Глава 830. Чтобы хорошо поговорить с директором Му
«Позволим ли мы Тан Мо учить нас или продолжим бойкотировать, сегодня мы не можем этого сделать. Время выбрано неподходящее», — сказал Хэ Цишань. «Видите, как нас только что осудили. Если мы войдем сейчас, разве мы не просто заклиним дуло пистолета?
Все согласились с тем, что сказал Хэ Цишань.
Независимо от их выбора позже, им не подходило видеть директора Яо сейчас.
Если бы они вошли сейчас, что бы они сказали? Сказать, что они согласились, чтобы Тан Мо был ассистентом преподавателя? Но им не нужно было приходить и говорить это конкретно.
Сказать, что они не согласны?
Но старшие братья и сестры в офисе все сказали, что они дураки.
Все они выглядели так, будто у них было много мнений о них. Если бы они вошли, чтобы сказать, что они не согласны, это было бы так, как если бы они не знали, что для них хорошо.
Таким образом, они пришли, но тихо ушли.
Сегодня урока Тан Мо не было. Класс Тан Мо был завтра.
В день занятий Тань Мо упаковала учебные материалы в свою сумку, а также держала в руках толстую стопку бумаги. Когда доцент Ян увидел это, он удивленно спросил: «Что вы держите? Это много?»
Тан Мо улыбнулся и рассказал ему об электронных письмах от студентов, полных вопросов.
«Одна часть выходила за рамки программы. Но, исходя из привычек студентов Пекинского университета, содержание учебника их не удовлетворит. Они будут разрабатывать его на основе содержания в учебнике. Я не уверен в этих электронных письмах, как и в том, сколько из них действительно хотели узнать, а сколько просто хотели проверить меня. Но не смотря ни на что, в этих вопросах разбирался хорошо, поэтому ответил на них подробно.
«Я просто предположил, что все действительно хотят учиться. Более того, даже если это проверяет меня, неплохо иметь возможность получить полезные знания, проверяя меня, — сказал Тан Мо. — Итак, что касается этих вопросов, формул, которые я использовал, причин, по которым я использовал формулы, глав, в которых вопросы в учебнике, а также несколько искаженных вопросов, я дал им краткое содержание в своем ответе на них».
«Вы так подробно ответили, сколько времени у вас ушло на это?» Доцент Ян был потрясен.
Эти дети действительно не знали, как весить.
Директор Му организовал, чтобы Тан Мо обучал первокурсников, но на самом деле они не были удовлетворены и даже доставили Тан Мо столько хлопот.
«Это не так уж плохо, я не тратил слишком много времени», — сказал Тан Мо с улыбкой.
Хотя Тан Мо так сказал, доцент Ян считал, что студенты не должны отнимать у Тан Мо время ночного отдыха.
Если бы эти ученики не усложняли задачу, Тан Мо мог бы хорошо отдохнуть.
Вон тот
Учителя и ученики школы знали, насколько занят Тан Мо.
В течение дня Тан Мо едва ли мог расслабиться. Она работала непрерывно.
По ночам, помимо учебы, ей также приходилось готовиться к уроку и отвечать на трудные вопросы, которые сознательно готовили ученики. Чем больше доцент Ян думал об этом, тем злее он становился.
Это было равносильно отнятию у Тан Мо времени отдыха.
Адъюнкт-профессор Ян решил, что когда урок закончится, он пойдет и хорошенько поговорит с директором Му.
Тан Мо был редким талантом в их школе. У нее не было причин мириться с кучей невежественных первокурсников, которые усложняли ей жизнь.
Тан Мо не принял это близко к сердцу и даже проявил терпимость учителя. При таких обстоятельствах она все еще думала о пользе для студентов.
Таким образом, доцент Ян еще больше разозлился. Такая хорошая учительница, эти дети не знали, как ее ценить.
Они даже воспользовались терпимостью Тан Мо к издевательствам над ней.
Это было слишком!
