[Вступительный экзамен (4)]
«Что случилось с Парангом?»
«…У него лицо в беспорядке. Сколько раз в него попал мяч?»
«Это все навязано самому себе».
Ынха ответила Соне и Ынхеку, когда они подошли к нему.
Джин Паранг лежал в тени дерева.
Он пропустил обед, заявив, что потерял аппетит после удара.
Этот хён не знает, что делает.
Ынха цокнул языком, взглянув на Паранга, у которого были легкие синяки на лице, и покачал головой.
Хотя глубокий сон играл решающую роль в восстановлении маны в организме, в этой ситуации было что-то еще более важное для восстановления маны.
Это был ланч-бокс Хаяна.
«Папа хочет, чтобы я поделился этим с вами, ребята! Давайте съедим это и наберёмся сил для оставшегося экзамена!»
«Ух ты! Поистине, кулинария отца Хаяна не нуждается в словах!»
Ынхёк широко открыл рот от восхищения, увидев коробку для завтрака, которую открыл Хаян.
Он был наполнен аппетитной едой.
Дети с удовольствием пользовались палочками.
«Омлет в рулете очень вкусный! Дома мы его обычно едим с солью, но и с сахаром неплохо!»
«Мне нравится сэндвич!»
Минджи, пожиравший омлет, и Сеона, откусывающая большой сэндвич, были полны волнения.
Ынха и Ынхёк не отставали.
Они оба проглотили еду с решимостью доесть ее до конца.
«…Это исцеление».
«Тц, что это. Эй, детки, давайте вместе пить чай. Это может помочь с восстановлением маны».
Ынха почувствовала успокаивающее ощущение, когда его мана начала пополняться.
Остальные дети, похоже, чувствовали то же самое.
Дети, израсходовавшие значительное количество маны во время второго экзамена, удовлетворенно улыбались, держа в руках ячменный чай.
«Капитан, я действительно думал, что умру. Мне пришлось одновременно задействовать сеть обнаружения маны и одновременно двигать своим телом, ты знаешь, как трудно одновременно выполнять несколько задач в течение десяти минут…?»
«Но ты сделал это. Вы хорошо справились.»
«…Ну, думаю, мне удалось это сделать, пока я этим занимался».
«Вы все это сделали? Я просто развернул барьер и остался на месте…»
«»»……»»
— небрежно сказал Хаян.
Дети смотрели на нее, пока она потягивала дымящуюся чашку ячменного чая.
«…Капитан, не переусердствует ли она?»
«Я знаю, что у Хаяна много маны, но я все равно завидую».
Ынхёк и Минджи были опустошены.
Неудивительно.
Они бегали в поту, а она получала высокие оценки, стоя на месте.
«Не завидуйте тому, что есть у других. Используйте это время, чтобы подумать о том, как эффективно использовать то, что у вас есть».
Ынха, по общему признанию, завидовала Хаяну.
Но он мог себе представить, какую заботу она должна была проявить, чтобы сохранить свой барьер в течение столь долгого времени.
Если она могла так улыбаться сейчас, то только потому, что ей приходилось так много работать.
«Если подумать, был кто-то еще, кто установил тот же барьер, что и я».
«У нее тоже было много маны?»
«Да, я думаю, что она это сделала. Я научился этому у Ынхи, но она, должно быть, была самоучкой, и у нее это хорошо получалось».
Хаян заговорила так, как будто она только что что-то вспомнила.
Ынха в меру прислушивалась к разговору между ней и Соной.
Хотя было впечатляюще, что кто-то в этом возрасте удерживал барьер в течение длительного времени, это было все, что нужно.
В 031-м было много перспективных представителей золотого поколения.
Вот что он думал.
«…Что это? Откуда этот восхитительный запах?»
В этот момент Паранг, который лежал неподвижно, внезапно сел.
Широко раскрыв глаза, он энергично вилял волчьим хвостом, глядя на коробку с завтраком. Его рот был наполнен слюной.
«Оппа Паранг, ты можешь есть хлеб, который раздавали в академии. Этот обед для нас».
«Это вина Паранга, ничего не осталось».
«Ким Минджи, Джин Сона, не будьте такими! Дай мне свои палочки для еды!»
Паранг тяжело сглотнул и протянул руку Хаянгу.
Неловко улыбнувшись, Хаян протянул ему палочки для еды.
«Оппа Паранг, ты не можешь просто так есть!»
«Правильно, Паранг, ты должен оставить нам что-нибудь поесть!»
«Нам нужно поесть быстро, пока этот хен не доел!»
«Прочь с дороги! Вы сами ели всю эту вкуснятину, мошенники! Это все мое!»
До обеда оставалось не так уж много времени.
Дети устроили войну за ланч-боксы под елкой.
☆
«Всем понравился обед? Сейчас мы начнем третий экзамен!»
До прошлого года после первого экзамена игроки Юниорской академии оценивались в трех тестах, разделенных на два дня. Но начиная с этого года решили оценивать всех учеников сразу.
