Глава 3: В Школу
Дилижанс отправился в Имперский Город на вторую ночь.
Адель и другой пассажир расположились лагерем в придорожной прерии.
Это не путешествие богатых людей. Те, кто ездит в дилижансе, спят, не оплачивая такие вещи, как счет в отеле.
Пассажиры мужского пола ведут себя джентльменски, они отдают Дилижанс женщине, а сами собираются спать лежа на траве.
Адель также говорят, чтобы спать на дилижансе, но поскольку она не хочет спать, как консервированная сардина на узком дилижансе, она спускается из дилижанса, чтобы спать снаружи.
Поскольку у других людей есть плохая привычка спать,их храп невыносим.
Ну, если говорить об этом, то есть тест…
Адель помнит, что сказал ей отец.
Первоначально, это необходимо для простого человека, чтобы сдать экзамен, чтобы войти в школу. Дворяне не должны беспокоиться об экзамене.
На этот раз, поскольку Адель не имеет права претендовать на свою фамилию, Адель, которая изначально не должна была проходить тест, должна была неуклюже пройти тест на императорский город, то ли потому, что отец не хочет платить, или отец чувствует, что [пусть она без экзамена, потому что она дочь аристократа, однако, тот факт, что она благородная и фамилия должна оставаться тайной, и она должна рассматриваться как ребенок простолюдина], является необоснованным требованием бросить в школу. Возможно, если Адель будет отвергнута, тогда не будет никаких проблем использовать это как предлог, чтобы выгнать ее из дома, она думает, что это возможно.
Во всяком случае, именно по этой причине Адель, которая официально является простолюдинкой, которая изначально не должна проходить тест, должна пройти вступительный тест вместе с дворянами, которые могут поступить без экзамена.
Конечно, это не только вступительный экзамен, но и замер для классификации способностей. После получения теста вместе с аристократией, вы должны понять свое деликатное положение. Или так думает Адель, Адель не имеет значения, что думают взрослые вокруг этого места.
Потому что там нет ничего особенного, что можно сделать, на данный момент, Адель решила практиковать магию.
Магия.
Какое волнующее слово.
Для Мисато, у которой не было никакого друга, аниме, которое она смотрит в начальной школе, волшебно, в средней школе, в средней школе для перерыва в учебе, есть игра, которая скоро выйдет. И тогда, в этом мире, вы можете использовать магию сами! Какое захватывающее слово, [магия]!
… но она все понимает
Конечно, есть люди, которые могут использовать магию, как те, кто видел на аниме давным-давно. Как придворный маг, члены магического подразделения, маги, которые принадлежат к гильдии магов и гильдии охотников…
Но сейчас ей всего 10 лет. По воспоминаниям Адель, ее собственная магия является средней для мага, определение [среднего], которое исходит от маленькой девочки, которая еще не обучена, другими словами, очень бледная.
Смогите произвести достаточный огонь для того чтобы воспламенить костер, смогите произвести достаточную воду для того чтобы заполнить 1 чашку.
Нет, это уже достаточно удивительно. Ведь из-за того, что ей не приходится беспокоиться о воде во время путешествия, происходит значительное сокращение багажа. Для большинства людей, которые не могут использовать магию, жалоба выиграет удар в качестве наказания. Только в этом отношении Адель не жалуется Богу, что ее способности немного выше среднего.
Может быть, потому что среднее значение [людей, которые не могут использовать магию] и [людей, которые могут использовать великую магию] — это [люди, которые могут использовать какую-то магию], так она думала.
Магия этого мира, хотя есть определенное название жанрового подразделения, такое как магия огня или магия воды, волшебники не классифицируются как огненный маг или водяной маг. Поскольку духи не разделены подобно духу огня или духу воды, духи являются родовыми.
Вся магия вызвана одним и тем же типом наномашины.
Поэтому, когда кто-то изливает свою волю на наномашины, возникающее явление воли соответствует воле. Излучается ли воля в виде порочной волны разума. Могут ли наномашины распознать и принять порочную волну разума. Может ли быть реализовано содержание этой воли. Соответствует ли ожидаемое явление визуализации 2 . И, независимо от того, противоречит ли это секретной информации 1 .
Поэтому нет необходимости разделять пригодность обучения магии в зависимости от типа, но есть сильные и слабые стороны. Проблема, то есть, лежит на визуализации оператора. Людям пустыни, очевидно, будет трудно визуализировать большое количество воды и льда. Однако, в целом, великий маг сможет использовать всю магию очень широко. Меньший маг также является тем же самым 3 .
Магическое упражнение, которое знает только Адель, лежит только в памяти. Она (Мисато+Адель) сама еще ни разу не пробовала его. Было бы неплохо попробовать его один раз.
Поэтому Адель решила попробовать магию воды.
Использование магии огня в ночное время будет слишком ярким, для этого нет никаких шансов. В этом отношении гораздо безопаснее заниматься водной магией. Кстати, неплохо будет побаловать и свое тело. Поскольку этот маршрут находится далеко от реки, ограниченная доступная вода предназначена только для питья.
