Глава 159. Путешествие по акульему кладбищу. Часть 1.
Автор: M_W Рак
Проверка грамматики: M_W Nomral
Пока группа Лео, группа Акселя и группа Эхтелин собирали материалы и припасы, учитель Гомер быстро отправился вырыть глубокую и широкую яму в песке, в частности, около 30 квадратных метров, чтобы она служила платформой для постройки лодки.
Отверстие будет заполнено водой позже, после того, как они закончат с лодкой, поэтому лодка будет медленно всплывать вверх.
Кроме того, учитель Гомера сделал это таким образом, что им больше не нужно будет толкать лодку в море вручную или магическим заклинанием, а вместо этого пусть вода и ветер делают свою работу.
Закончив с отверстием, учитель Гомер затем начал формировать древесину, которую Лео и его группа закончили собирать в каркас лодки, используя Магическое заклинание под названием Изгиб, заклинание Магии Поддержки, которое позволяет Магу сгибать любые материалы по своему желанию.
Наконец, закончив с деревянным каркасом лодки, учитель Гомер затем использовал камни и несколько железных руд, которые Аксель и его группа собрали, когда он использовал их, чтобы добавить дополнительную поддержку деревянному каркасу, используя магическое заклинание под названием «Формование», магическое заклинание поддержки. это позволяет Магу формировать из твердого материала любую форму по своему желанию.
После завершения каркаса лодки пришло время добавить внутреннюю и внешнюю часть лодки.
Лео приказал своему элементалю земли разрезать лес вдоль, прежде чем передать его учителю Гомеру, чтобы тот изготовил древесину, затем прикрепил ее к раме лодки и, наконец, превратил немного железной руды в гвоздь, чтобы соединить обработанную древесину с лодкой. Рамка.
Они повторяли шаги до тех пор, пока внешний вид лодки не был окончательно закончен.
Теперь пришло время интерьера.
Как и раньше, Лео снова приказал своему элементалю земли разрубить лес вдоль, прежде чем учитель Гомер предоставил их, а затем добавил к интерьеру.
Сразу после этого лодка, наконец, приняла форму, похожую на форму трехпалубных лодок. На лодке есть несколько комнат на 2-м этаже, а на 1-м этаже была кладовая для продовольствия и некоторых дополнительных материалов для ремонта. На 3-м этаже, который является самой верхней частью лодки, где они могут видеть океан, есть штурвал лодки и два паруса, в частности, грот и передний парус, которые будут контролировать направление движения лодки.
Поскольку ткани не было, вместо этого они собрали кучу листьев и соединили их, чтобы сделать парус лодки.
Наличие только парусов на самом деле не гарантировало бы скорость лодки, поэтому они также решили добавить несколько рядов деревянных лопастей по обеим сторонам лодки, которые должны были управляться учителем Гомером с помощью магического заклинания.
В последнюю очередь все начали накрывать лодку ветками листьев, чтобы несколько замаскировать лодку в нечто похожее на дерево. Волшебные акулы-звери уже были очень хорошо знакомы с лодками, поэтому они обязательно придут и уничтожат ее, как только заметят лодку, плывущую по их территории. Итак, чтобы решить эту проблему, они решили покрыть всю лодку, а именно верх и низ, левую и правую, а также переднюю и заднюю части ветвями листьев, чтобы, когда лодка плывет в океан, она только внешне похожи на плавающее дерево. Хотя это на самом деле не решает проблему, но, по крайней мере, они смогли свести к минимуму некоторый риск.
Через 1 час они наконец закончили всю лодку. Если бы это было на Земле, то строительство трехпалубной рабочей лодки длиной 20 м, шириной 10 м и высотой 15 м за 1 час определенно считалось бы мировым рекордом, тем более что строили всего 10 человек. это, в котором также есть только 1 взрослый, а остальные были учениками.
Магия действительно делает вещи удобными. Даже лодку можно построить за 1 час.
«Единственная оставшаяся проблема в том, сможем ли мы действительно сломать Волшебную печать?» — сказал Лео.