Дополнительно, чтобы повысить дифференциацию, добавили еще один экзамен.
Итак, утром был проведен тест на обнаружение маны и второй экзамен, а во второй половине дня были назначены третий и четвертый экзамены.
Студентам, собравшимся на месте экзамена для теста на обнаружение маны, пришлось с усталыми лицами слушать объяснения руководителя.
«На третьем экзамене мы оценим ваши способности контролировать ману. Пожалуйста, обратите внимание на ману, которую я теперь буду высвобождать».
Руководитель в темных очках приподнял уголок рта. Он положил руку на талию, как будто приняв военную позу, и выпустил свою ману.
Дети сфокусировали глаза, чтобы увидеть исходящую от него ману.
«Вы видите это?»
Спросил руководитель, не указав объект.
Некоторые дети кивнули, а другие нахмурили брови.
Те, кто нахмурил брови, были неопытны в обращении со своей маной.
С другой стороны, для детей, которые могли улавливать невидимые явления глазами, мана, выпущенная руководителем, имела цвет.
Мана супервайзера окрасилась в красный цвет.
«В настоящее время надзиратели вроде меня циркулируют по территории академии, каждый из которых излучает цветную ману. Начиная с того момента, как вы покинете это место, найдите надзирателей, излучающих цветную ману.»
Это означало, что даже у детей, не умеющих обращаться с маной, был шанс.
Все, что им нужно было делать, это тайно следовать за теми, кто умел обращаться с маной.
Однако руководители отрицали это, как будто они не могли знать, что выяснили дети.
«Наблюдатели спросят по одному человеку из тех, кто следил за ними и правильно определил цвет».
Лица детей помрачнели.
Им приходилось изо всех сил стараться уловить невидимое глазами, даже если приходилось напрягаться.
Только тогда Ынха поняла цель этого экзамена.
Они пытались найти детей с потенциалом.
Способность видеть невидимое была личным ощущением.
Те, кто достиг просветления, немедленно открыли бы глаза на феномен видения невидимого, даже если бы прямо сейчас приложили усилия.
Возможно, руководители намеревались найти детей, которые открыли глаза благодаря экзамену, а не систематически обучавшихся людей.
«Конечно, это не единственное, что будет на экзамене. Руководители, подходящие по цвету к участникам, будут ставить конкретные задачи.
Решая задачи руководителя, студент получит информацию, актуальную для четвертого экзамена».
Разным руководителям были поставлены разные задачи.
Если участнику не удалось решить задачу, заданную руководителем, цвет которого ему соответствовал, он мог перейти к другому руководителю и решить другую задачу, пока позволяло время.
«Не все руководители имеют один цвет. Каждый из них излучает разное количество цветов. Я думаю, вы понимаете, что это значит».
Каждый супервайзер излучал разное количество цветов.
Дети были убеждены, что для достижения высоких результатов им нужно уметь видеть много цветов.
Кроме того, они считали, что проблемы, поставленные их руководителями, будут более сложными, чем проблемы, поставленные другими руководителями.
«»»…….»»
Им пришлось хорошенько подумать.
Если бы они не были уверены в контроле маны, возможно, было бы лучше найти супервизора, излучающего только один цвет.
Однако для достижения высоких результатов им пришлось искать руководителей, излучающих несколько цветов.
«Любые вопросы? Да ты там, номер 984.»
«А что, если кто-то не видит цветов?»
Студент поднял руку и спросил.
Руководитель замолчал.
Он посмотрел на студентов, тихо смотрящих на него, и медленно начал говорить.
«Если бы вы не видели никаких цветов и если бы вы были студентами Академии, я бы сказал это твердо. Почему вы решили стать игроками, если вы были такими?»
Атмосфера с руководителем изменилась.
Дети чувствовали, как на них давит тяжелая атмосфера.
Напряжение отразилось на их лицах.
«Неправильно проваливать Академию игроков. Вы думаете, игрок, который не знает, когда и где он умрет, может отказаться умирать, потому что он не готов?
Я вам сразу скажу: если не справитесь, уходите. Уступи свое место, свое место кому-то другому. Даже если у вас есть власть, дайте больше места тем, у кого ее нет».
«»»…….»»
«Я говорю как инструктор Академии игроков и как руководитель этого экзамена… ну, если кто-то не видит цветов, он может остаться здесь.
Я назначу им экзамен. На хорошие оценки, конечно, лучше не рассчитывать».
Дети не могли сказать ни слова.
Они только со страхом смотрели на начальника.
Решив, что вопросов больше нет, руководитель хлопнул в ладоши и проветрил помещение.
«Сейчас мы начнем третий экзамен».
☆
«Что ты собираешься делать, Хаян?»
Как только экзамен начался, дети разбрелись, пообещав встретиться на четвертый экзамен позже.
