9 009: В центре внимания
Переводчик: 549690339
Учитель Йе тоже знал о Виоле Томпсон.
Она знала, что Виола завидовала Элизабет Томпсон, плакала и поднимала шум, желая поступить в ту же международную школу, что и Элизабет.
Вот почему Учитель Йе позволил Элизабет выйти на сцену для решения проблем, чтобы Виола знала свои пределы и отступила.
Виола даже не могла сравниться с Элизабет.
Элизабет владела музыкой, шахматами, каллиграфией и живописью, а Виола была всего лишь маленькой девочкой, которая ничего не умела.
Посещение той же школы, что и Элизабет, разве это не будет просто унижением?
Виола не имела права ревновать Элизабет.
Элизабет держала голову высоко и уверенно шаг за шагом шла к сцене.
В этот момент все внимание студентов было сосредоточено на Элизабет.
Центр внимания.
Ей очень нравилось это чувство.
Жизнь была похожа на телешоу, и целью Элизабет было стать главным героем, потому что только главный герой был самым ценным.
Например, прямо сейчас.
Подойдя к трибуне, Элизабет взяла мел и начала отвечать на вопросы один за другим, на весь вопрос уходило около десяти минут.
Студенты в аудитории не могли понять, как она решала задачи.
«Черт возьми, почему я не могу понять, что пишет богиня Элизабет?»
«Так странно!»
Староста класса быстро просчитал ответ. «Ответ правильный, но мы не изучили процесс его решения».
Учительница Е поправила очки, ее глаза были полны удивления, когда она посмотрела на Элизабет.
Это произошло потому, что Элизабет использовала сложные математические вычисления, которым можно было научиться только в колледже.
Она действительно была ученицей, достойной внимания Учителя Е.
Мгновение спустя Элизабет отложила мел и с улыбкой повернулась к Учителю Е. «Учитель Е, я закончил решение».
Учительница Е удовлетворенно кивнула, ее глаза были полны улыбки. — Эмма, ты сделала это очень хорошо.
«Спасибо, учитель.»
«Вернитесь на свое место.»
Элизабет вернулась на свое место.
Учительница Е держала свою линейку лицом к классу и продолжила: «Что касается этого вопроса, согласно нашему обычному подходу к решению проблем, мы должны просто использовать формулу аналитической геометрии. Однако наша студентка Элизабет ловко использовала формулу, которую мы узнаем только в колледже. Я хотел бы похвалить ее. Хотя Элизабет уже получила гарантированную квоту приема в колледж, она не высокомерна и не самодовольна и отказывается топтаться на месте. Она даже отказалась от гарантированного поступления, настаивая на сдаче вступительных экзаменов в колледж! Ее духу стоит поучиться всем нашим одноклассникам!»
Элизабет преуспела во многих отношениях.
Возьмем, к примеру, гарантированный прием.
Каждый год существовало две гарантированные квоты приема в Международную школу.
И все они были для университетов высшего уровня.
Не каждый мог получить эти квоты; Элизабет получила квоту, приняв участие в Международной математической олимпиаде и заняв место в тройке лучших.
Все думали, что после того, как Елизавета получит гарантированную норму приема, она перестанет ходить в школу, но она этого не сделала.
Она упорно ходила в школу каждый день, как и все остальные, не чувствуя своего превосходства над другими только потому, что получила награду.
Когда она давала интервью средствам массовой информации, ее спросили, почему она отказалась от квоты на вступительные экзамены в колледж, и она сказала только одно. «Я думаю, что гарантированное поступление — это несложно, и моя цель может быть поставлена еще выше».
Репортер спросил: «Какая это высота?»
Ведь получить гарантированную квоту приема для простых людей уже было недостижимо.
Элизабет ответила: «Почему бы не стремиться к тому, чтобы получить первое место в Облачном городе или даже стать лучшим бомбардиром страны?»
Чего стоит звание лучшего бомбардира страны для человека, который только что вошел в тройку лучших на Международной математической олимпиаде?
Это был просто кусок пирога.
Юность была по своей природе смелой.
Это интервью стало вирусным на коротких видеоплатформах и принесло Элизабет множество поклонников в социальных сетях.
Слушая похвалу Учителя Йе, Элизабет слегка приподняла подбородок, наполненная неописуемым чувством превосходства.