«Давайте сначала подгоним лодку к Волшебной печати». Учитель Гомер ответил. Просто взгляд на Волшебную печать не мог их куда-то привести, так как он не может проанализировать Волшебную печать в их текущем местоположении прямо сейчас. Однако, как только он сможет коснуться Волшебной печати, он сможет проанализировать структуру Волшебного заклинания и, следовательно, он сможет сделать дыру, которая позволит им выйти. Хотя он точно не знает, сколько стоит сделать дыру в Волшебной печати, созданной Магом на уровне Галактики.
Все кивнули, прежде чем быстро сесть в лодку.
Поскольку почти все было покрыто ветвями листьев, уже ожидалось, что их зрение будет затруднено. Однако они уже подумали об этом и поэтому определили место в лодке с меньшим количеством ветвей для покрытия, в частности, середину левой и правой части лодки, верхнюю часть носа и корму, грот и передний парус, и руль лодки. Это место было выбрано специально, потому что отсюда открывается лучший вид на лодку.
* Ууух!
С помощью ветра и гребных весел лодка, наконец, начала плыть по океану.
Однако, неожиданно для всех, лодка, которую они быстро построили, на самом деле функционировала совершенно нормально. На самом деле, они могут даже считать лодку безупречной, то есть лишь бы скорость лодки была не очень маленькой. Хотя они все еще двигались, это было так медленно, что они смогли подойти к Волшебной печати только через 10 минут, хотя расстояние было всего 100 метров, что в основном эквивалентно 1 минуте, равной только 10 метрам расстояния.
«Позже эта скорость действительно станет огромной проблемой!» Аксель не может не прокомментировать.
«Что вы можете ожидать? Мы используем здесь только листья, а не ткань, поэтому в парусе почти повсюду есть отверстия, через которые ветер может просто пройти». — ответил Эйден. Поскольку парус был сделан из листьев, а не из ткани, ветер, который будет толкать лодку в определенном направлении, составляет всего 50%, это даже самое лучшее предположение, которое он придумал.
«Учитель Гомер, что вы предлагаете решить эту проблему?» Аксель повернулся и посмотрел на учителя Гомера.
«Это действительно проблема… Но не волнуйтесь, я думаю, что у меня есть решение для этого…» Учитель Гомер ответил, прежде чем он внезапно начал доставать одежду из своего кольца для хранения: «Это было последнее средство, которое я думал о…»
«Одежда действительно из ткани, я чуть не забыл об этом!» Все радостно закивали головами.
К сожалению, не все были достаточно привилегированными или богатыми, чтобы получить или иметь достаточно денег, чтобы купить накопительное кольцо для целей хранения. Таким образом, только Аксель, Мурган, Эйден и Эхтелин смогли предоставить какую-то одежду, хотя Этелин дала лишь несколько, сказав, что она не может уничтожить такую красивую одежду.
Девушки всегда остаются девушками, независимо от ситуации.
Затем учитель Гомер начал сшивать одежду, используя камень, который он превратил в иглу, и несколько нитей из своего кольца для хранения. После этого он снял парус, сделанный из листьев, прежде чем заменить их парусом, сделанным из одежды, а затем покрыл его несколькими ветками листьев. Волшебные звериные акулы все еще могут видеть на поверхности океана, поэтому, чтобы быть в полной безопасности, они все же покрыли парус ветвями листьев.
«Прежде чем мы, наконец, отправимся в плавание, позвольте мне сначала взломать достаточно места в этой Волшебной печати…» — сказал Учитель Гомер, закрыв глаза и положив руку на Волшебную печать.
Примерно через 10 минут или чуть больше учитель Гомер внезапно открыл глаза и воскликнул: «Бинго!»
* Уууух!
Часть Волшебной печати раскрылась настолько, что через нее могла пройти лодка. Затем Учитель Гомер быстро управляет лодкой, чтобы двигаться вперед, прежде чем Волшебная печать снова закроется.
Честно говоря, учитель Гомер смог открыть эту трещину только на несколько минут, потому что разница в магической силе между ним и Лу Мином не была чем-то, что он мог легко превзойти. Фактически, просто для того, чтобы открыть пространство, достаточно широкое и длинное, чтобы через него могла пройти лодка, ему действительно нужно было потреблять почти половину своей энергии.
«Хахаха, наконец!» Учитель Гомер не может не воскликнуть с облегчением.
