Постояв за дверью с десяток секунд, Вилин наконец вошел. Ему действительно не нужен был плохой учитель для этого класса. Войдя, он заметил, что большинство студентов уже расселись, он был одним из последних.
Стулья выглядели очень просто, но на каждом столе стоял какой-нибудь предмет, в зависимости от ученика предмет различался. У некоторых учеников была чашка, у других — миска, а у некоторых были предметы странной формы, такие как пружины и тому подобное.
Легко было предположить, что объект соответствует уровню навыков студентов. Учащимся с более высокими навыками дадут предмет, который сложнее зачаровать.
Глядя на пружины, Виллин вдруг почувствовал некоторую нервозность, в хорошем смысле.
Зачаровать источник было бы непросто даже для него. Возможно, он и умел делать с рунами многое, но ему раньше не приходилось работать с такими предметами. Он подозревал, что каждая руна будет немного отличаться из-за действительно странной формы зачарованного объекта.
Но его мысли тут же исчезли, когда взгляд устремился в сторону учительского стола. За столом учителя сидел старик, работавший над каким-то оборудованием перед ним. Это был профессор Крамб.
На мгновение Виллин не смог сдержать улыбку, увидев мужчину прежде, чем он собрался с силами.
Учитель его еще не видел, Вилин не колеблясь подошел к учительской парте. Ему очень хотелось поговорить с этим человеком.
Когда он прибыл, профессор Крамб все еще смотрел на объект, который зачаровывал, Виллин не узнал большую часть рун и не смог понять, что он пытался создать.
«Что это такое?» — прозвучал суровый голос профессора Крамба, поскольку он еще не взглянул на Виллина.
Виллин какое-то время не был уверен, как реагировать, прежде чем успокоился. «Я хотел поблагодарить вас за ответ на мой вопрос в прошлый раз», — сказал он, вспомнив, что профессор стал причиной того, что он узнал, как правильно использовать руны, после того, как спросил, в чем разница между чарами и магическими массивами.
Услышав его голос, профессор замер, рисуя линию. Затем он медленно поднял глаза и встретил взгляд Виллина, явно потрясенный.
Он тут же уронил свое чарующее перо, разрушив чары, которые пытался создать, и мгновенно встал со стула: «Ты! Ты мертв».
Профессор посмотрел на него, и его дыхание участилось.
Вилин улыбнулся, видя, что профессор действительно заботится о нем. — Правда? Черт, это отстой.
Профессор понял, что взгляды всех в классе обращены на него, и успокоился. Его рука все еще слегка дрожала, но ему удалось взять выражение лица под контроль: «Чем я могу помочь тебе, Вилин?»
Вилин улыбнулся, прежде чем полез в сумку и достал поезд, тот самый, который дал ему профессор Крамб. Затем он также достал один из своих блокнотов, в котором были записаны некоторые выводы, которые ему помог сделать набор. «Я просто хотел сказать вам, что выполнил ваше задание, профессор, к сожалению, я не смог сдать его вовремя».
Профессор кивнул, все еще пытаясь выглядеть серьезным, чтобы сохранить тот имидж, который у него сложился в классе. Затем он схватил поезд и блокнот. Он быстро открыл блокнот и начал просматривать страницы. «И, мальчик, какие твои выводы?»
Виллин на мгновение задумался над вопросом, прежде чем ответить: «Чары и магические массивы — это всего лишь руны». он не был уверен, как правильно озвучить то, что узнал.
Но это не имело значения. Виллин заметил, что профессор совершенно застыл, добравшись до седьмой страницы тетради, он смотрел на текст широко раскрытыми глазами, читая одни и те же несколько предложений десятки раз. Это была область, где Виллин осознал суть зачарования и магических массивов и начал приводить примеры того, на что он теперь способен.
«Все вышли из класса». — сказал профессор так, словно шепотом. Студенты в первых рядах в замешательстве посмотрели на него, увидели, как нижняя губа профессора задрожала: «ВСЕ ВЫЙДИТЕ СЕЙЧАС!»
Профессор быстро прошел мимо Виллина и попытался поговорить со студентами более спокойным тоном: «Урок на сегодня окончен, уходите!»
Некоторые студенты хотели возразить, говоря, что урок еще даже не начался, но остановились, увидев пламенный взгляд профессора.
Как только все ушли, профессор быстро закрыл дверь класса, оставив внутри только себя и Виллина. Как только это произошло, профессор начал шептать про себя, как сумасшедший: «Четырнадцатилетний мастер рун, Боже, какие ошибки я совершил, потратив впустую шестьдесят лет своей жизни».
Выслушав бессвязную болтовню профессора в поисках хороших моментов, Вилин наконец проверил почву. «Профессор?»
Профессор Крамб посмотрел прямо на него, мгновенно прекратив бессвязное «Мальчик, следуй за мной!»
Несколько сбитый с толку Виллин быстро схватил свой блокнот и последовал за профессором из класса. Снаружи большинство студентов все еще стояли, не понимая, что произошло. Несмотря на то, что у профессора был плохой характер, он никогда прямо не говорил людям покинуть класс.
Когда профессор вышел из класса, они ожидали, что он пригласит их обратно, но вместо этого они услышали только: «Ребята, у вас нет других занятий, кроме как задерживаться в коридорах! Подвигайтесь!»
Однажды они гуляли пару минут, Вилин подошел к профессору: «Профессор, я в замешательстве. Когда вы сказали мне изучить поезд, разве я не должен был прийти к выводу, что все это просто руны?»