Потому что у нее не было хороших отношений с другим пассажиром, как Адель, так и Мисато, не думаю, что им понравится результат, если Адель откроет свою водную магию, чтобы помочь другому пассажиру.
Адель достает полотенце из сумки, которая была снята с дилижанса, и отодвигается немного дальше в тень деревьев. Дилижанс припаркован здесь, потому что есть немного крутой спуск вниз в противоположном направлении.
Адель вспомнила тот раз, когда она использовала магию, прежде чем память Мисато вернется, протянула ладонь и произнесла заклинание.
— Дух воды, услышь мою просьбу! Создание водного поло!4”
Наномашина, ерошику!
Doppaaaaaan! (большое количество воды появляется звуковой эффект)
— ГЯ-а-а!!”
Адель тащит далеко вниз по склону воды, через некоторое время ее обнаруживают другие пассажиры, которые быстро пришли посмотреть, что происходит.
Странный. Почему количество воды так велико…
Адель меняет нижнее белье после того, как другие пассажиры выжимают ее одежду, пожилая женщина задумчиво одалживает мешковатую одежду для Адель.
Конечно, заклинание не ошибается. Что это значит, если огромное количество воды из заклинания не является ошибкой, то это будет рождение новой и более мощной магии.
Значит, магическая сила имеет большое значение? Может быть, количество магической силы увеличилось, потому что воспоминания Мисато вернулись?
Это вероятно, так как моя магическая сумма должна быть [средней].
Из того, что я знаю, прежде чем мои воспоминания возвращаются, так как я не часто выхожу из особняка, книги, которые я читаю, являются учебным материалом. Исходя из здравого смысла этого человека, в среднем 10 лет в этом мире не имеют достаточной магической силы, чтобы произвести такое количество воды. Даже если это [медиана] и [режим], это неправильная сумма.
«Это плохо», — подумала Адель.
Завтра мы прибудем в Имперский город, а также в школу. У нас больше нет времени на тренировки. Я имею в виду, только что на меня кричали другие разъяренные пассажиры 5 . Что остается, так это найти причину с помощью медитации, не пробуя ее 6 .
Во второй половине следующего дня Дилижанс благополучно прибыл в Имперский город, и Адель отнесла свой багаж в школу. Даже если это называется багаж, это всего лишь 1 сумка. Это и есть свет.
Школа, которую посещает Присси, школа Эрдли, находится ближе к Императорскому замку, что означает, что она расположена в центре Имперского города, Адель идет в школу Экланда, она находится рядом с воротами северной стены Имперского города, что означает, что она расположена на окраине. Поскольку главные ворота Имперского города-это южные ворота, школа Экланда находится в самом конце. Разница в положении обеих школ ярко проявляется.
С последней остановки дилижанса, центральной площади, Адель наконец прибывает в школу Экланда после довольно долгой прогулки, Адель проходит через школьные ворота, показывая свое приемное письмо, дядя-привратник говорит ей идти в женское общежитие.
Будет ли она на попечении доброй Матроны или строгой Матроны.
Это определит дальнейшую судьбу страны на ближайшие 3 года.
…- она встретила Матрону.
Очкастые строгие на вид женщины средних лет.
Адель выдает приветствие, после того, как положив улыбку 7, ключ от номера передается ей.
«Багаж — это только то, что нужно.”
— Д-Да, совершенно верно “…”
— А содержание?”
— Нижнее белье, купальные принадлежности и письменный инструмент.”
— И это все?”
“Утвердительный ответ”
“Неужели это так?…”
Матрона некоторое время думает об этом, а потом продолжает:
“Если ты хочешь работать в выходные, скажи мне.”
Может быть, она относительно хороший человек, может быть, я не знаю.
Размышляя об этом, Адель опускает голову, после чего идет в отведенную ей комнату.
Ее комната.
Ширина составляет около 4 татами. Вокруг чуть менее 2 татами широкое пространство занимает кровать, остальное пространство занимают шкаф, письменный стол и стул, он заполнен(тесен).
Может быть, потому что это комната 10-13 лет, к счастью, потому что это частная комната, Адель может быть удовлетворена этим номером. По крайней мере, здесь было бы гораздо комфортнее жить, чем оставаться дома.
Оформление багажа заканчивается через 40 секунд. Положите купальный набор на верхнюю часть шкафа, положите нижнее белье на место, положите письменный инструмент на верхнюю часть стола и завершите. Может быть, 40 секунд-это достаточно времени, чтобы закончить.
Церемония вступления состоится через 4 дня.
Послезавтра проводится квалификационный тест наряду с аристократической группой, через 3 дня после этого происходит равномерное и равномерное распределение учебного материала, есть также описание церемонии входа. Завтра-единственный свободный день.
Адель лежит на кровати и погружается в медитацию
Если вы обнаружите какие-либо ошибки ( неработающие ссылки, нестандартный контент и т.д.. ), Пожалуйста, сообщите нам об этом , чтобы мы могли исправить это как можно скорее.
