Глава 323. Участие в обучении
Ло Нань долго искала в толпе, прежде чем увидела Мо Чжу. Когда он увидел, что Мо Чжу прошел предварительный раунд и прибыл на тренировочный этап, он радостно поднял брови. Краем глаза он увидел, что студенты уже заняли свои места. Как руководитель группы профессоров этого тренинга, он откашлялся и открыл дверь. «Во-первых, поздравляю всех с успешным прохождением предварительного раунда и получением драгоценного места для участия в финале».
Помолчав несколько секунд, Луо Нан взяла микрофон и подошла к подиуму. Он равнодушно оглядел студентов под сценой и продолжил: «Я считаю, что для того, чтобы пройти предварительный раунд, у каждого есть базовые знания, мастерство в предметах математики и адаптивная способность отвечать на вопросы. Поэтому в первый период давайте не будем говорить о знаниях или вопросах о повторении».
Когда он сказал это, студенты под сценой тут же недоверчиво расширили глаза. Они не могли не начать дискуссию.
«Если мы не будем говорить о вопросах, то о чем нам говорить? Все студенты, участвующие в финале, являются студентами одного уровня. Мы уже учимся в третьем классе старшей школы. Есть ли что-то, чего мы недостаточно хорошо знаем?»
«Финалы уже через неделю. Разве это не пустая трата времени, чтобы не говорить о вопросах? Если бы я знал, что это произойдет, я бы вернулся в общежитие и использовал эти кусочки времени, чтобы ответить еще на несколько вопросов и изучить сложные вопросы, которые мне еще предстоит освоить!»
«Интересно, что делает этот профессор. Почему бы нам не попросить другого учителя научить нас?»
Услышав непрекращающуюся дискуссию студентов, Луо Нань поднял руку и сильно ударил по лекционному столу, давая всем знак приостановить обсуждение. Когда в зале заседаний снова воцарилась прежняя тишина, он холодно сказал: «Учителя, которые несут ответственность за руководство всеми на этом тренинге, работали вместе, чтобы придумать ряд вопросов. Позже их всем раздадут. Для первого урока, студенты, пожалуйста, заполните этот набор вопросов и отправьте его учителям, чтобы они могли понять реальную ситуацию каждого».
Сказав это, Ло Нан больше ничего не сказал и вышел из конференц-зала, заложив руки за спину. Мгновением позже вошли несколько молодых учителей, чтобы задать ученикам контрольные вопросы. После этого во всем конференц-зале остался только шорох пера по бумаге. Поскольку время для отдельных вопросов в финале было установлено в два часа, преподаватели, отвечающие за обучение, также установили время для небольшого теста в два часа.
Когда наступало время, даже если оставались некоторые ученики, не закончившие работы, преподаватели, раздавшие работы, все равно собирали их обратно, строго по регламенту.
После заполнения экзаменационных работ учебный класс закончился. Выйдя из конференц-зала, ученики разных школ начали объединяться в группы, чтобы дождаться, пока учителя школы отведут их в общежитие, чтобы положить туда свой багаж и барахло.
Пока она шла по длинному коридору, Мо Чжу от скуки играл со своим телефоном. Через несколько минут рядом с ней раздался взволнованный разговор Мэн Ран и Чжан Ци.
«Вопросы, поставленные учителем для коллективного обучения, на этот раз слишком сложные. Я никогда раньше не видел половины вопросов на бумаге. Являются ли эти трудные вопросы тем знанием, которое мы должны усвоить на нашем уровне?» Мэн Ран нетерпеливо почесала затылок.
Когда Чжан Ци услышал это, он тоже нахмурился и сказал: «Я думаю, что на этот раз тестовые вопросы слишком сложны. Если это просто проверка стандартов и результатов студентов, нет необходимости придумывать столько сложных и сложных комплексных вопросов. С моим стандартом у меня даже не было времени посмотреть на важные вопросы во второй половине!» Хотя вопросы на этот раз были очень трудными, они все равно ломали голову и старались изо всех сил, чтобы решить вопросы. Все хотели, чтобы эти известные профессора в Пекине увидели свой потенциал в этом тесте, чтобы завоевать благосклонность учителей и получить больше и лучшие возможности.
Ли Сяо уже представил список имен группы Мо Чжу руководителю средней школы Цзинъян. Теперь, когда он увидел, что пятеро из них идут вместе, ответственный учитель помахал им издалека. Увидев, что его заметили, он развернулся и, естественно, повел две группы в спальню.
