Алисе хотелось плакать. Ей казалось, что она стала «представителем» повелителя демонов в глазах Гонг Цзе и Юю.
Но так ли она страшна на самом деле?
…
Несмотря на перипетии, мальчик увидел Люси, как и хотел. Ее держали в камере, где она, по сути, ничем не отличалась от заключенной, хотя внешне и утверждали, что с ней обращаются гуманно.
Мальчик заметил, что в палате установлены различные камеры наблюдения. Только в одном углу их было двое. Вся комната была оснащена дюжиной таких устройств, расположенных так, чтобы обеспечить полномасштабное наблюдение.
Мальчик предположил, что, возможно, в ванной даже были установлены камеры наблюдения. Профессор Романка никогда не пропускал места, чтобы наблюдать за каждым словом и действием Люси.
Внутри палаты дверь изолировала Люси от внешнего мира.
В двери было окно с железной решеткой, через которое мальчик мог видеть Люси, сидящую в одиночестве за своим столом и тихо рисующую. С этой точки зрения Люси ничем не отличалась от обычного человека. На самом деле человек с множественным расстройством личности обычно ничем не отличался от обычных людей.
Однако мальчик ясно знал, что человек с множественным расстройством личности коренным образом отличается от обычных людей.
«Какая личность она теперь?» — с любопытством спросил Гун Цзе, понизив голос.
Алиса покачала головой и некоторое время смотрела на нее. Она тоже чувствовала себя потерянной. «Поскольку она рисует, это должна быть Люси. Люси любит рисовать. Когда у нее есть свободное время, она спокойно рисует сама».
«Ой!»
Тебе стало плохо. Он был рад, что его защищает так много людей. Будь то папа, мама, Гонг Цзе, маленький Ичэнь или Лиза, все они посвятили себя его защите.
Тогда по какой-то причине профессор узнал о его состоянии. Этот человек был известным психиатром в Лондоне, поэтому он хотел забрать мальчика, чтобы изучить его состояние. Юн Шиши категорически отказался.
В то время профессор казался искренним и неоднократно подчеркивал, что, если это затянется, он опасается, что его состояние продолжит ухудшаться.
Но Юн Шиши был еще более непреклонен. На первый взгляд она не делала это слишком очевидным, но в глубине души она знала, что у этого профессора, который утверждал, что делает мальчику одолжение, изучая его состояние, были скрытые мотивы. Он просто хотел использовать мальчика, чтобы завершить это академическое завоевание.
Она была полна решимости отстаивать свою позицию. Даже если его состояние ухудшится, она не позволит мальчику закончить как те пациенты с раздвоением личности, которых помещают в больницу, как если бы они были заключенными под надзором. Они столкнулись со стерильным миром и не получили никакой свободы. В детстве мальчик испытал такую беспомощность и одиночество. Она не хотела позволить ему снова столкнуться с этим.
Му Яжэ также очень защищала мальчика. Будь то Юю или Гонг Фан, он относился к мальчику одинаково. Он твердо верил, что даже если личность Гонг Фаня не была основной личностью, он все же был частью Юю и все еще был его сыном.
…
Люси была заперта здесь в течение длительного времени. Изначально у нее было всего пять личностей, но теперь их стало десять.
Остальные пять личностей не были созданы ею. Скорее профессор Романка использовала гипноз, чтобы создать для нее сны, и создала личности в этих снах. Если бы десять личностей выполняли свои обязанности по защите этого тела, это было бы прекрасно, и это был бы неплохой план лечения.
