Проходит еще несколько месяцев, война против Повелителя Монстров затягивается. Причина-мобильность комбатантов 7-го класса. Чтобы безопасно сражаться с Повелителем Монстров, нужны, по крайней мере, два бойца седьмого класса. Еще один должен успешно убить его.
Это означает, что ему нужно, по крайней мере, три большие нации, чтобы работать вместе, чтобы убить Повелителя Монстров. Тем не менее, все еще существует бесчисленное множество высококлассных монстров и монстров-нежити, которым нужны, по крайней мере, еще два бойца седьмого класса, чтобы держать их в страхе.
В общей сложности им нужны, по крайней мере, лидеры пяти наций или бойцы семи классов, чтобы сражаться против армии Повелителя Монстров. Даже раса эльфов не обладала такой силой, чтобы справиться со всем этим в одиночку.
Со времени последнего нападения Повелителя Монстров у большинства крупных наций возникли внутренние проблемы, которые вызывают некоторую нестабильность в их странах. Некоторые из них даже находятся в состоянии гражданской войны. Кроме того, существует экономический кризис, который поразил все страны.
По этой причине большинство бойцов седьмого класса или национальных лидеров не могли пошевелиться и закончить войну против повелителя монстров. Трудно собрать пятерых бойцов седьмого класса на месте.
Поскольку это касается жизни многих людей, каждое решение и важный шаг должны быть тщательно продуманы. Более того, до сих пор Повелитель Монстров не выходит, как будто чего — то ждет.
Сторона монстров предприняла лишь небольшую перестрелочную атаку на окружающую нацию рядом с нациями Священного Альянса. Хотя он невелик, он все еще состоит из орды различных видов монстров и монстров-нежити.
К счастью, благодаря поставкам и помощи других стран этим странам удалось выжить и стать своего рода защитой для других наций.
Тем временем нация впала в тупиковое состояние с непредсказуемым будущим, а Ангус все еще вел мирную жизнь в академии.
Сейчас он проходит курс боевой подготовки. Однако это не его обычный курс боевой подготовки, где он будет изучать заклинания.
После прохождения специализации в разных классах студент будет время от времени проходить совместную боевую подготовку. Они будут случайным образом распределены по группам для совместной работы.
Для бойцов низкого уровня им нужно работать в группах, чтобы увеличить свои шансы на выживание, когда они сражаются с монстрами. Это также основной принцип, поскольку только семиклассники обычно сражаются в одиночку.
Таким образом, командная работа необходима для выживания, особенно в борьбе с монстрами. Таким образом, студент, по крайней мере, будет обладать базовыми навыками для совместной работы, когда они будут проходить экзамен в подземелье.
Ангус объединился с двумя учениками из Класса Воинов, одним из Гибридного класса и Милли. После того, как учитель объединился вместе, возникает какая-то неловкая молчаливая атмосфера, поскольку никто ничего не говорит.
Через некоторое время: «Хорошо, давайте сначала представим наше имя. Меня зовут Гил Ламберт. Я из класса воинов и хорошо разбираюсь в ближнем бою», — сказал один из студентов.
«Следующий — я. Меня зовут Виндикт Валлен. Я тоже из класса воинов. Я хорош в защите и экранировании». — сказал студент, сидевший рядом с Гилом.
«Меня зовут Исбел Бостон. Я из гибридного класса. Я хороша в ближнем и среднем бою,-сказала девушка рядом с Виндиктом.
«Эм… Меня зовут Милли Голберг. Я из класса фокусников. Я хорош в заклинаниях на основе огня низкого круга и атаках на большие расстояния. Я с нетерпением жду возможности поработать с вами», — застенчиво сказала Милли.
«*Зевок* Хорошо, меня зовут Ангус Виктори. Из класса фокусников, — лениво сказал Ангус.
Все смотрят на Ангуса, как будто чего-то ждут. Почувствовав пристальный взгляд, «Ммм… В чем дело?» — смущенно спросил Ангус.
«Разве ты не должен говорить, в чем ты хорош?» — спросил Лукавый.
«Ну, я хорошо умею… уворачиваться». — ответил Ангус.
«Уклоняешься??» смущенно переспросил всех в ответ.
«Ангус, они имеют в виду, в каком заклинании ты хорош», — сказала Милли.
Однако в это время учитель позвал их собраться вокруг.
«Хорошо, все. Вы уже потратили пять минут, чтобы представиться. Теперь у вас будет спарринг от одной группы к другим». сказал мускулистый учитель.
Вскоре группа Ангуса объединилась с другой группой, чтобы провести спарринг. Ангус не узнал ни одного студента в их противоположной группе.
Вскоре учитель объявил их очередь выходить на круглую платформу. Все студенты немедленно занимают свои места. Поскольку это имитация битвы с умом настоящего боя, они использовали настоящее оружие.
Ученики класса воинов и Гибридов начали доставать свое оружие из накопителя, в то время как класс магов отошел на некоторое расстояние назад.
«Хорошо, правила просты, вы будете сражаться в течение пяти минут. тот, кто активирует их защитный барьер или выйдет из платформы, дисквалифицируется». сказал учитель.
