[Это всего лишь отредактированная версия предыдущей главы. Не читайте, если уже читали.]
[Первокурсник Аристейя, Нексус, Город Рассвета]
Как обычно, ученики собрались в классе и болтали.
Студенты с нетерпением ждали прибытия своего профессора Кевина, который должен был появиться в любой момент.
В первом ряду парт симпатичный мальчик по имени Кен был поглощен просмотром голографической демонстрации искусств меча на своих умных часах.
Внезапно здоровенный парень по имени Джеймс похлопал его по плечу.
«Эй, Кен! Все еще в зоне обучения, да?» Джеймс озорно ухмыльнулся.
Кен поднял глаза, на его лице отразилось веселье. «Да, Джеймс. Мне надоело ждать профессора Кевина, поэтому я подумал, что смогу попрактиковаться с мечом на своих умных часах».
Джеймс усмехнулся. «Чувак, ты поднимаешь прокрастинацию на совершенно новый уровень! Итак, какая новость? Как ты думаешь, что профессор Кевин приготовил для нас сегодня?»
Кен выключил голограмму и повернулся к Джеймсу с игривым блеском в глазах. «Ну, мои чувства покалывают. Думаю, он оценит уровень наших навыков.
Во-первых, он заставил нас спарринговаться, как воинов.
Сегодня он может провести интенсивную тренировку или сбросить бомбу знаний, основываясь на своих наблюдениях».
Джеймс впечатлённо приподнял бровь. «Ого, Шерлок Холмс, среди нас гений!»
Кен пожал плечами, изображая скромность. «Нет, для этого не нужен гений. Даже невежественный шут сможет собрать это воедино».
Джеймс ухмыльнулся, наклоняясь. «Ну, мне повезло, я не шут. Наверное, поэтому я этого и не понял».
Лоб Кена сморщился от притворного раздражения. «Ты просто пытаешься исказить мои слова, не так ли?»
Джеймс усмехнулся, и его улыбка стала шире. «Эй, ты меня знаешь, Кен. Я всегда готов к дружеской игре слов».
Пока Кен и Джеймс продолжали игриво подшучивать, дверь класса распахнулась, и появился профессор Кевин.
Он вошел уверенной походкой, привлекая внимание всех учеников.
Джеймс подтолкнул Кена, преувеличенно подмигнув. «А вот и сам человек. Приготовься, Джеймс, к окончательному испытанию наших способностей владения мечом!»
Кен усмехнулся, подыгрывая. «Надеюсь, он не вызовет нас на настоящую дуэль. Возможно, мои навыки владения мечом нуждаются в серьезной отточке!»
Когда профессор Кевин подошел к передней части класса, его глаза встретились с Кеном и Джеймсом, которые тут же выпрямились на своих местах, пытаясь вернуть себе более серьезное поведение.
Взгляд Кевина на мгновение задержался на двух студентах. Он знал, что они что-то задумали, но решил пока оставить это в стороне.
«Всем доброе утро», — поприветствовал Кевин, его голос излучал уверенность и авторитет. «Надеюсь, вы все готовы к сегодняшнему еще одному увлекательному занятию».
Джеймс не смог удержаться от дерзкого замечания себе под нос, достаточно громкого, чтобы Кен его услышал. «Готов или нет, но вот приходит профессор Кевин со своим секретным набором трюков».
Кен подавил смех, едва сдерживая веселье.
Кевин, обладающий острым слухом, уловил это замечание, но решил проигнорировать его, решив вместо этого сосредоточиться на дневном уроке.
«Как остро заметил Джеймс, — начал Кевин с игривым блеском в глазах, — сегодня мы глубже погрузимся в искусство боя. Но не бойтесь, никаких настоящих дуэлей на повестке дня нет — по крайней мере, пока. «
Студенты усмехнулись, испытывая облегчение от того, что им не придется доказывать свои навыки в бою не на жизнь, а на смерть.
Кевин продолжил, его тон стал более серьезным. «Следуйте за мной на тренировочную площадку».
Кен обменялся взволнованными взглядами с Джеймсом. Это было именно то, чего они ожидали.
«Теперь давайте начнем», — заявил Кевин с заразительным энтузиазмом.
***
На обширной тренировочной площадке академии перед глазами студентов развернулось огромное открытое пространство.
