Обдумывая сложные детали Академии и ее сюжета, Рейн почувствовал укол раздражения. «Это становится слишком сложным», — подумал он. «Мне нужно сосредоточиться на том, что важно». Он глубоко вздохнул и напомнил себе о своей конечной цели.
Рейн не хотел, чтобы его мысли были затуманены всеми запутанными деталями.
«Давайте сначала успокоимся», — сказал он себе. Он закрыл глаза и сделал еще несколько глубоких вдохов. Внезапно сработало его умение сохранять спокойствие, за короткое время избавляясь от ненужных мыслей.
Открыв глаза, Рейн почувствовал новое чувство ясности и цели. «Теперь я могу сосредоточиться на том, что важно», — сказал он себе, готовый продолжить расследование с ясным умом.
***
Успокоившись, Рейн направился в библиотеку.
Он шел по длинному коридору, чувствуя, как его сердцебиение замедляется, а дыхание становится более расслабленным.
Он знал, что его «навык спокойствия ума» работает.
Наконец он подошел ко входу в библиотеку и толкнул дверь, войдя внутрь.
«Ох… Библиотека здесь, конечно, большая, да», — воскликнул про себя Рейн.
Будучи сыном нынешнего главы семьи Холмс, Рейн имел доступ к определенным привилегиям.
В главном здании располагалась библиотека, тренировочная площадка, развлекательная зона и другие помещения.
Кроме того, на территории стоял большой особняк, хотя там жили только глава семьи и его семья.
Рейн мог использовать эти возможности так часто, как ему хотелось.
Раньше Рейн проводил большую часть времени на тренировочной площадке и редко заходил в библиотеку.
Это произошло не потому, что он был неразумен или сосредоточен исключительно на физической силе — он просто предпочитал тренироваться и повышать свой ранг.
Тем не менее, библиотека производила впечатление – это была единственная библиотека Семьи Холмс и она могла похвастаться большим количеством книг, чем даже городская библиотека, где Рейн часто читал в своей прошлой жизни.
В библиотеке было тихо и спокойно, полки с книгами простирались настолько далеко, насколько хватало глаз.
Затхлый запах старой бумаги наполнял воздух, и единственными звуками были мягкий шорох переворачиваемых страниц и редкий шепот кого-то, ищущего определенный том.
Рейн прошел по одному из проходов, водя пальцами по корешкам книг и просматривая названия томов.
Он почувствовал, как его охватило чувство спокойствия, окруженное мирной атмосферой библиотеки.
Выбрав книгу с полки, он уселся на один из стульев и погрузился в слова на странице.
Несмотря на спокойную атмосферу библиотеки, когда он вошел, в сторону Рейна было брошено несколько любопытных взглядов.
Но после краткого осмотра другие люди вернулись к чтению, не обеспокоенные его присутствием.
Рейн тихо сидела в углу, изучая тома по базовому образованию.
Рейн перечитывал книги по предметам, которые он выучил в детстве.
Он хотел пересмотреть и перефразировать знания, которые он приобрел тогда.
В этом мире, когда ребенку исполняется 10 лет, он проходит церемонию совершеннолетия.
Для многих семей эта церемония означает начало тщательного образования для их детей.
Семьи высокого класса осознают важность образования и не жалеют средств, чтобы обеспечить своим детям наилучшее образование.
Они записывают своих детей в престижные школы, известные своей академической успеваемостью, и нанимают частных репетиторов, чтобы дополнить их образование дома.
Элитное образование, предоставляемое этим детям, фокусируется не только на академических предметах, но и на практических навыках, таких как публичные выступления, лидерство и социальный этикет.
Однако иногда давление, оказываемое на детей их родителями и обществом, может быть огромным, и им может быть трудно оправдать возложенные на них ожидания.
Такие предметы, как математика, естествознание, язык, окружающая среда, история и искусство, считаются необходимыми для всестороннего образования, как и в предыдущей жизни Рейна. Обучение продолжается в течение пяти лет.
В 15 лет у большинства детей пробуждаются магические способности.
Это естественный процесс, за которым правительство внимательно следит, чтобы гарантировать, что дети должным образом обучены использованию своих способностей.
Проснувшись, детей отправляют в среднюю школу для продолжения учебы, но учебная программа отличается от обычных школ.
Хотя академические предметы, такие как математика, естественные науки и язык, остаются важными, акцент постепенно смещается в сторону практического обучения.
Студенты учатся владеть оружием, соответствующим их природным талантам: некоторые могут преуспеть в обращении с мечом, а другие предпочитают копье, топор или лук.
Обучение интенсивное, но очень полезное, поскольку ученики развивают свое тело и магические способности.
Имея в своих телах Ману, они могут совершать подвиги, которые были бы невозможны для обычных людей, становясь сильнее, быстрее и ловчее.
В течение 15–20 лет студенты в этом мире завершают обучение по всем предметам углубленного уровня.
Это сравнимо с получением высшего образования в предыдущем мире Рейна.
Благодаря силе «Маны» люди могут учиться быстро, что облегчает этот образовательный путь.
Увидев множество книг вокруг себя, Рейн решил изучить все теоретические разделы и сравнить их с тем, что он узнал в игре.
Он также планировал заниматься физическими тренировками в своей комнате, используя артефакты и зелья, чтобы увеличить скорость тренировок.
По оценкам Рейна, он потенциально мог бы достичь ранга E — если бы он приложил все усилия, хотя этот ранг и не сравнится с его предыдущим достижением, это все равно было бы ценным достижением.
Имея мало свободного времени, Рейн знал, что участие в любом заговоре принесет только больше проблем, чем пользы.
Итак, Рейн приступил к учебе и тренировкам, надеясь максимально использовать свое время в этом мире.
***
Большую часть дней Рейн проводил в библиотеке, просматривая книги и руководства по фехтованию и контролю маны.
Он обнаружил, что многие предметы были ему знакомы, поскольку в прошлой жизни он был учёным.
Это облегчило ему учебу, а также то, что он обладал спокойным умом и исключительной памятью.
Несмотря на долгие часы, которые он проводил за учебой, Рейн также увлекался физической подготовкой и практикой контроля маны.
Он часто работал до поздней ночи, тренируясь до тех пор, пока его тело не болело, а глаза не становились тяжелыми от усталости.
Когда он уставал, он делал перерыв и медитировал, используя зелья восстановления усталости, чтобы восстановить силы.
Как только его энергия восстановится, он вернется к тренировкам.
Рейн также использовал артефакты и зелья роста для ускорения своего прогресса, зная, что они эффективны только на нижних рангах.
Его преданность делу и тяжелая работа принесли свои плоды: он неуклонно увеличивал свои характеристики и становился сильнее с каждым днем.
На протяжении всего этого Рейн поручал своему помощнику Марку различные задания, будучи уверенным в своих силах успешно их выполнить.
Сидя на кровати, уставший от последней тренировки, Рейн не мог не озорно ухмыльнуться. «Не могу дождаться, чтобы увидеть, что придумает Марк», — подумал он про себя.