— А как насчет другой порции? Те, кто имел дело с цифрами, были особенно дотошны и обращали внимание на детали.
Доцент Ян не забыл, что Тан Мо ранее упомянул, что это лишь часть проблемы. «Другая часть не просто выходит за рамки программы. Вместо этого они напрямую искали вопросы, которые были для них чрезвычайно сложными. Для них они не могли дальше разрабатывать такие вопросы, — улыбнулся Тан Мо. «Из-за этого, даже если бы они хотели изменить вопросы так, чтобы казалось, что они не могут решить вопросы, они могли бы только скопировать исходные вопросы и отправить их мне».
«Такое поведение только усложняет ситуацию. Поэтому я отправил им только ответы и не объяснил, как решать вопросы, — сказал Тан Мо. — Я держу эти вопросы и планирую объяснить им в классе».
«О да, профессор Ян, — Тан Мо все еще нуждался в сотрудничестве доцента Яна, — могу я занять немного вашего времени в классе? Я расскажу о некоторых вопросах в классе. Этих вопросов много, но я не буду говорить о них по одному. Я просто выберу две темы для разговора».
«Они все равно не поймут такие сложные вопросы. Я просто пытаюсь заставить их стесняться, чтобы они не тратили время друг друга на подобные вопросы», — сказал Тан Мо.
Доцент Ян, естественно, не возражал и с готовностью согласился: «Вы можете читать лекции, сколько хотите. Я устроил так, чтобы вы учили их, как первокурсников, но они не знают, как это ценить. Они даже тратят свое время на поиск сложных вопросов, с которыми им вообще не нужно соприкасаться. За это время лучше узнать больше контента, который подходит им сейчас. Поскольку они не умеют ценить свое ограниченное время, чего им бояться, если они будут посещать меньше занятий?»
Доцент Ян также был зол на эту группу студентов.
Студенты Пекинского университета всегда были хорошими. Конечно, были и те, кто разочаровался.
Но это никогда не приводило в бешенство, как эта группа студентов.
Тань Мо улыбнулся и поблагодарил доцента Яна. Они вдвоем вошли в класс.
Звонок на урок еще не прозвенел.
Но многие студенты нашли свои места и сели.
У Тань Мо был маленький столик рядом с ассистентом преподавателя.
Ассистент профессор Ян сидел за кафедрой, разбирая содержание класса.
Тан Мо сидела за ее маленьким столом сбоку, разбирая вопросы, которые она распечатала.
Ли Гуанъи и остальные обменялись взглядами, и Ли Гуанъи подошел к Тань Мо.
«Старшая сестра Тан Мо», — позвала Ли Гуанъи, стоя перед столом Тань Мо.
Поскольку он стоял, а Тань Мо сидел, Ли Гуанъи чувствовал себя несколько снисходительно. — В чем дело? Тан Мо подняла голову, она вспомнила этого ученика.
Не то чтобы Ли Гуанъи был впечатляющим.
Дело в том, что у Тан Мо была хорошая память.
Доцент Ян любил объявлять перекличку в классе.
В тот момент, когда звонил звонок, он начинал перекличку и ставил галочку напротив имени.
Если одно занятие пропущено без причины, баллы будут вычтены из итоговых экзаменов.
Таким образом, все студенты класса доцента Яна присутствовали.
Конечно, это тоже был обязательный курс. Немногие прогуливали занятия.
Особенно те, кто приезжал в Пекинский университет, каждый день усердно учились, опасаясь, что пропустят урок и не смогут идти в ногу с прогрессом.
Поэтому, когда доцент Ян назвал перекличку, присутствовали все.
Когда он называл имя, кто-то кричал.
Так Тан Мо вспомнил этих студентов.
«Я хотел бы спросить, почему вы написали только ответы на вопросы, которые я задал вам в письме, но не шаги?» — спросил Ли Гуанъи.
«Я спрашивал других студентов, и у многих из них это не так. Некоторые студенты получили очень подробные разъяснения на свои вопросы», — сказал Ли Гуанъи.