Оставив Волшебную печать, они, наконец, вошли на кажущееся бесконечным Кладбище Акул.
Прямо перед ними была дорога, которая выведет их на неизвестную тропу.
Либо они умрут, что будет означать, что все в Парящей Горе тоже умрут, и план Лу Мина увенчается успехом.
Или они добьются успеха, и, следовательно, все смогут жить, а план Лу Мина будет остановлен навсегда.
По их мнению, шансы на провал на самом деле составляли 90%, а шансы на успех составляли всего 10%. Вот насколько опасен был этот путь.
Однако, несмотря на то, что они все это знали, они все же не колеблясь продолжали.
Учитель Гомер смотрел на всех глазами человека, который хочет знать, хочет ли кто-то из них отступить сейчас или они все еще хотят остаться и продолжить путешествие.
Учитель Гомер только смотрел на них. Из его рта вообще не вырвалось ни звука. Тем не менее, все смогли понять, что на самом деле хотел сказать учитель Гомер.
«Сейчас уже поздно отступать, мы уже вне Волшебной печати!» — со смешком сказал Лео. Даже если бы кто-то действительно хотел вернуться, он больше не смог бы сделать это так легко, поскольку Волшебная печать уже восстановлена, и, следовательно, они могут вернуться только в том случае, если учитель Гомер дважды взломает Волшебную печать, один раз, чтобы войти внутрь, а второй должен был вернуться наружу, что, очевидно, поглотило бы 3/4 всей энергии учителя Гомера.
— Я еще могу возразить… Учитель Гомер хотел что-то сказать, но его тут же перебил Аксель.
«Да… тогда, наверное, мы застряли в этой лодке, верно?» — сказал Аксель, глядя на остальных.
«Хахаха, для меня это не проблема!» Мурган кивнул головой.
«Академия Серебряных Магов лучше даст мне хорошую компенсацию после этого!» Эйден сказал с улыбкой.
«Интересно, какие зелья мы могли найти в Королевстве Синих Плавников, мне очень любопытно!» Мэтью выразил свое согласие по-другому.
«То же самое! Какие уникальные материалы они используют для изготовления своего оружия? Я так взволнован!» Дэвид достал из кармана дневник и начал что-то писать.
«Не нужно нас спрашивать. В тот момент, когда мы вернулись после сбора еды, мы уже решили пожертвовать своими жизнями ради этого!» — ответил Этелин.
«Ага!» — добавил Мелти.
«Я ни о чем не пожалею!» Тиффани последовала за ним.
Честно говоря, никто не мог легко заметить это, но главная цель Лео, поручив девочкам искать еду, на самом деле состояла в том, чтобы дать трем девочкам выбор между тем, чтобы отправиться в это путешествие или спрятаться где-нибудь еще в целях безопасности.
Не потому, что он хотел защитить девушек, а просто потому, что, судя по его опыту общения с девушками, они всегда вызывают проблемы, особенно в действительно опасных ситуациях, особенно в ситуации между жизнью и смертью.
Поскольку он не может позволить, чтобы его жизнь подвергалась опасности только из-за какой-то глупости, он дал девочкам два варианта. Если они хотят следовать, то им лучше заложить основу для этой операции. А если нет, то им лучше спрятаться где-нибудь в безопасном месте в Плавающей Горе.
Уже было фактом, что у учителей Гомера, Акселя, Мургана, Эйдена и даже самой Этелин есть с собой кольца для хранения, в которых, очевидно, хранятся какие-то продукты, верно?
Так зачем им искать еще немного еды?
Для того, чтобы запастись едой в дорогу на случай, если у них закончатся запасы продовольствия?
Это действительно могло быть так, если бы это было обычное путешествие, но это явно было путешествие между жизнью и смертью.
Таким образом, девушки смогли быстро понять, что Лео дает им выбор идти по этому пути или нет, что они храбро выбрали первый вариант и вернулись обратно с некоторыми запасами еды, хотя на самом деле им это не нужно.
«Для меня как учителя большая честь иметь таких храбрых учеников, как вы!» — сказал Учитель Гомер, слегка склонив голову. Затем он успокоился и продолжил: «А теперь давайте начнем путешествие!»
