«Скажи, Ангус, почему ты тоже освобожден от занятий по боевой подготовке?» — с любопытством спросила принцесса Джейна, стоявшая рядом с ним.
После несчастного случая на соревнованиях в классе принцесса Джейна также освобождается от любых видов боевых и физических тренировок в случае, если ее состояние [Владения] выйдет наружу.
Ее [Одержимость] состояние очень опасно и может уничтожить всю академию в любой момент. Они приняли огромные меры предосторожности и запретили ей заниматься каким-либо видом тренировок.
Обычно они запирают ее в Большом дворце до тех пор, пока ей не удастся контролировать свое состояние [Владения].
Однако, после неустанных приставаний к его отцу (королю) и его матери (королеве), она, наконец, разрешила вернуться в королевскую академию, но под усиленной охраной и наблюдением.
Услышав ее вопрос, Ангус задумался, прежде чем ответить: «Я не уверен, может быть, потому, что я получил травму в результате инцидента с классным соревнованием».
«Эхх… Бу-Но… Ты…», так как в этот момент она чувствует себя обиженной.
«Но что?? У меня сейчас какая-то травма, и из-за этого инцидента я несколько дней не мог заснуть», — добавил Ангус.
«НЕТ.. Ты лжешь!!» Сказала принцесса в отчаянии
«Пффтт… Ха-ха-ха…» Внезапно Ангус очень сильно рассмеялся.
Наконец принцесса Джейна замечает, что ее играет Ангус. «Грр… Ангус!!» Когда она попыталась ударить его,
Однако ни один из предсказуемых ударов Джейны не мог обрушиться на него. В то время как Ангус легко уклоняется от всех ударов, он также бегает вокруг, в то время как принцесса Джейна продолжает следовать за ним.
Позже они останавливаются из-за того, что учитель Элис читает им лекцию, чтобы они не играли и серьезно наблюдали за другими. Принцесса хотела упрекнуть Ангуса в том, что это была вина Ангуса, но, взглянув на своего учителя, она смогла только промолчать.
Помолчав и некоторое время посмотрев на боевую подготовку, «Эй, Ангус…»
«Хм?» [Ангус]
«Почему ты скрывал свою силу? Я не дурак, ты же знаешь? остальные не могли легко увернуться от моего удара. Даже Йену с трудом удается увернуться от моего удара. Но ты…» Она останавливается и смотрит на Ангуса.
Но она обнаружила, что Ангус уже «спал», находясь в сидячем положении. Глядя на это, принцесса тут же взрывается гневом и бьет Ангуса кулаком.
Однако, как всегда, Ангус внезапно просыпается и легко уклоняется от ее дыхания. Вскоре они оба начинают бегать вокруг, как будто играют в пятнашки между двумя детьми.
Глядя на это, «Вы оба, прекратите дурачиться!!» Еще раз упрекнула учительницу Элис.
«Черт возьми, если у вас двоих слишком много энергии, чтобы бегать, почему бы просто не поучаствовать в занятиях. Пыхтеть… Мне нужна прибавка к жалованью», — беззвучно причитает учительница Элис.
Вскоре практическая боевая подготовка будет завершена. Затем учительница Элис продолжила свой урок о различии навыков и заклинаний.
У обоих из них есть свои преимущества и недостатки. Навыки могут быть использованы немедленно и их легче освоить. Заклинания труднее выучить и использовать, но они более универсальны.
В случае аспекта власти и то, и другое можно было бы сказать почти одинаково. Навыки могут стать сильнее в зависимости от мастерства пользователей и чистоты маны. В то время как заклинания могут иметь фиксированный диапазон урона, но все равно могут быть улучшены, если они заряжены маной.
По этой причине мана стала очень важным фактором в битве. Итак, учитель Элис начинает учить многим способам сохранения маны. Один из них заключается в том, чтобы лучше контролировать свою собственную ману.
Существует несколько упражнений для улучшения контроля над маной. Один из них заключается в выполнении набора движений или упражнений, заставляя ману течь внутри тела.
Глядя на набор движений, Ангус сразу понимает, что его упражнение во много раз превосходит его по эффекту. Однако он также интригует, так как учитель Элис также сказал, что у благородных семей также есть свой собственный набор методов контроля маны.
По этой причине учитель Элис не слишком зацикливалась на этом уроке, только велела своему ученику напомнить ученикам, чтобы они продолжали практиковать контроль маны, чтобы уменьшить потребление маны.
Судя по реакции остальных, Ангус замечает, что у всех них уже есть свой собственный способ практиковать контроль маны, так как большинство из них имеют высокое происхождение.
Особенно Уайлда, заклинательница воды. Во время первого урока боевой подготовки она могла использовать [Аквабол] несколько раз, прежде чем устанет.
Такого рода подвиг возможен только в том случае, если она обладает большим контролем над маной, так как ее способность к мане не должна покрывать его.
Похоже, только он не знал о своем собственном семейном упражнении по контролю маны. Однако, чтобы научиться упражнениям по контролю маны, ему сначала нужно иметь хотя бы определенное количество маны.
Поскольку Ангус никогда раньше не обращал внимания на своего наставника, а его способность к мане невелика, у него никогда не было времени, чтобы обучаться упражнениям по контролю маны.
К счастью, у Ангуса уже есть собственное упражнение по контролю маны из его прошлой жизни. Хотя на самом деле это упражнение по контролю ци, но на самом деле оно дает один и тот же результат, так как обе энергии одинаковы, но в то же время различны.
В противном случае ему будет трудно попросить у своего отца упражнение по контролю за маной. Все знают, что у Ангуса мана в начале семестра только ниже 5 баллов.
Даже если бы он мог улучшиться, он никогда не достигнет больше 5, так как с начала семестра прошло всего несколько месяцев.
Тем не менее, он догадывается, что его отец будет лично учить его с этого момента, начиная с их последнего спарринга. Так что рано или поздно его отец заметит его абсурдную истинную силу, которая уже достигает предела человеческого ребенка.
— Ха.. Я надеюсь, что он не будет волноваться по поводу моей нынешней силы. Кроме того, я мог бы просто сказать, что это вина наследия ци, что мое тело и мана увеличиваются еще больше», — подумал Ангус, прежде чем направиться в столовую, чтобы пообедать.
Придя в столовую, он обнаружил, что студенты сразу же заполнили столовую. Хотя сама столовая уже была большой, но она все равно никогда не могла побить количество голодных студентов сразу.
Можно сказать, что во время обеда столовая становится своего рода зоной военных действий. И все же в этом хаосе есть порядок.
Поскольку большинство студентов в королевской академии имеют высокое образование, у студентов все еще есть свои манеры и порядок в очереди.
Глядя на длинную очередь, Ангус знал, что пройдет некоторое время, прежде чем он сможет съесть свой обед. После нескольких минут ожидания он, наконец, получает свою еду и ищет место, где можно поесть.
Но все места для отдыха уже заняты. Внезапно Ангус обнаружил, что над кем-то издевается группа других детей.
Глядя на это, «Хм… С таким же успехом я мог бы сделать доброе дело и обеспечить себе место, где можно поесть.» Подумал Ангус, прежде чем подойти к группе.
«Эй, ты не мог бы убраться из дома моего «друга»?» — спросил Ангус.