Раскинувшаяся насколько хватало глаз пышная зеленая трава создавала безмятежную и умиротворенную атмосферу.
Сама земля, покрытая тонким слоем мелкой пыли, была свидетелем бесчисленных часов напряженных тренировок, которые проводились регулярно.
Под ярким и солнечным небом профессор Кевин стоял в центре тренировочной площадки, его пронзительный взгляд обводил окружающую его толпу студентов.
Студенты, одетые в соответствующую форму, представляли самые разные профессии.
Некоторые из них были опытными фехтовальщиками, их клинки сверкали с точностью и ловкостью. Другие держали луки, целенаправленно и решительно натягивая стрелы, готовые выпустить их точно и мощно.
Несколько человек сотворили магические заклинания, их руки светятся мистической энергией, когда они читают мощные заклинания.
Пот блестел на лбу, как от физического напряжения, так и от умственной концентрации, необходимой для занятий соответствующими дисциплинами.
Выражения лиц студентов различались во время спарринга со своими партнерами.
Мечники продемонстрировали решительную решимость, на их лицах была запечатлена непоколебимая сосредоточенность и расчетливые движения.
На лицах лучников была напряженная сосредоточенность, глаза были устремлены на отдаленные цели, и они точно прицеливались.
Маги, нахмурив брови в глубокой концентрации, призывали тайные силы с видом силы и уязвимости.
Тренировочная площадка огласилась симфонией действий и эмоций. Звон мечей смешивался со свистом стрел и потрескиванием тайной энергии.
Как заметил профессор Кевин, его взгляд наполнился смесью гордости и пристального внимания.
Он признал уникальные проблемы, с которыми сталкивается каждая профессия, и высоко оценил усилия своих учеников.
Одобрительные кивки или понимающая улыбка сопровождали моменты исключительного мастерства и изобретательности.
Между тем, приподнятая бровь или легкое изменение выражения лица раскрывали его проницательный взгляд, определяя области, где требовался дальнейший рост и совершенствование.
— Ладно, все, стой! Командный голос Кевина эхом разнесся по тренировочной площадке, пробиваясь сквозь звуки лязга мечей, свистящих стрел и потрескивающих заклинаний.
Студенты быстро остановились, их взгляды переключились с противников на преподавателя.
На тренировочной площадке воцарилась тишина, когда Кевин стоял в центре, излучая ауру власти.
В его голосе звучала непоколебимая уверенность, когда он обращался к нетерпеливой толпе спаррингующих студентов.
«Теперь, когда вы все добились замечательных успехов в обращении с оружием за эти дни тренировок», — заявил Кевин, в его тоне звучала смесь гордости и предвкушения, «пришло время преодолеть разрыв между простыми имитационными боями и интенсивностью реальных сражений. Сегодня мы отправимся в смелое приключение в подземелье виртуальной реальности».
Это объявление вызвало волну волнения и любопытства среди студентов.
Их глаза расширились, и шепот предвкушения разнесся по толпе.
Перспектива столкнуться с смоделированными проблемами в виртуальном мире была неожиданной, но, несомненно, захватывающей.
Выражение лица Кевина изменилось, его взгляд скользнул по ожидающим лицам перед ним.
«Хотя вы и добились прогресса в своем обучении, очевидно, что вам все еще не хватает необходимых навыков для реальной деятельности в подземельях», — в голосе Кевина прозвучало легкое разочарование.
На лицах студентов отобразились самые разные эмоции: некоторые были удручены, их плечи опустились в ответ на это осознание, в то время как другие вздохнули с облегчением, возможно, благодарные за дополнительное время для подготовки.
«В этом опыте виртуальной реальности, — продолжил он, и его голос теперь был наполнен ноткой таинственности, — вы столкнетесь с грозными врагами, запутанными головоломками и скрытыми сокровищами. Это возможность проверить свои навыки и по-настоящему погрузиться в мир». в искусстве выбранной вами профессии».
Студенты обменялись взволнованными взглядами, их воображение разыгралось от возможностей, которые открывались впереди.
Тренировочная площадка, когда-то наполненная звуками спаррингов, теперь наполнена электризующей энергией, коллективным стремлением начать новую главу своих тренировок.
В взгляде Кевина была смесь гордости и уверенности, когда он заключил: «Помните, это занятие в виртуальном подземелье — это не только шанс продемонстрировать свои способности, но и возможность учиться, расти и раскрывать глубины своего потенциала».
