***Под редакцией Кроност***
Первый понедельник ноября.
Профессор Сильвер, наконец, вернулась, и она кратко упомянула о ходе инцидента в классе, а затем резко раскритиковала энтузиазм студентов по поводу приключений в секретных проходах.
Кроме того, она утверждала, что ставит големов в тайные ходы и увеличивает интенсивность ночных патрулей.
С каждого студента, пойманного за изучением секретных проходов, будет вычтено много кредитов.
Если их поймают после того, как общежитие закроется, они будут наказаны!
Более того, профессор Лили больше не будет посылать «Путеводных фей» за учениками.
Те, кто заблудятся в тайных проходах, возьмут на себя полную ответственность!
…
«То есть, пока ты не заходишь в секретные ходы ночью или не заходишь в секретный проход ночью, не будучи пойманным големом и не обещая не потеряться, все в порядке?»
Дарк чувствовал, что правильно понял профессора Сильвера.
На самом деле не блокирование входа в секретный проход было заявлением.
Академия была не против того, чтобы студенты куда-то отправлялись на разведку, но они намеренно уменьшали количество людей, входящих в потайные ходы.
Это не имело особого значения для большинства людей.
В конце концов, большинство людей ничего не нашли в секретном проходе, поэтому, если бы им не разрешали идти, они бы просто перестали идти.
После стольких дней расцветший энтузиазм почти иссяк.
Только небольшое количество учеников с твердой целью, вероятно, стали бы играть в прятки с големами в секретном проходе.
Как бы то ни было, и Уайт, и Роберт с самого начала и до самого конца имели печальное выражение лица.
…
После того, как профессор Сильвер раздал более чем в два раза больше обычного количества домашних заданий, урок призыва закончился.
И вот первокурсники наконец-то пришли на долгожданный урок магии!
Они временно отложили свои жалобы на двойную домашнюю работу, принесли большие и маленькие сумки с материалами и ждали пораньше в классе теории магии.
Профессор Кейзер вошел в класс вовремя и с юмором сказал студентам: «Кажется, у всех много кредитов, и многие из вас принесли больше материалов, чем я ожидал».
Материалов действительно было много.
В конце концов, один материал [Волшебное заклинание пули] стоил всего около 100 кредитов, поэтому многие ученики брали с собой еще две пачки, чтобы предотвратить неудачу. Это было очень нормально.
Большинство студентов не были такими честолюбивыми, да и уровень их не позволял.
Короче говоря, это был относительно рациональный выбор начать обучение с [Заклинания Волшебной Пули], а затем попытаться выучить более сложные и более дорогие [Проклятие Толкание Толкание], [Заклинание Препятствия] и другие после освоения метода запечатления Магического Очарования.
Чтобы гарантировать, что хотя бы одна карточка может быть заполнена в классе, можно было сделать ставку на то, чтобы принести две или три пачки материалов.
Как и Дайанна и Роуз, они собрали вместе пять комплектов материалов [Волшебное заклинание пули] и три комплекта материалов [Проклятье толчка-толкания], что в сумме составило 1100 кредитов.
Для них это были большие расходы.
А для Эммы, у которой было много кредитов, она подготовила три пакета материалов [Волшебное заклинание пули], два пакета материалов [Проклятие толчка-толкания] и один пакет материалов [Заклинание препятствия].
Конечно, были и такие кредитные выскочки, как Уайт, которые купили две полные упаковки [Мигающего заклинания].
Однако Роберт рядом с ним был относительно беден и купил только два материала [Волшебное заклинание пули] и один материал [Проклятие толчка-толкания].
В любом случае, Уайт, похоже, был полон решимости создать [Мигающее заклинание].
…
Профессор Кейзер просто взглянул на него и понял, о чем думает каждый студент.
Он имел богатый педагогический опыт и почти сразу предвидел судьбу некоторых учеников.
Но иногда прерогативой молодых людей было платить определенную цену за усвоение уроков.
В отличие от них, пожилые люди постепенно теряли эту привилегию.