После того, как ученик встанет в боевую позицию, «Начинай!!» — сказал учитель.
Противостоящий воин и гибридный класс студентов начинают сражаться в ближнем бою с Хитростью и другими. В то время как противостоящий класс магов немедленно произнес свое заклинание.
Глядя на это, Милли также хочет подготовиться к тому, чтобы произнести свое заклинание, чтобы противостоять им. Что касается Ангуса, то он молча наблюдал за битвой.
‘Хаа… Что за глупый защитник, который прыгает вперед? » — подумал Ангус, глядя на Виндикта, который бросился на другого студента.
Вскоре другой ученик-волшебник бросил [Огненный шар] в сторону Милли. Милли тоже не осталась на месте и отбросила [Огненный шар] в сторону приближающейся атаки.
Два [Огненных шара] ударяются друг о друга и оказывают влияние на окружающую среду. *БАХ* Ударная волна толкнула ближайшего студента и на мгновение заставила их пошатнуться.
Но другой [Огненный шар] приближается к Милли от другого ученика-волшебника. Как будто предсказывая, что это произойдет, Ангус выстрелил [Молнией] в [Огненный шар] и заставил его взорваться в воздухе. *БАХ*
Ангус все еще молча смотрел на других учеников-магов. Другой студент-маг был ошеломлен и не знал, что делать. Они планируют уничтожить мага, прежде чем помогать воину и гибридному ученику.
Тем не менее, Ангус мог бы легко отразить их атаку [Огненным шаром] с помощью [Молнии], как будто он предсказывает ход ее пути. Заклинание [Огненный шар] славится своей смертоносностью. Однако заклинание настолько хрупкое, что другие заклинания 1-го Круга могут его разрушить.
Теперь противостоящий ученик-маг не знал, что делать, и попал в тупик. В этот момент Хитрость сумел победить другого ученика и активировать барьер своего противника, который заставил его проиграть.
После этого Хитрость помогает своему другу Отомстить за своего противника. Глядя на это, Ангус не мог не хлопнуть себя по голове.
«Ты должен помочь Исбел или напасть на ученика-мага. Почему ты помог Виндикту, который сосредоточен на защите? » — мысленно подумал Ангус.
«Эй, Волшебник, почему ты не помогаешь?» сказал студент-воин, выступающий против.
Услышав это, противоборствующие ученики-маги начинают петь и стремятся помочь своим товарищам по команде. Глядя на это, Милли тоже готовится произнести еще одно заклинание.
«Милли бросила [Огненный шар] после того, как они произнесли свое заклинание», — тихо сказал Ангус.
Услышав это, Милли вздрогнула, но все равно сделала то, что сказал Ангус. Вскоре маг бросил свои [Огненные Шары] в сторону Хитрости. Используя этот момент, Ангус выстрелил [Молнией] в один из Огненных Шаров и произвел взрыв. *Бах*
Взрыв заставил другой [Огненный шар] взорваться на своем пути и пошатнул противостоящего ученика-воина. *Бах* Внезапно Милли бросила [Огненный шар] в беззащитных и измученных учеников-волшебников. *Бах* От удара удалось активировать их защитный барьер.
Воспользовавшись этим шансом, Хитрец также нокаутировал своего противника. Вскоре они помогают Исбел и выигрывают притворную битву.
Затем им позвонил учитель и раскритиковал их. Виндикта критикуют за то, что он выскочил на передовую, Хитрость критикуют за плохое принятие решений в спарринге. Что касается Исбел, то ее критикуют за то, как она борется.
Студенту-фокуснику и Милли прочитали лекцию, чтобы они не использовали в бою только 2 круга. Ангусу прочитали лекцию о том, чтобы быть активным в бою, которую он проигнорировал и быстро ушел.
Другой студенческий спарринг довольно скучен для Ангуса, но у них больше развиты навыки или заклинания. Единственная заслуживающая внимания драка-между командой Джейны и командой Йена.
В результате действительно одна сторона потерпела поражение. После нескольких месяцев помощи Ангуса в управлении ее телом и маной, ее движения, навыки и заклинания стали более совершенными.
В сочетании с тем, что она единственная, у кого уже формируется ядро маны, она может спамить навык и одолеть другого ученика.
После совместной боевой подготовки у студента появилось свободное время до обеда. Большинство из них уже исчерпали всю свою ману и ничего не могли сделать.
Потратив на это время, Ангус достает большую книгу из хранилища наручных часов Ангуса и читает ее в тени ближайшего дерева.
Когда Ангус начинает читать, Джейна внезапно подходит к Ангусу, что привлекает всеобщее внимание. После того, как она обуздала свои эмоции вместе со своей зрелостью, она становится более привлекательной и всегда привлекает всеобщее внимание, куда бы она ни пошла.
«Ангус, мне уже удалось это сделать», — сказала Джейна, подняв палец.
Над своим пальцем она находит тонкую длинную нить, сделанную из маны. Глядя на это, он замечает, насколько талантлива Джейна. Создать расширение маны вне тела-сложная задача. И все же Джейна все еще могла сделать это всего за несколько месяцев.
«Хорошо, следующий…»