— Но не волнуйся, — продолжил Кевин обнадеживающим тоном.
«Чтобы обеспечить более полный и интересный опыт, сегодня мы сформируем 20 групп. Фактически, чтобы убедиться, что у нас достаточно участников, я пригласил класс А1 присоединиться к нам».
Слияние двух классов вызвало неоднозначную реакцию. В глазах некоторых мелькнуло волнение, жаждущее сотрудничать и соревноваться вместе с новыми лицами.
Другие обменивались любопытными взглядами, размышляя над возможностями создания альянсов или обнаружения скрытых талантов в своей расширенной группе.
Когда студенты А1 вошли на тренировочную площадку, их прибытие сопровождалось заметным изменением атмосферы.
Они двигались дисциплинированно и размеренно, следуя за своим учителем, пожилым человеком, с видом уважения и послушания.
Они выглядели почти синхронно, их шаги эхом отдавались в унисон, создавая интригующий контраст с суетливой энергией других учеников.
Старик, которого назвали профессором Джоном Киллингтоном, встал рядом с Кевином, выпрямившись и сдержанный.
Его присутствие излучало мудрость и опыт, вызывая внимание и уважение как со стороны его собственных учеников, так и со стороны учеников S-класса.
Кевин повернулся к собравшимся студентам, его взгляд метался между группами, готовясь представить профессора Джона.
«Хорошо, как многие из вас, возможно, уже знают, это профессор Джон Киллингтон. Он классный руководитель класса А1. Его богатые знания и опыт станут неоценимым дополнением к нашему коллективному путешествию». Говоря это, Кевин указал на профессора Джона, который кивнул в знак признания, его глаза светились спокойной уверенностью.
«Теперь позвольте мне предоставить вам некоторую информацию о формировании групп», — продолжил Кевин целеустремленным голосом. «Чтобы обеспечить сбалансированность команд, каждая группа будет состоять из пяти участников, по одному участнику, представляющему каждый из следующих рангов: с 01 по 20, с 21 по 40, с 41 по 60, с 61 по 80 и с 81 по 100».
Чувство предвкушения наполняло воздух, пока студенты усваивали инструкции, их умы уже просчитывали возможности и потенциальное партнерство. Кевин подчеркнул важность командной работы в бою, подчеркнув ее значение в их обучении.
«Вы вольны создавать свои собственные группы», — заявил Кевин, и в его голосе звучала нотка ободрения. «Однако для тех, кто не может сформировать группу самостоятельно, я вычту баллы из их очков. Помните, сотрудничество и синергия имеют решающее значение. Итак, давайте начнем формирование группы!»
По сигналу Кевина по тренировочной площадке прокатилась волна движений и разговоров.
Студенты быстро искали своих сверстников, разрабатывали стратегии и ориентировались на свои ранги.
Атмосфера кипела от волнения и решимости, когда студенты сотрудничали, стремясь создать сбалансированные команды, которые максимально использовали бы их сильные стороны и смягчали бы их слабости.
Дав инструкции по формированию группы, Кевин встал рядом с сэром Джоном и вступил в разговор с уважаемым старейшиной.
— Как ваши дела, сэр Киллингтон? – вежливо спросил Кевин, соблюдая формальности.
«Со мной все в порядке. И, паршивец, сколько раз мне придется говорить тебе, чтобы ты не прибегал ко мне к слишком большим формальностям», — ответил Джон, его тон был пропитан оттенком веселья.
Джон Киллингтон, выдающийся человек с короной седых волос, олицетворял мудрость и опыт, сопровождавшие его годы. Его острое, угловатое лицо излучало властность, подчеркнутую густыми ухоженными усами. Его пронзительные голубые глаза таили в себе глубину знаний и искру интеллекта.
Время оставило свои следы на его лице, оставив глубокие морщины вокруг глаз и рта, но эти следы только усиливали исходившее от него чувство спокойствия и безмятежности. Он стоял высокий и внушительный, его осанка прямая и уверенная, демонстрируя вид силы. Аккуратно причесанные волосы обнажали слегка залысины, что подчеркивало его выдающийся внешний вид.
