Вскоре Уильям стал старшим братом. Малыша звали Стефан, и это был первый раз, когда у Уильяма появился брат… о котором он заботился. Будучи Ю Хуэй’Ламом, у него было несколько сводных братьев, но он даже не интересовался их именами. В данном случае у Уильяма не было причин быть предвзятым по отношению к Стефану, поэтому он с нетерпением ждал момента, когда его брат сможет назвать его имя. Это имя должно было быть Йозеф… но он уже привык к этому, что бы он о себе ни думал.
——
Когда ему было восемь лет, Уильям решил, что пришло время рассказать о своем желании пойти изучать магию в академию. Он нашел обоих своих родителей и осторожно затронул эту тему. «Мама, отец, я думал о том, чтобы попытаться изучить настоящую магию в академии в Даксоне». Было несколько филиалов, ближайшим из которых был Даксон.
Его отец показал довольно болезненное выражение лица. «Йозеф… Я не хочу мешать тебе мечтать, но ты знаешь, что ты нужен нам здесь, чтобы помочь с фермой».
Уильям кивнул. «Я знаю… но через дюжину лет Стефан станет достаточно взрослым, чтобы помочь».
«Ну, это правда». Выражение лица Баренда слегка смягчилось. Его старший сын был очень умен и думал наперед. Это была одна из причин, почему он не хотел его разочаровывать. «Проблема в том… даже в этом случае мы не можем позволить себе заплатить за ваше участие». Баренд говорил нерешительно, не желая видеть разочарованный взгляд сына.
Уильям снова кивнул. — Я тоже это знаю. Хотя на этот раз в его жизни не было недостатка в еде или других ресурсах, он знал, что его родители не могли позволить себе многие вещи, не связанные с улучшением фермы. Любые дополнительные деньги использовались для расширения… или откладывались на случай неурожая в год или несчастных случаев с животными. «Я могу заработать немного денег для себя». Уильям не знал
как
он еще заработает деньги… но у него были кое-какие идеи.
Его родители переглянулись, прежде чем его мать заговорила. «Хорошо. Дюжина лет – это еще большой срок. Мы не хотим вас останавливать, если вы действительно хотите пойти. Ты можешь подумать, действительно ли ты этого хочешь, и к тому времени быть уверенным».
Уильям
имел
думал о том, чего он действительно хотел. Гораздо больше, чем, по их мнению, у него было время. Просто то, чего он действительно хотел, раньше было недостижимо. Теперь у него появился шанс, и он собирался им воспользоваться. Поступление в академию было самым простым способом достичь своей цели. Что касается ожидания дюжины лет… ну, это все еще казалось довольно долгим, но Уильям считал, что он может жить очень долго, так что это не будет проблемой. Он слышал, что геваи действительно могли умереть от старости… но никто не объяснил, что именно стало причиной этого, и уж точно не все они старели через определенное время, как люди.
Рассказ автора был незаконно присвоен; сообщать о любых случаях этой истории на Amazon.
——
Уильям не мог дождаться, когда же он станет достаточно взрослым, чтобы поехать в город самостоятельно. Не говоря уже о том, что он вполне способен справиться сам, но его родители в этом не были до конца уверены. Хоть он и был ответственным, поездка в город Кайстер заняла целый день. Если бы оно было ближе, подумал Уильям, ему уже разрешили бы посетить его самостоятельно. А так ему пришлось ждать до конца месяца, чтобы совершить очередную поездку.
Внутри города Уильяму было предоставлено больше автономии. Пока он обещал встретить своих родителей у ворот в нужное время, а также оставался на главных дорогах, они доверяли ему быть в безопасности самостоятельно. Уильям не возражал против этих обещаний. Хотя он был намного сильнее человеческого ребенка примерно его возраста, это не означало, что он был сильнее других гевай… особенно тех, кто был старше. Хотя он, вероятно, мог выиграть любую драку, в которую ввязался, используя магию… не было причин создавать проблемы. Куда бы Уильям ни хотел пойти, он находился в лучших частях города.
Как Уильям Стивенсон, он узнал о различных видах материалов, реагирующих на ману. Это означало, что он мог, среди прочего, смотреть на различные металлы и драгоценные камни и по большей части различать их. Для получения более подробной информации часто требовалось более тщательное изучение, но то же самое касалось и его сверстников. Хотя в их случае они сосредоточились на том, чтобы увидеть, как течет мана, Уильям использовал другие детали, такие как плотность и цвет, для достижения аналогичных результатов. Демону-гевай- это было гораздо проще. Те же физические детали все еще были верны, но теперь он мог видеть ману. Что еще более важно, в отличие от человека, ему не нужно было концентрироваться, чтобы увидеть ману, это было более естественное состояние. Все еще требовалось некоторое обучение, чтобы получить
полезный
информация о том, что делает мана… но все, что имеет особенно разные концентрации маны, говорит вам о чем-то.
Уильям искал некоторые из этих материалов, реагирующих на ману. Хотя именно для этого он и хотел их, у них были и другие цели. Хотя все геваи в некоторой степени могли использовать магию, технически все люди могли заниматься тренировками тела или развитием ки. Несмотря на это, большинство людей не были рыцарями или мастерами боевых искусств. Точно так же среди гевай большинство из них не были волшебниками. Тем не менее, выучить несколько «заклинаний», полезных для конкретной профессии, было несложно, и многие люди это сделали. Помимо этого, требовались большие затраты времени, чем большинство из них были готовы посвятить.
Уильям заметил это, несмотря на то, что все
мог
используйте магию, улицы не были переполнены магическими предметами. Уильям думал не о магических посохах, доспехах или оружии… а о более практичных вещах. В Эклее в любом богатом магазине помимо прочего имелся хотя бы один или два волшебных светильника. Здесь он не заметил ничего подобного, поэтому задавался вопросом, можно ли это исправить. Хотя у него никогда не было возможности самому создавать магические предметы, он знал теории, стоящие за этим. Он думал, что сможет сделать что-то простое, теперь, когда он действительно может направлять ману так, как необходимо, чтобы все работало. Если нет… что ж, он мог бы извлечь уроки из неудач.
