Большинство студентов провели ночь, совершенно не подозревая о произошедших событиях.
Когда наступило второе утро экзаменов, студенты нормально встретили его в полях.
Класс 1-D ждал в экзаменационной зоне, там же, где вчера их заставили сражаться с скатами ранга B. Из-за этого они немного нервничали, но все равно выстроились правильно.
Перед этими студентами стоял их экзаменатор со скрещенными руками и с амариллисом на плече.
Хотя они также беспокоились о том, какую задачу им сегодня предложит экзаменатор, что действительно привлекло их внимание, так это новая группа студентов, выстроившаяся рядом с ними.
«Доброе утро! Ты хорошо выспался прошлой ночью? — спросил Шиничи.
«Д-да…» — ответил студент.
Класс 1-Д звучал рассеянно.
В следующий момент по каменистой местности пробежала трещина, и монотонный голос потребовал исправить свою позицию.
«Когда вы отвечаете, вы должны говорить громко и ясно».
— Я хорошо спал, сэр!
— Это была прекрасная ночь, сэр!
«Вся моя усталость смылась, сэр!»
Класс 1-D чувствовал это своими костями. Если бы они здесь не исправили свое отношение, их жизни могли бы оказаться в опасности.
По правде говоря, хотя они и смогли заснуть, потому что были утомлены, незнакомая обстановка помешала им приятно выспаться.
«Э-мм, экзаменатор, сэр, могу я задать вопрос!?»
«Ты слишком напряжен… Ну, продолжай. Бросайте это.
Один из студентов почувствовал необходимость набраться смелости и задать вопрос, чтобы сменить тему.
Очевидно, лекарство их исследователя, Шиничи, оказалось слишком эффективным.
«Почему здесь тоже студенты 2-го курса классов C и D?»
— сказал студент несколько беспокойным голосом, указывая на группу старшеклассников.
Эти старшеклассники, возможно, тоже были в младших классах своего года, но между ними и 1-D все еще оставался целый год разрыва в знаниях и опыте.
Класс 1-D мог бы однажды достичь их уровня, но на данный момент между ними была огромная пропасть.
Они не могли сдать один и тот же экзамен, даже по ошибке.
«На экзамене возникла проблема, поэтому экзаменатору пришлось уйти. Поскольку в расписании 1-D есть свобода действий, они будут сопровождать нас сегодня. По крайней мере, так говорит Учитель Фрире.
Но Шиничи беспечно подтвердил эту невероятную реальность, и большинство учеников 1-D просто опустили плечи и смирились со своей судьбой.
«П-подожди! Ты, должно быть, шутишь! Почему мы должны сдавать экзамен с первокурсниками?!
«Ага! Что это за нелепая шутка — заставлять нас сдавать экзамен вместе с первокурсниками?!
«Во-первых, почему экзаменатором становится студент с самым низким рейтингом?»
Но, конечно, это относилось только к классу 1–D, поскольку они знали, каким был Шиничи в их первый день.
Старшекурсники ничего не помнили о том, что произошло вчера вечером, поэтому, естественно, они не могли просто согласиться с таким поворотом событий.
Но воспоминания не были вырезаны только в мозгу.
«Что? У тебя проблемы со мной?»
Шиничи улыбнулся и набросился на них языком.
Эта улыбка была такой же, как та улыбка, которую он носил, когда сбивал их с ног до синяков.
«Х-а?»
— П-почему мне кажется, что идти против него — плохая идея?
«Что-то мне подсказывает, что все кончено, если мы не подчинимся ему!»
«Почему у меня мурашки по коже, когда я вижу его улыбку!?»
Хотя они ничего не помнили из прошлой ночи, страх перед Шиничи все еще запечатлелся в них на более глубоком уровне.
И их тела говорили им, что отказ подчиниться здесь будет означать смерть.
«Честно говоря, вам не о чем так сильно волноваться. Тест, который я вам дам, — это простой тест, предназначенный для первокурсников. Я уверен, что для тебя это будет проще простого, верно?»
«Д-да! Это верно!»
— Д-да, давай сдадим экзамен вместе, Сенпай!
— Я уверен, тебе будет легко!
Когда ученики 1-D подбадривали их таким образом, они могли лишь неохотно согласиться, делая дергающееся лицо.
Видимо, ученики 1-Д на самом деле не думали, что им будет легко.
Любой мог сказать, что класс 1-Д просто хотел утащить их к черту.