Несмотря на возраст, его физическое состояние было замечательным, о чем свидетельствовали его широкие плечи и мускулистые руки, что свидетельствовало о его дисциплинированном образе жизни. Стоя рядом с Кевином на тренировочной площадке, он вызывал уважение и внимание. Студенты инстинктивно стояли по стойке смирно, пристально глядя на него, с нетерпением ожидая его мудрых слов.
«Хорошо, сэр Джон. Что вы думаете о моих учениках?» Кевин, не обращая внимания на предыдущий разговор о формальностях, задал другой вопрос.
Сэр Джон, привыкший к манерам Кевина, не стал спорить дальше. Проработав вместе много лет, он хорошо понимал Кевина.
«Это хорошие саженцы», — заметил сэр Джон, в его голосе слышалась нотка гордости. «Партия этого года исключительно талантлива по сравнению с предыдущими годами. Однако у меня есть несколько опасений».
В глазах Кевина вспыхнуло любопытство. «О чем?» — спросил он.
Лицо сэра Джона приняло выражение сожаления, когда он поделился своими наблюдениями. «Во-первых, я слышал, что Рэйн Холмс, один из лучших талантов, не присоединился к академии по личным причинам. Для нас это действительно потеря».
«Действительно», — добавил Кевин, в его голосе сквозило разочарование. «Он казался многообещающим саженцем. Он мог бы легко войти в тройку лучших, если бы поступил».
Сэр Джон кивнул, выражение его лица отражало общее мнение. «Действительно, Рэйн Холмс имел потенциал оказать значительное влияние».
«Рэйн Холмс… какой у него талант», — размышлял Кевин, в его голосе звучала смесь восхищения и разочарования. «Я возлагал большие надежды на то, что он присоединится к академии и отточит здесь свои навыки. К сожалению, личные обстоятельства помешали ему стать частью команды в этом году».
Лицо сэра Джона наполнилось ностальгией, когда он углубился во вторую проблему. «Однако меня больше беспокоит второй вопрос. Эта партия напоминает мне времена «Большой перестановки». Тогда я был еще ребенком. Истории десяти великих полководцев и их подвигов запечатлелись в моих детских воспоминаниях».
Сделав паузу на мгновение, сэр Джон с серьезным выражением лица перевел взгляд на Кевина. «Кевин, по моему мнению, на горизонте не за горами большие перемены. Мирный договор не продлится долго. Мы должны быть лучше подготовлены».
На лице Кевина промелькнула вспышка понимания, когда он кивнул в знак согласия. «Меня посещают те же мысли», — признался он.
Пока Кевин и Джон продолжали беседу, студенты, не теряя времени, сформировали свои группы, каждая из которых искала товарищества и поддержки в своих занятиях в подземельях.
Очарование топ-менеджеров, особенно Кена, нельзя было отрицать. Его обаяние, приятная внешность и лидерские качества привлекли толпу студентов, желающих присоединиться к его группе. Казалось вполне естественным, что он стал руководителем класса, руководя своими сверстниками своим опытом и харизмой.
Джеймс, его верный друг, не удержался и подразнил его, сказав: «Похоже, у тебя есть свой фан-клуб, Кен. Лучше не позволяй этому ударить тебе в голову!»
Арья, которая изначально была одиночкой, удивила всех, найдя группу, к которой можно присоединиться. Как и предсказывал Рейн, она действительно начала заводить друзей. Однако Рейн не знал, что ее группа состояла из членов его собственного фан-клуба. Арья неожиданно присоединилась к клубу и обзавелась там связями, находя утешение и дух товарищества среди единомышленников.
Эмма и Кайя, к сожалению, столкнулись с трудностями при формировании собственной группы из-за негативного влияния прямых трансляций Рейна на их репутацию. Однако благодаря влиятельному семейному прошлому им удалось установить новые связи и найти людей, готовых дать им шанс.
Дейзи, будучи общительной бабочкой, без особых усилий собрала собственную группу. Ее дружелюбный характер и общительный характер позволили ей легко наладить связи и создать чувство единства в своей команде.
Тем временем Маратха, которая всегда предпочитала одиночество, оказалась вместе с оставшимися учениками, чтобы сформировать группу.
Несмотря на свою склонность к одиночеству, она понимала важность командной работы и смирилась со своими обстоятельствами, решив извлечь максимальную пользу из ситуации и внести свой вклад в успех своей группы.
