На следующее утро, когда юные волшебники проснулись утром только для того, чтобы обнаружить, что Гриффиндор сразу же получил дополнительные пятьдесят баллов к своим очкам факультета и лидирует в Кубке факультета, было много вопросов о том, что произошло вчера.
Итак, было объявлено, что Гермиона стала помощницей нового Профессора Древних Рун.
Гриффиндор, естественно, был самым гордым, а другие факультеты неизбежно относились немного скептически к тому, что второкурсник, только что поступивший в школу, может стать ассистентом профессора?
Было ли что-то подозрительное?
Итак, на поле последовала очень неприятная сцена, когда Драко Малфой назвал Гермиону «грязнокровкой», а Рон в приступе ярости использовал свою «полуразрушенную» палочку, чтобы наложить проклятие, которое вместо этого ударил себя.
Гермиона была очень расстроена, но Хагрид успокоил ее: «Он, должно быть, ревнует, этот злой мальчик! Наша Гермиона могла написать сложную диссертацию, а они не смогли ее придумать!»
Но вскоре ситуация изменилась. Это произошло потому, что профессор рун древней магии опубликовал очень длинную диссертацию, которую нужно было раздать в качестве дополнительного учебного материала каждому молодому волшебнику, прошедшему курс рун древней магии, включая семикурсников.
Эта бумага, естественно, из работы Гермионы.
Многочисленные старшеклассники пытались найти в нем упущение, но на своем уровне не смогли найти ни одной ошибки.
Дело не в том, что уровень владения древними рунами у Гермионы выше, чем у семиклассниц; она еще даже не начала их учить. Скорее, дело было в том, что она почти в одиночку реорганизовала историю древних рун, направления исследований, основные достижения и теоретические школы мысли и обновила материал до последнего года.
Почти тридцать лет никто не удосужился заняться этой работой, и в результате все те, кто занимается изучением древних рун, имеют под рукой устаревшую версию истории древних рун.
Вот что сделало этот тезис о Гермионе таким ценным.
Несколько профессоров выражали свою любовь к этой диссертации по разным поводам, особенно профессор Флитвик, который чуть не упал в обморок от энтузиазма на занятиях.
На этом все споры резко прекратились. Особенно после того, как студент Гриффиндора «любезно» поделился списком рекомендаций Гермионы, дебаты теперь изменились с «Гермиона довольно извращенная» на «новый профессор — больной».
Не будет преувеличением сказать, что второкурсник, который читает двадцать книг и пишет семь листов пергамента в неделю, немного «извращен».
Бесчисленные молодые волшебники, выбравшие древние руны, задрожали.
Профессор Феликс Хэп почувствовал, что его репутация запятнана.
Даже профессор Снейп последовал его примеру, когда он издевался над Невиллом на своем недавнем уроке зелий, говоря: «С вашим умом я бы искренне посоветовал вам не изучать Древние руны в третьем классе, вы заставите профессора думать, что он учит тролля».
Курс Феликса «Руны древней магии» начинает налаживаться.
Класс четвертый год.
«Добро пожаловать в класс древних магических рун, это наш первый урок». Феликс посмотрел на молодых львов и молодых змей.
Там есть еще две знакомые фигуры, близнецы Уизли.
«Я не хочу тратить слишком много времени на повторение значения этого занятия, часть информации, которую я уже раскрыл заранее на открытом занятии».
«Вам нужен этот курс, если вы стремитесь проследить славу волшебников, какой они когда-то были, и расшифровать тайны магии древних волшебников из темных магических манускриптов»;
«Вам нужен этот курс, если вы стремитесь создавать таинственные артефакты алхимии, воспроизводить реликвии магии, принадлежащие к легендам и сказкам»;
«Если вы хотите изучить истинный смысл магии, раскрыть величие и славу, которые принадлежат только волшебнику, вам также нужен этот курс».
Феликс внимательно следил за выражениями лиц молодых волшебников и чувствовал себя немного удовлетворенным, увидев, как они невольно вздымаются в торжественности; казалось, что это вступительное слово можно было бы произнести еще несколько раз.
— Но все начнется с азов.
На трибуне Феликс взмахнул палочкой, и резко открылся чемодан, из которого вылетели десятки големов и приземлились прямо перед юными волшебниками.
«Прохладный!» Близнецы посмотрели друг на друга и воскликнули в унисон.