Ынхёк и Минджи отправились на поиски надзирателей, а Хаян решил наблюдать с высоты, в то время как Паранг убежала, решив сначала найти надзирателя.
Прежде чем они это заметили, рядом с местом экзамена остались только Хаян и Ынха.
«Я собираюсь помочь ребятам из дочерних компаний. Среди них могут быть дети, которые не видят цвета. Я хочу показать им, что делать».
«Даже если ты не получишь хорошие оценки?»
Благодаря своим способностям Хаян смогла добиться отличных результатов на третьем экзамене.
Однако ее, похоже, это не волновало.
Это было трудно понять.
«Все в порядке. Я сделал достаточно. Впереди четвертый экзамен… Так что сначала мне придется позаботиться о ребятах из дочерних компаний».
«Ты забыл, что я сказал сегодня утром? Быть эгоистом…»
«Это мой образ жизни эгоистично».
«…»
Хаян не колебался.
Улыбаясь, она оборвала слова Ынхи и задействовала свою сеть обнаружения, чувствуя присутствие детей из дочерних компаний где-то в академии.
«Я хочу создать им долги. Заставить их следовать моим приказам в Академии и стать силой, защищающей нас».
«…Я понимаю. Я получаю это сейчас.»
Даже если кто-то был признан за свой талант и способности, это не гарантировало выживание в Академии.
Академия была местом, где собирались люди.
В месте, где люди взаимодействовали, человеческие отношения были неизбежной проблемой.
Проблемы, которые один только талант и способности не могли решить.
Помня об этом, она откладывала экзамен ради лучшего будущего.
«Ты сильно вырос».
«Ха, в следующем году мне будет 14. А Ынха, мы одногодки, знаешь ли.
«Для меня ты еще ребенок».
«…Посмотрим. Я позабочусь о том, чтобы ты не думал обо мне как о ребенке».
Юнг Хаян надула щеки.
Ынха усмехнулась.
Он надеялся благополучно сдать третий экзамен.
«Ладно. Оставайся сильным. Я тоже это проверю.»
«Да, ты тоже, оставайся сильным».
Он подтянул свою ману.
Он выбежал из здания на крышу.
Его встретил порыв ветра.
Он прислонился к перилам, не обращая внимания на то, что его волосы были зачесаны назад.
Где они могли быть?
Надзиратели, каждый из которых излучает ману разного цвета.
Учитывая размер, который недавно продемонстрировал надсмотрщик, он мог легко найти их даже с крыши.
И действительно, мана разных цветов поднималась в небо вихрем вокруг.
Ынха отвела взгляд от маны, содержащей один цвет.
Он искал ману, содержащую наибольшее количество цветов.
«…Нашёл».
Он нашел это.
Он нашел разноцветную ману, поднимающуюся возле Профессорского зала.
В нем действительно было много цветов.
И все же он мог видеть все цвета, смешанные вместе.
Небесный темп
Он наступил на перила.
Он не раздумывая спрыгнул с крыши.
Он приземлился на крышу вестибюля и побежал в направлении Профессорского зала.
По пути он прошел мимо нескольких студентов, но они не заметили, как он метнулся сквозь деревья.
Противник почувствовал его присутствие.
Возможно, они намеревались привести его к месту проблемы.
Он повернулся в ту сторону, где развевался великолепный вихрь красок.
Пробежав некоторое время, вихрь остановился на берегу озера за Профессорским залом.
«—Если ты зашёл так далеко, твои способности, должно быть, значительны.»
Это произошло, когда он прибыл на берег озера.
Он заметил надсмотрщика, стоящего на воде.
«…Хм?»
Начальник, казалось, был озадачен.
Она моргнула, ее серебряные серьги блестели на солнце.
Он тоже был в замешательстве.
Затем они оба рассмеялись.
«Да, я полагаю…. Невозможно придумать что-то настолько сложное».
«Нуна, это ты сказала мне найти это».
Ынха ворчал на Шин Соёна, которого он не видел уже давно.
Соён, одетая в кожаную куртку на плечах, ответила с довольным выражением лица.
«Теперь ты называешь меня «Нуна», но я теперь руководитель. Итак, студентка номер 759, Но Ынха. Можете ли вы сказать мне, какие цвета я излучаю?»
«Красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, темно-синий, фиолетовый, черный, серый, розовый, коричневый, а еще… Нуна, у тебя есть полный набор цветных карандашей».
Ынха бессвязно продолжала перечислять более десяти цветов.
Шин Соён кричала, что это правильно.
«Хорошая работа. Теперь я начну ставить задачи. Некоторое время назад мне были интересны твои способности, Ынха, так что всё получилось.
Шин Соён вытащила свой Резонанс Маны.
Ынха проявила свою внутреннюю ману, следуя излучаемой ею энергии.
Я умер… ну, не буквально, но суть вы поняли. Надеюсь, я сдал физику, чтобы, когда придет время, остальное уже не будет иметь большого значения. На данный момент расписание будет прежним! Спокойной ночи.