Она была вундеркиндом; талантливая женщина.
Эти тупые одноклассники из шестого класса, даже если они проглотят книги, они не смогут сравниться с ней.
Учитель Е продолжил: «Я хочу кое-что подчеркнуть: некоторые люди в нашем классе не должны воспринимать свое привилегированное происхождение как нечто само собой разумеющееся и делать все, что им заблагорассудится. Вам следует брать пример с Элизабет. Не забывайте прилагать больше усилий только потому, что вы родились с богатством. Родители могут дать вам только временное богатство, а не богатство на всю жизнь. Полагаясь на свой нынешний статус, чтобы командовать окружающими, задумывались ли вы когда-нибудь о том, что вы будете делать, когда ваших родителей больше не будет рядом? Научитесь быть осторожными и бдительными в мирное время!»
Слова учителя Е, казалось, были обращены ко всему классу, но ее взгляд был тонко направлен на Виолу.
Она думала, что Виола будет иметь некоторое самосознание и ей будет хотя бы немного стыдно.
Но кто бы знал, у Виолы не было никакого самосознания, и ее лицо даже не покраснело.
Она была просто безнадежна.
Хотя Учитель Е не одобрял этого временного ученика, в этот момент она могла только подавить свой гнев.
Она надеялась, что Виола вскоре осознает свои ограничения, лучше поймет себя и бросит Международную школу.
Элизабет почувствовала мысли Учителя Е.
После занятий Элизабет пошла в офис.
«Учитель Йе».
Увидев Элизабет, Учитель Е тут же улыбнулся и поднял глаза. — Эмма, что привело тебя сюда?
Элизабет кивнула. «Учитель Йе, мне есть о чем с вами поговорить».
«Что это такое? Просто сказать это.» Учитель Йе встал и налил Элизабет стакан воды.
Элизабет взяла воду и сказала: «Спасибо». Она продолжила: «Учитель Е, я думаю, у вас могут быть некоторые недопонимания насчет моей сестры. На самом деле, моя сестра с детства очень сильно страдала, а, как вы знаете, условия в деревне очень тяжелые. Теперь, когда она внезапно вернулась в город, она еще не полностью приспособилась. Причина, по которой она хочет ходить в ту же школу, что и я, очень проста; она хочет внимания и быть похожей на меня».
«Но она не в той же лиге, что и ты!» Учитель Йе сказал.
Элизабет улыбнулась и сказала: «Но она моя сестра. Несмотря на то, что она усыновлена, в моем сердце моя сестра всегда остается моей сестрой. Я надеюсь, что у Учителя Е не будет никаких предубеждений против нее».
Глядя на Элизабет, Учитель Е был полон смешанных эмоций.
Элизабет была действительно хорошей девочкой, хорошей сестрой; очень жаль, что такой умный, послушный и отличник в учебе ребенок, да еще и красивый, не была ее дочерью.
— Хорошо, я понимаю. Учитель Йе продолжил: «Эмма, не волнуйся. Как учитель, я буду честен со всеми».
«Спасибо, учитель.»
Элизабет поклонилась Учителю Йе и сказала: «Я уйду первой».
Учитель Е кивнул, глядя на нее с восхищением в глазах.
После того, как Элизабет ушла, Учитель Чжан подошел и похвалил ее. «Ваша ученица, юная вундеркинд, не только хорошо учится, но и обладает отличным характером».
То, что сказала Элизабет ранее, обычно не говорила старшеклассница.
Но ей удалось это сделать.
Учитель Е улыбнулся и сказал: «Вот что люди подразумевают под хорошим характером и способностями».
Учитель Чжан кивнул в знак согласия.
В шестом классе.
Виола сидела в конце класса, тихая и красивая. Красивый человек, даже ничего не делая, все равно может быть картиной.
Несколько смелых одноклассников подошли к ней и попросили WhatsApp, но она подняла глаза и тихо сказала: «Извините, у меня нет телефона».
Услышав это, другие студенты поблизости сразу же захихикали.
«Она такая неотесанная; у нее даже нет телефона».
«Она, вероятно, даже не знает, что такое WhatsApp».
«Деревенский мужлан из деревни…»
«Я слышал, что в сельской местности нет даже водопровода и электричества, так что это нормально, что она не знает, что такое WhatsApp!»