След одиночества промелькнул на лице профессора Кейзера, но вскоре он возобновил свою улыбку и громко проревел: «Хорошо, как вы все знаете, на этом уроке мы будем изучать ортодоксальный метод изготовления волшебной спелл-карты — Magic Charm Card!»
…
— Профессор, поторопитесь!
«Мой материал уже жаждет действия!»
«Стреляй в него, Волшебная Пуля!»
Да ладно, некоторые люди уже фантазировали о том моменте, когда они использовали [Карту Волшебной Пули].
…
Для учителя естественно хотеть, чтобы ученики проявляли свои самые восторженные стороны в своих классах.
Профессор Кейзер больше ничего не сказал и перемотал вперед к сеансу импринтинга.
Он подробно рассказал, как запечатлеть Волшебное заклинание на пустой волшебной карте, когда писал на доске.
Под трибуной прокатилась волна «шуршания».
Только на этот раз за учениками вообще не нужно было следить.
Примерно через полчаса вся доска была покрыта плотными письменами.
Но и этого было недостаточно.
Было слишком много деталей, на которые нужно обращать внимание при запечатлении Волшебного Очарования.
Этому нельзя было научить за один или два класса.
Студенты должны практиковаться сами по себе, а затем задавать вопросы, когда они сталкиваются с проблемами, и профессор будет отвечать на них один за другим во время занятий.
Для таких экспериментов, если бы ими никто не руководил, простое чтение книги не имело бы никакого смысла.
…
Но в любом случае пришло время заняться изготовлением карт.
Почти все ученики начинали с [Заклинания Волшебной Пули].
Поскольку это была самая основная и самая простая карта магических чар, она была обязательной картой для начинающих, если они хотели освоить основы.
В этом плане даже Дарк не стал исключением.
Он прекрасно осознавал важность овладения основами.
Независимо от того, насколько высокое здание, оно также требует сначала строительства фундамента.
Во всем классе только Уайт пытался победить [Мигающее заклинание]; может быть, это был дух Храброго.
…
Производство карт Magic Charm на самом деле было очень похоже на производство карт Potion.
Одним из стержней обоих было очищение «чернил».
«Чернила» Карты Зелья были соответствующим зельем, но Карту Волшебного Очарования нужно было настроить с разными чернилами в соответствии с каждым Волшебным Очарованием.
Опыт Дарка в этой области был намного сильнее, чем у других студентов. Ему потребовалось пять минут, чтобы состряпать соответствующие чернила, представлявшие собой жидкость, по характеру близкую к «Коле».
Магический класс называет это «Расширяющая вода».
«Расширяющая вода» состоит из расширяющейся травы в качестве основного элемента.
Пока в него вводится магическая энергия, «Вода расширения» быстро расширяется, а затем выливается из контейнера, как кола.
Во время производственного процесса некоторые из маленьких магистров случайно вводили слишком много магической энергии, что приводило к срабатыванию этого механизма, в результате чего «Расширяющая вода» выплескивалась из чашки, брызгая на их лица.
«БУМ!»
Расширяющая Вода Дайанны вырвалась наружу.
Она стала мокрой насквозь.
Дарк слегка поджал губы, сдерживая смех.
Роуз быстро достала приготовленное полотенце, чтобы помочь Дайанне вытереться насухо.
Студенты рядом с ними хотели смеяться, но из-за того, что они отвлеклись, их Вода Расширения тоже вырвалась наружу и вызвала цепочку реакций.
По мере того как Расширяющая Вода выплескивалась из бутылок учеников одна за другой, класс постепенно наполнялся веселой атмосферой.
Когда один человек терпит неудачу, над ним смеются.
Если бы два человека потерпели неудачу, больше людей засмеялось бы.
Если десять или двадцать человек потерпят неудачу, никто не сможет смеяться.
Дарк открыл отрывок из «Волшебного заклинания пули» и начал запечатлевать Волшебное очарование.
Бессознательно профессор Кейзер подошел к нему сзади.
В дополнение к приготовлению чернил, самым важным для запечатления Волшебного Заклинания было то, что при написании Магического Языка пером с магической энергией количество и частота колебаний магической энергии, необходимой для каждого штриха и каждой картины, должны быть точными и достаточно стабильными.
