Глава 278–278: Отсутствующие приводят к блокировке телефона

Глава 278: Отсутствующие приводят к блокировке телефона

Переводчик: EndlessFantasy Редактор перевода: EndlessFantasy Translation

Е Наньшэнь нахмурился и сказал: «Нет необходимости, план в основном решен. У меня нет привычки обсуждать работу после еды».

Выражение лица Гу Юяня слегка напряглось. Гу Цзые, с другой стороны, инстинктивно посмотрел на Ронг Ци, а затем закрыл рот.

«Это все просто отговорки! Кто не знает, что Шен — заядлый трудоголик?» Гу Цзые подумал.

Поскольку Е Наньшэнь отказался от них, Гу Цзые боялся создать еще больше проблем, поэтому он быстро убедил Гу Юяня уйти.

Ронг Ци по какой-то причине почувствовал, что последний взгляд Гу Юяня был полон обиды. Ронг Ци нахмурилась, опустила голову и задумалась.

«Что ты думаешь?» — спросил Е Наньшэнь и появился перед ней, казалось бы, из ниоткуда.

Ронг Ци покачала головой и ответила: «Ничего. Вот твой телефон.

Е Наньшэнь взял телефон, даже не взглянув на него, небрежно положил его в карман, прежде чем увести Жун Ци. Ронг Ци молчала, ее брови слегка дернулись, в глазах мелькнул след хитрости.

В особняке Клиркрик Ронг Ци вернулась в свою комнату после еды. Она заперла дверь и собрала учеников 7 класса на онлайн-лекцию.

Сегодня Жун Ци и Е Наньшэнь вернулись рано, и, следуя своему обычному распорядку дня, Е Наньшэнь рано закончит свою работу. Поэтому ей нужно было начать лекцию раньше.

Как только начались звонки с онлайн-лекции с 7-м классом, никто не смел не слушать. Хоть ученики 7-го класса и ворчали, они тихо включили свои устройства.

Они, конечно же, не хотели, чтобы их любимые телефоны были взломаны без всякой причины. В конце концов, прошло всего два часа. Лучше было терпеть это сейчас, чем прогулять занятия на два часа и потом получить двухдневную дисквалификацию.

Видя, насколько послушными были ученики 7-го класса, Ронг Ци не мог не усмехнуться. Она вошла в установку прямой трансляции, достала подготовленные ранее конспекты лекций и начала урок.

Стиль преподавания Ронг Ци отличался от стиля преподавания других инструкторов. Она сосредоточилась на ключевых объяснениях, перечислив все важное содержание книги отдельно в виде конспектов лекций для учащихся 7-го класса. Таким образом, их эффективность обучения значительно повысится, и им будет легче понять основные моменты.

Формат обучения Ронг Ци начинался с постановки вопросов перед уроком, затем следовала лекция и заканчивалась получасом вопросов и ответов. n-.O𝑣𝗲𝓛𝑏1n

Вначале ни у кого не было вопросов, но сегодня почему-то начали задавать вопросы.

[Мисс Семь, у меня вопрос. При расчете отклонения стоимости материала мы обычно используем (начальное отклонение запасов + отклонение доходности текущего периода) / (начальная стандартная стоимость запасов + стандартная стоимость доходности текущего периода) * 100%. Это нам ясно.]

[Но при более позднем расчете фактической себестоимости фактическая себестоимость рассчитывается путем добавления или вычитания отклонения стоимости от стандартной себестоимости. Однако я всегда путаюсь в том, когда прибавлять или вычитать, поэтому каждый раз, когда я вычисляю, это неправильно. Я хотел бы спросить, когда применять это сложение или вычитание?]

И вопрос исходил от Хань Нина.

Ронг Ци был немного удивлен. Просто прочитав слова, она могла сказать, что Хань Нин усердно работала над своими заданиями.

Глаза Ронг Ци слегка блеснули, и он сказал: «На самом деле, этот вопрос довольно прост. Причина, по которой вы сейчас ошибаетесь, заключается в том, что вы не знакомы с этим бизнесом и ваш фундамент слаб. Просто нужно запомнить правило, при суммировании и распределении себестоимости и расходов при расчете фактических затрат прибавлять «+» за перерасход и за экономию».

[Перерасход использует плюс, сбережения используют минус. Блин, теперь я понял. Если бы я знал об этом простом правиле, нам не пришлось бы мучиться с этими длинными абзацами в книге. Спасибо, Мисс Семь!]

После вопроса Хань Нина другие тоже начали задавать свои вопросы. Ронг Ци был немного приятно удивлен. Она подумала: «Может ли это означать, что мои предыдущие методы были эффективными?»

Учащимся 7 класса было очень весело. Хотя некоторые вещи все еще было трудно понять, Ронг Ци всегда выражал их самым простым способом, облегчая достижение прорывов.