Когда Виллин вошел в свою комнату с Элинуар, остальные только проснулись. Они привыкли очень рано просыпаться на поверхности и автоматически последовали этой привычке и здесь.
Другой странно посмотрел на него, когда он укладывал Элинуар в постель, но ничего не сказал. Когда Виллин просто оставил ее в постели, а затем встретился со своими товарищами: «Вы все готовы к нашему первому дню занятий?» — спросил он небрежно, пытаясь отвлечь разговор от Элинуар.
Амелия была первой, кто ответил: «Честно говоря, я не так уж уверена. За время, проведенное на поверхности, мы все прогрессировали не по дням, а по часам, и если мы оглянемся назад на то, как ранее мы сами справились с шестнадцатью противниками второго класса, я несколько сомневаюсь в классах».
Виллин кивнул, поняв ее точку зрения, прежде чем повернуться к остальным. «Я просто хочу сообщить вам всем, что я планирую создать свою собственную гильдию, если мне удастся вовремя получить квалификацию. Вы все можете выбрать, куда хотите пойти, просто хотел сообщить вам всем о моем плане».
Остальные нисколько не удивились, услышав это, они ожидали, что он скажет что-то подобное, даже если они ожидали, что он скажет это когда-нибудь позже.
После еще нескольких светских разговоров все снова начали тренироваться. Виллин исправлял некоторые руны на железной пластине, в то время как остальные были поглощены их паутиной. Причина, по которой Виллин не был занят отработкой своих новых заклинаний, заключалась в том, что он следил за Элинуар, ожидая, пока она проснется.
Тем не менее, прошло более двух часов, и пришло время, когда им всем пора было отправиться в свой первый урок. Неудивительно, что вся группа была помещена в один класс: Виллин подозревал, что все еще спящая Элинуар тоже будет в их классе.
И вот они вчетвером вместе вышли из комнаты.
Первым уроком была «Руническая магия», и слух Виллина трясся от предвкушения, надеясь, что его учителем будет профессор Крамб. Хоть он и не осознавал этого еще в первом классе, но он очень дорожил этой своей учительницей. Несмотря на то, что у него был плохой характер, старик был честным и умным, и если бы и был кто-то, с кем он мог бы обсудить свои открытия, то, вероятно, это был бы этот профессор.
Однако, похоже, ему не так повезло. Их учитель был новоиспеченным, на тот момент он преподавал всего четыре месяца.
Теперь, когда он увидел четырех новых учеников в своем классе, он заметно нервничал, и, казалось, его действительно заботило мнение других людей о нем и его учении. Это можно рассматривать как достоинство или недостаток.
Тем не менее, несмотря на нервозность учителя, он все равно четко понимал, о чем говорит. К несчастью для Виллина, то, о чем он говорил, оказалось не таким продвинутым, как он надеялся. Когда дело доходило до преподавания, учитель следовал школьному учебнику почти слово за словом, если только кто-то не задавал вопросы. Это означало, что для Виллина, который мог легко освоить весь учебник за короткий промежуток времени, эти занятия, вероятно, были бы бесполезны.
Другие студенты, которые учились здесь четыре месяца, уже с любопытством смотрели на группу, и когда учитель задал им вопрос, им даже не пришлось думать, прежде чем четко ответить, они не могли не проявить любопытство.
Даже Кейли нашла этот урок ненужным и меньше всего сосредоточилась на рунах. Опять же, утверждение, что она знала предмет меньше всего в группе, не было явным показателем ее навыков.
Все четверо, по крайней мере, были в курсе книг по зачарованию и магии второго класса.
Сначала Рейн хотел изучить только школьный учебник по магическим массивам для второго класса, который у них был, но передумал после того, как Вилин посоветовал ему также изучить книгу по волшебству несколько раз.
Что касается «Рунной магии», хотя до вчерашнего дня у них не было учебника по ней, в основном это были просто базовые теории, которые вам нужно было применить для зачарования и магических массивов.
После того, как «Магия рун» закончилась, пришло время «Изучения в сети». Вилин и Кейли тоже с нетерпением ждали этого урока, они хотели знать, есть ли что-нибудь полезное, чему их научат, что могло бы помочь им повысить свои знания. понимание узлов.
К сожалению, их учитель был болтуном. Класс был полон анекдотов, и другие ученики, которые так сильно не хотели учиться, постоянно отвлекали учительницу, заставляя ее рассказывать определенные истории.
Хотя это раздражало и Виллина, и Кейли, они мало что могли с этим поделать.
Сразу после окончания урока Кейли подошла к Виллину.
«Мы не собираемся ничему учиться в этом классе, если ваша гильдия собирается сосредоточиться на изучении сети, в которой я нахожусь».
Кейли была ясна и точна, когда дело касалось подобных вещей, что Вилин ценил.
«Это будет одна из вещей. Я планирую сделать свою гильдию местом для развития магии всех видов, будь то руны или паутина. Я был бы в восторге от того, что ты у меня есть». он колебался: «При этом я понятия не имею, как получить квалификацию, чтобы создать свою собственную гильдию, пока я учусь во втором классе, Руби мне не сказала, и когда я спросил учителя ранее, он мне тоже не сказал, сказав, что он просто не знал».
Кейли кивнула, как только он произнес свои слова: «Я тоже спрошу немного позже, я дам тебе знать, как только что-нибудь услышу».
После урока они оба расстались. Его факультативный урок «Чары» был сразу после этого, поэтому ему пришлось поспешить в класс. Рейн также согласился на занятия, как только ему удалось убедить его, но они были у него в разное время по сравнению с ним.
Когда Виллин стоял перед дверью в класс, он мог только надеяться, что этот учитель будет лучше, чем те, которые у него были до сих пор.
Он не будет разочарован.