Это было слишком сложно для маленьких магистров, которые только что пробудили свою магическую энергию.
Чем более продвинута карта Magic Charm, тем выше требования в этом отношении.
В процессе создания карт Magic Charm Cards для начинающих более 80% магистров потерпели неудачу.
Это был первый раз, когда Дарк расшифровал Волшебное Очарование в соответствии со стандартным методом. Для того, чтобы иметь возможность освоить его как можно скорее, он специально подготовил большое количество 10-ти кредитных магических карт и сделал около пяти или шести попыток, прежде чем начать писать на обработанной магической карте.
Magic Charm может быть написан в различных форматах.
[Заклинание волшебной пули], с другой стороны, представляло собой стандартную сетку из девяти квадратов, и для формирования магического заклинания требовалось всего девять символов.
Но написать эти девять символов было совсем не просто.
Дарк также был чрезвычайно осторожен, и ему потребовалось целых десять минут, чтобы расшифровать все девять символов Волшебного заклинания!
Только когда он сделал это успешно, профессор Кейзер слегка кивнул и повернулся, чтобы посмотреть на других студентов.
…
Маленькие магистры недооценили производство [Заклинания Магической Пули]: они думали, что это просто «копирование», и любой может это сделать.
Но они не ожидали, что так быстро потерпят неудачу.
По частоте выхода из строя некоторых людей, не говоря уже о трех упаковках материалов, даже тридцати упаковок материалов будет недостаточно.
К счастью, после первой неудачи большинство людей усвоили урок и практиковали транскрипцию [заклинания волшебной пули] с чистыми листами бумаги.
Хотя эффект от практики на бумаге был не таким хорошим, как от практики на пустой магической карте, это могло повысить их мастерство.
…
На заключительном этапе создания карты магических чар необходимо было использовать магический очищающий круг № 5, называемый «магический очищающий круг Деметры».
Деметра была одним из изобретателей Волшебного Языка; он кодифицировал 63 магических символа, составляющих основу Магического Языка.
…
После того, как Дарк успешно нарисовал очищающий магический круг № 5, он поместил его в основной материал [Заклинания Магической Пули], и только тогда весь этап очищения был завершен.
Подождав около двух минут, карта Magic Charm Card наконец-то была усовершенствована.
Затем Дарк использовал те же шаги, чтобы создать второе [Заклинание Волшебной Пули]. На этот раз скорость переработки была значительно выше, а его мастерство еще больше возросло.
Затем.
Дарк не обращал никакого внимания на успехи других учеников и сразу же начал улучшать [Проклятие толчок-толчок].
[Проклятие толкания-толкания] действительно было на шаг сложнее, чем [Заклинание волшебной пули]; хотя он был достаточно осторожен, однажды он все же потерпел неудачу.
Разумеется, он не унывал и продолжал дорабатывать вторую карту.
В середине доработки прозвенел звонок, возвещавший об окончании занятия.
Но Дарк не пострадал и продолжил.
То же самое было верно для большинства студентов в классе.
Это было совершенно невероятно для маленьких магистров, которые часто хотели выбежать, когда слышали звонок об окончании урока.
Но эксперимент по усовершенствованию волшебной карты обладал очарованием, способным покорить сердца людей.
Время шло медленно.
Профессор Кейзер также не покидал аудиторию.
Под его чутким руководством ученики один за другим завершили производство [Волшебного заклинания пули].
В то время как эти студенты получили большое чувство достижения, они осыпали свои улыбки один за другим.
Некоторые из них вышли из класса, в то время как другие остались в классе, чтобы продолжить наблюдать за процессом совершенствования других учеников.
Среди учеников Knight House и Noble House было три студента, которые привлекли внимание большинства людей.
Дарк, Эмма и Уайт — все трое сидели на трех видных местах в классе, все по-прежнему очень сосредоточенные.
Эмма продвигалась не намного медленнее, чем Дарк.
Она купила три пачки материалов [Волшебное заклинание пули], но не смогла сделать одну, но смогла сделать две.
Теперь она также начала изучать усовершенствование [проклятия толчка-толкания].
