, после чего последовала обратная связь от профессора.
Однако отзывы профессора Гаона в целом были резкими.
«Почему вы упускаете возможность контратаковать, когда знаете об этом? Ты боишься даже порезать противника тренировочным мечом, трус?
«Каждый раз, когда ты размахиваешь мечом, баланс твоего тела нарушается. Из чего у тебя ноги, из соломы?
«Почему ты всегда тратишь свою энергию без какой-либо стратегии? Исправьте эту привычку. Ты просто зря тратишь дыхание».
После тренировочного спарринга побежденные ученики вернулись на свои места с мрачным выражением лица, не в силах уйти от критики.
Ригон наблюдал, сравнивая слова профессора со своими впечатлениями. Были разногласия, но по большей части они были едины.
«Далее…»
В середине урока взгляд профессора упал на Ригона.
Она странно улыбнулась и сказала: «Вы тот парень, который приехал из Кальдерика, верно? Давайте посмотрим ваши навыки. Выходи вперед.
Ригон шагнул вперед среди всеобщего внимания и медленно пошел к центру тренировочной площадки.
— А ты, выходи вперед.
«Да? Да.»
Следующий вызванный студент вышел вперед.
Это был тот студент, который ранее оклеветал Ригона.
Оба они стояли лицом друг к другу, держа в руках мечи.
С улыбкой на губах студент уверенно поднял меч.
Ригон тоже протянул меч, думая, что лучше проявить хоть немного вежливости.
«Начинай дуэль».
Когда слова профессора прозвучали, студент с огромной скоростью бросился к Ригону.
Он думал, что хочет испытать себя против Ригона.
На глазах у всех, если бы он смог победить Ригона, его репутация в классе взлетела бы до небес.
Я повалю его на землю!
Момент, когда расстояние между двумя людьми сократилось до предела лязга мечей.
Каанг!
Студент закричал от боли, как будто его руку в одно мгновение разорвало на части.
Меч, который он выпустил из рук, летал по воздуху, заставляя его гадать, что же произошло.
Ригон, поднявший меч, почесал голову и посмотрел на растерянное лицо студента.
Я использовал слишком много силы?
Он пытался контролировать свою силу, но, возможно, ему следовало просто заблокировать ее, а не атаковать.
Тем не менее, дуэль на этом закончилась. Это был всего лишь один обмен мнениями.
Нет ничего более фатального во время боя, чем потеря собственного меча.
«Все кончено. Это было неприятно».
Среди изумления студентов профессор Гаон заговорил голосом с оттенком смеха.
Студент, придя в себя, заикался.
«П-профессор, я… я был слишком неосторожен…»
«Беспечный? Я ясно сказал вам подойти к этому так, как будто от этого зависит ваша жизнь. А теперь ты говоришь мне, что даже не смог как следует продемонстрировать свои навыки и проиграл всего в одном обмене?
Она посмотрела на него презрительными глазами.
«Нечего сказать, поскольку все закончилось так быстро. Просто вернись на свое место, жалкий дурак. Проблема в вашем образе мышления».
Профессор Гаон перевела взгляд на Ригон.
«Как тебя зовут?»
— Ригон, мэм.
— Хорошо, Ригон. Ты был превосходен. Вы освоили все основы за один ход. Возвращаться.»
Похвала вместо критики в первый раз.
Ригон вернулся на свое место, а мальчик вернулся на свое место с опустошенным видом.
— Дальше… Ты, выходи.
Следующим студентом, на которого указал профессор Гаон, был Вайон Лексио.
Вайон подошел к центру тренировочной площадки и вытащил меч, больше похожий на двуручный меч.
Студент-мужчина, выбранный в качестве его противника, стоял лицом к нему, демонстрируя признаки сильного напряжения.
Кван!
Как только начался спарринг, Вайон бросился вперед с невероятной скоростью, не соответствующей его размерам, и взмахнул мечом.