Но, к сожалению, несмотря на то, что они знали это, они не могли их отрицать и просто неохотно приняли свою ситуацию.
«…Эй, что ты сделал с этими детьми?»
«Вы когда-нибудь слышали слова «издевательства» и «некрутой»?»
Мальчик и девочка, стоявшие рядом с Шиничи, подозрительно посмотрели на него.
То, как он общался с этими тремя классами, выглядело так, будто человек кому-то угрожает.
Из-за этого девочка находилась от него в полушаге, а мальчик — более чем в трех шагах.
Однако они не ошиблись, поскольку он действительно им угрожал.
«Эм, экзаменатор Накамура, почему эти двое здесь?»
Было похоже, что вопросы будут продолжать поступать, поэтому представитель класса 1-D привлек внимание Шиничи.
«Понятно, что проводить три урока в одиночку сложно, поэтому мне помогли несколько помощников. Один — Сингудзи Рё из класса 2-А, а другой — Томоэ Сафина из класса 2-В».
— Понятно… Подожди, Сафина?
У них не было проблем с Сингудзи, но когда всплыло имя Сафиной, они не могли не посмотреть на нее с подозрением.
В конце концов, Рё был лучшим японским экзаменатором, поэтому у него определенно были оценки, необходимые для квалификации помощника экзаменатора.
Что касается Сафиной, то слухи о ней разошлись по всему миру, и все знали, что она попала в больницу и что ее школьная успеваемость не очень хорошая.
Особенно это касалось учениц 2-С. Для них Сафина была ученицей, до которой можно было дотянуться, чье место они могли занять.
Учитель, назначивший ее, не мог этого не знать, и тем не менее ее все равно назначили помощником экзаменатора.
«Что? У тебя проблемы с тем, что я помощник экзаменатора!? Что ж, мне жаль, что ты так думаешь, но Учитель Донеджу попросил меня помочь! Так что, если у вас есть проблемы, поговорите об этом с ней», — сказала Сафина, глядя на учеников.
Ее красивая, но щетинистая иностранная эстетика в сочетании с парой голубых глаз проникала в учеников и заставляла их отступать.
«Во всяком случае, это так. Вы можете быть недовольны сколько хотите, но я не буду принимать никаких жалоб. Вы уже согласились сдать экзамен, так что вы будете сдавать его независимо от обстоятельств.
Шиничи встал перед ней и сказал это.
Казалось, он безобидно улыбался, но именно это делало его таким устрашающим.
Как будто он собирался попросить их сделать что-то, что предало бы здравый смысл, несмотря на такое безобидное лицо.
«…Итак, каково будет содержание нашего сегодняшнего экзамена?»
Но студенты больше не могли позволить себе заниматься этим, поскольку это означало бы лишь трату имевшегося у них времени.
Если экзамен в любом случае окажется таким хлопотным, то они могли бы с таким же успехом сдать его, имея под рукой достаточно времени.
По крайней мере, именно это имел в виду ученик из 1–D, когда задавал этот вопрос.
«2 – C и 2 – D образуют группы по три и собирают кристаллы. Вам разрешено собирать кристаллы только после победы над скатами. Сотрудничество с другими командами запрещено. Я не буду налагать никаких ограничений на ваше оружие, но вам не разрешено носить с собой защиту. Ваша цель — собрать по 25 кристаллов на каждую команду. Самый маленький размер, который будет учитываться, — 3 см. У вас будет время до полудня, чтобы все собрать, так что это около четырех часов.
«Н-хорошо».
«Здесь никаких претензий».
Правил было больше, и сложность была намного выше по сравнению со вчерашним экзаменом на 1-D, но второкурсники не посещали эту школу больше года только для галочки.
Условия, которые дал Шиничи, все еще были приемлемыми, учитывая, что экзамен будет проводиться в зоне ранга D.
По крайней мере, так было до тех пор, пока они не услышали, что такое экзамен на 1 – D.
«Что насчет нас?» — спросил ученик 1-Д.
Чтобы украсть их, — ответил Шиничи.
«Хм?»
«Ваш экзамен будет заключаться в том, чтобы использовать любые средства, необходимые для кражи собранных ими кристаллов. Вы намного меньше и слабее их, поэтому можете использовать любой метод, какой захотите. Если захочешь, все 30 человек могут даже объединиться в одну команду».
«Что!?»
«Э-э-э!?»
«Вы можете сделать это!?’
Когда студенты услышали это, и первокурсники, и второкурсники закричали.