Другие юные волшебники также взволнованно хватали големов и держали их в руках, играя с ними снова и снова, в то время как многие другие направляли свои палочки и пытались заставить их двигаться.
«Учитывая, что третьего и четвертого курсов меньше всего беспокоят экзамены, наши уроки будут в основном практическими».
За сценой раздается аплодисменты.
Феликс немного подождал, позволяя юным волшебникам бросать големов в руки, как им заблагорассудится, прежде чем продолжить: — Я думаю, некоторые из вас заметили, что големы, которые вы держите, не могут двигаться.
Он улыбался загадочно, с каким-то озорством, «— в некотором смысле они полусырые».
Молодые волшебники смотрели на него ошеломленно.
«Правильно, наполовину готовые, у этих магических големов отсутствуют некоторые ключевые магические руны в магических узлах — Связь, Согласованность, Баланс, Координация — это четыре практических типа магических рун, которые вы описываете в этом термине, а всего их 27. ».
«Как только вы освоите их все, вам дадут настоящего волшебного голема».
«Плюс, конечно, 482 основанные на теории магические руны, и это все, что вы будете изучать в этом году», — добавил Феликс.
Один из близнецов крикнул: «Профессор, поторопитесь и начнем».
Феликс удовлетворенно посмотрел на него, неплохо, он забавный парень. «В сегодняшнем уроке я объясню четыре магические руны, задействованные в роли Связи, и если вы сможете успешно освоить их, вы сможете сделать своего магического голема активным».
«Двигаться?»
«Основные движения, такие как удары руками, ногами, перекатывания и т. д.»
«Профессор, вы можете учить больше?»
— Конечно… я не могу.
Затем юные волшебники сосредоточились на уроке, как никогда раньше, каждый старался освоить четыре магические руны как можно быстрее, но только Фред Уизли частично преуспел к концу урока — его голем мог продолжать размахивать правой рукой, но только своей. Правая рука.
«Плюс десять баллов Гриффиндору».
Ближе к концу урока Феликс начал давать домашнее задание.
«Домашнее задание — попрактиковаться в сегодняшних четырех магических рунах, а магический голем, который у вас в руках, временно отдан на ваше попечение, чтобы вы могли попрактиковаться с ним».
«Я надеюсь, что на следующем уроке вы все сможете освоить эти четыре магические руны».
Джордж поднял руку: «Профессор, а что, если голем сломается?» Есть момент, когда он хотел разобрать вещь для имитации.
«Не волнуйся, я применил защитные обереги».
Феликс снова сказал, словно любезный:
«Под защитой твоя магия пробудет всего полчаса, так что, знаешь, много тренируйся».
Молодые волшебники, которые все еще собирали свои вещи, выглядели ошеломленными и повернули головы, чтобы посмотреть на приветливого профессора.
Но это ничто для чрезвычайно опытных близнецов; их внимание было направлено на другую сторону. Фред спросил: «Профессор, вы будете преподавать новую магическую руну на следующем уроке?»
Ему не терпелось создать своего собственного волшебного голема.
«Это зависит от вашего общего прогресса». Отношение Феликса весьма неоднозначное. На самом деле, конечно, нет, следующий урок и следующий за ним теоретические, так что будь хорошим мальчиком и иди переводи руны для меня.
Ты действительно думаешь, что я буду пасти овец, а как насчет оценки?
Стратегия Феликса состоит в том, чтобы сначала научить маленького волшебника рунам, а затем он сможет делать все, что захочет.
«Кстати, перед Хэллоуином я проведу тесты, как теоретические, так и практические. Тот, кто наберет наибольшее количество очков, получит голема, сделанного моими руками, — прошептал Феликс, — его улучшенную версию.
«Ну, класс распущен!»
…
Та же стратегия повторилась в течение следующих нескольких дней, и вскоре юные волшебники третьего и четвертого курсов как будто накачались и лихорадочно изучали предмет древних магических рун.
После уроков было много подручных средств и палочек, чтобы жестикулировать в сторону голема.
Этот энтузиазм достиг апогея, когда Фред Уизли устроил публичную чечетку с волшебным големом в пятницу перед началом урока Трансфигурации.
Однако профессор МакГонагалл была не слишком счастлива и поставила Гриффиндору два балла.
———-
Спасибо за вашу поддержку.
Я собираюсь открыть P_atreon с более чем 30 продвинутыми главами, если у вас есть лишние карманные деньги, поддержите меня на P_atreon: www.p_atreon.com/Crazy_Cat.