Ученик противника поспешно поднял меч, чтобы защититься, но с громким звуком его подбросило в воздух, и он упал на землю без каких-либо сил.
Как и в случае с Ригоном, спарринг завершился одним ударом.
Студенты ахнули от трепета перед огромной силой Вайона и наблюдали за развернувшейся перед ними сценой.
«…»
Вайон, вложив меч в ножны, перевел взгляд на Ригон.
Ригон тоже моргнул, смущенный тем, почему на него вдруг пристально посмотрели.
***
Профессор Рокель, идущий по коридору, имел слегка усталое выражение лица, когда увидел женщину, идущую к нему с противоположной стороны.
Профессор Гаон дружески кивнул ему в знак признания.
«Профессор Рокель. Ты вернешься после окончания занятий?
«Да.»
«Мой урок тоже только что закончился, и я уже возвращался. Как прошел твой урок?»
Прежде чем Рокель успела ответить, она тут же продолжила говорить.
«Ну, я был удивлен. Ты знал, что на факультете фехтования есть студент из Кальдерика?
«Я в курсе.»
«Его зовут Ригон, и он учился в одном классе, который я только что посещал. Он был великолепен, уже на уровне полного рыцаря».
«Я понимаю.»
Профессор Рокель подумал, что это несколько удивительно.
Если даже профессор Гаон, который был более строгим, чем он сам, похвалил его до такой степени, это означало, что он действительно талантлив. Однако студенты факультета фехтования его не особо интересовали.
«Кстати, в вашем классе нет гениев, профессор? Разве не существовала знаменитая студентка по имени Леа Хервин?»
«Не проявляйте интереса к чужим ученикам».
«Ха-ха, я просто с нетерпением жду будущих курсов по обмену. Ты выглядишь сварливым.
Профессор Гаон от души рассмеялся.
«Кстати, мне есть что рассказать тебе о семестровых экзаменах. Как насчет того, чтобы пообедать вместе?»
«Прости я занят. Мы можем поговорить позже.»
— Ой, не делай этого…
Стряхнув с себя настойчивого профессора Гаона, профессор Рокель вернулся в свой кабинет.
Он сел и разложил свои документы, откинувшись на спинку стула.
И на мгновение он задумался. О студентах, которые оставили впечатление на занятии по личному бою ранее.
Лия Хервин. Знаменитый вундеркинд из семьи Хервин.
Ее выступление на сегодняшнем уроке действительно соответствовало слухам.
Даже в коротком спарринге профессор Рокель ясно видел ее нынешний уровень и абсурдный талант.
Если бы она могла расти такими темпами в нежном пятнадцатилетнем возрасте, он задавался вопросом, превзойдет ли она профессоров Эльфона до того, как ей исполнится тридцать.
«И…»
Двое студентов, которые предположительно были приняты по прямой рекомендации директора.
Каен и Ран.
Первоначально профессор Рокель не интересовался биографией студентов. Однако он испытывал некоторое любопытство к этим двоим.
Его коллега, нынешний директор школы в Нюрнберге, с момента вступления в должность ни разу не использовал свои полномочия, чтобы рекомендовать студентов для поступления. Уже один этот факт возбудил его любопытство.
Конечно, были некоторые особенности, которые привлекли его внимание, будь то их хорошо тренированное телосложение или аура. Оба казались ближе воинам, чем магам.
Единственная разница заключалась в том, что ребенок по имени Каен обладал талантом к магии, а Ран – нет.
С точки зрения Рокеля, Каен тоже был гением. Несмотря на некоторые недостатки, если она продолжит хорошо учиться, в будущем она станет исключительным магом, сравнимым с Леей.
Однако Рокель не мог понять, почему Ран, этот ребенок, решил поступить на факультет магии, а не на факультет фехтования.
Погруженный в свои размышления, профессор Рокель возобновил сортировку своих документов.
Было ясно одно: первокурсники в этом году были гораздо интереснее прошлогодних.