С другой стороны, Белая Гауда все еще работала над усовершенствованием [Мигающего заклинания].
Похоже, он находился под большим давлением: его брови были нахмурены, и ему пришлось долго думать, прежде чем перейти к следующему шагу.
Материал [Мигающее заклинание] стоил 1000 кредитов!
Несмотря на то, что он занимал второе место в годовом рейтинге маскарада, он мог позволить себе только три упаковки материалов [Мигающего заклинания].
В результате давление, которое он испытывал во время производственного процесса, было огромным.
Нервозность даже заразила Роберта на стороне.
Роберт пристально смотрел, его пальцы на ногах подогнулись.
Что касается самого Роберта, то он успешно потратил две пачки материалов [Волшебное заклинание пули] и один материал [Проклятие толчка-толкания].
…
Через двадцать восемь минут после окончания урока прозвенел звонок.
Дарк наконец-то завершил усовершенствование [проклятия толкания-толкания].
На этот раз он извлек уроки из первого неудачного опыта и не допустил еще одной ошибки, и ему это удалось, как и ожидалось.
«Таким образом, у меня есть два [Волшебных заклинания пули] и одно [Проклятие толкания-толкания]. Что касается следующего эксперимента, я продолжу его днем».
«Ммм, кажется, Уайт совершенствует [Мигающее заклинание]? Я должен воспользоваться этой возможностью, чтобы понаблюдать за ним. Может быть, я смогу получить от него немного опыта?»
Когда Дарк собирал материалы, он повернулся и посмотрел на Уайта в другом конце класса.
Но его удача, казалось, не была хорошей.
Как только он собирался это увидеть, что-то пошло не так в процессе очистки Уайта.
Не зная, было ли это из-за того, что вход магической энергии был слишком большим или что-то еще, магическая карта, которая все еще находилась в процессе очистки, внезапно взорвалась!
«БУМ!»
Уайт резко отскочил назад, показав очень быструю скорость реакции.
Хотя он упал на землю со стулом позади него, ему удалось избежать взрыва.
Но Роберту, который был рядом с ним, не так повезло.
Черный дым от взрыва волшебной карты ударил ему прямо в лицо.
Он сидел тупо, превратившись в кусок древесного угля полностью.
Профессор Кейзер поспешно сделал шаг вперед, и вызванная им водная стихия мгновенно скатилась и обернулась вокруг Роберта.
«К счастью, это несерьезная травма. Только его волосы немного обожжены». Профессор Кейзер слегка вздохнул и позволил водной стихии вынести Роберта из класса.
«Я отведу его в лазарет, не забудь убраться в классе, когда будешь уходить».
…
Эта экспериментальная авария произошла быстро и была быстро устранена.
Когда студенты пришли в себя, профессор Кейзер забрал Роберта.
Уайт, упавший на землю, выглядел ошеломленным.
…
«Это просто экспериментальная авария».
Эмма взглянула и продолжила свой эксперимент.
…
«Это просто экспериментальная авария».
Дарк молча задумался.
«Он должен быть в состоянии извлечь достаточно опыта из этой неудачи, верно?»
…
«Это просто экспериментальная авария».
– возмутилась Диана.
«У меня не может быть даже экспериментальной аварии».
«Темно! Темно! Помогите мне!»
…
У Дарка не было другого выбора, кроме как включить режим обучения.
В то время как Дайанна и Роуз получили большую пользу, у него также появилось новое понимание производства [Волшебного заклинания пули] с другой точки зрения.
В результате он накопил больше знаний…. Все еще ищет редакторов-добровольцев, чтобы ускорить мой выпуск. Любой, кто заинтересован, может присоединиться к сообществу, чтобы подать заявку. Пожалуйста, проголосуйте за это на странице. Сейчас доступны дополнительные главы. Доступ будет предоставлен через 24 часа после пожертвования. Все уровни обеспечивают возможность чтения в автономном режиме. Ссылка
Пожалуйста, не удаляйте это Как найти список главПожалуйста, найдите метку главы рядом с именем вашего любимого переводчика и нажмите на метку.
